2018苏教版生物七年级下册9.2《人体的消化与吸收》word教案

1、2018苏教版生物七年级下册 9（第1课时，总第 课时）教学目标（一）知识性目标1 .描述人体消化系统的组成及要紧消化腺的作用。（二）技能目标2 .培养学生的实验的设计、操作能力。（三）情感目标通过胡齿发生率的调查，认识胡齿发生的缘故，关注人体的健康，培 养良好的卫生适应。教学重点3 .描述人体消化系统的组成及要紧消化腺的作用。教学难点讲出小肠的结构特点。教学预备1、学生预备：68人一组，课前调查学生中胡齿发生的情形。2、牙齿的模型。3、FLASH: （1）胡齿的形成；（2）人体消化系统的组成及要紧消化腺 的作用。教学过程教学内容教师活动学生活动（第一课时）导入新课引言:我们每天都要 从外界摄

2、取大量的食物以满 足生长发育、各项生命活动 的需要，你们明白食物的消 化和吸取是依靠哪个系统来 完成的吗？提咨询:对比自己的 躯体想一想，我们吃的食物 直到排出体外都通过那些结 构？小故事:姗姗小朋友齐声回答出：消化系 统。阅读后味的小故事，吃苹果时不小心将种子咽下 去了。这粒种子在姗姗的消 化道内经历了 f的历险。 他先遇到了像轧钢似的上下 坚硬的怪物,差点被压得粉 身碎骨；然后咯噎一下掉进 了万丈深潭;刚躲过一劫又 遇到酸雨;后来又钻进了一 条又长又窄的迷宫；走出迷 宫又钻进死胡同,幸亏及时 改变方向；后来又与专门臭 的东西混在最后在姗 姗上厕所时离开了姗姗。出小:消化系统模式 图，请同学

3、们描述消化系统 的器官组成。讲述:刚才同学们按 照食物的通过路线描述的消 化系统的组成，我们把食物 通过的通道称之为消化道。 但大分子的营养物质要在消 化道内被分解成简单的溶于 水的物质才能被人体细胞吸 取，而起关键作用的则是消 化腺。提咨询:你明白消化 道周围有哪些消化腺吗？它 们分泌什么消化液？你能在 自己躯体上指出它们的部位 吗？关注后卜划线的句子，摸 索形象化的比喻指的是 消化系统的哪个器官。牙齿，食道一胃，消 化液，小肠，盲肠一大肠， 肛门。由于上学期在人体 的结构层次学习中，曾经 以消化系统为例，因此学 生对消化系统的各器官 并不生疏。如果印象不 深，在做那个阅读时，能 够参看图9

4、-8 "消化系统 组成模式图”。全班同学在一位同 学上的带领卜认识消化 系统的各器官，并认同这 是消化道部分。按照书上的图示讲 出：唾液腺、胃腺、肝脏、 胰腺、肠腺。试着在自己躯体上 指出各消化腺的部位。教学内容教师活动学生活动消化系统的组 成小结:消化系统组成： 消化道口腔、咽、食道、 胃、小肠、大肠、肛门 唾液腺分泌唾液1 J-脏一一分泌胆汁 消化可胰腺一一分泌胰液胃腺一一分泌胃液 胰腺一一分泌肠液讲述:口腔是消化道回答：牙齿、舌、唾调查：幽齿的发 生率的起始端。口腔中有哪些器 官呢？它们对食物的消化起 什么作用？出示:牙齿的模型。 牙齿是人体最坚硬的器官， 让我们先来认识一卜牙

5、齿。自学:书9-7图，了 解牙齿的差/、多结构。讲述:构成牙齿的差 不多物质是牙本质，牙冠的 牙本质外启才柚质，白色， 是最坚硬的部分，因此牙齿 是最坚硬的器官。牙齿的中 央有牙髓腔，内充满着牙髓， 并有丰富的血管和神经。我 们常感到牙疼等是触及了牙 神经。讲述:如果我们不注 意口腔卫生，就可能患幽齿。调查:请同学们汇报 在课前调查的同组同学中患 幽齿的人数，我们一起来运 算全班同学的幽齿发生率。液腺导管的开口。舌的搅拌和牙齿的 咀嚼，能使食物与唾液充 分混合，有助于食物的消 化。认识到从外形上看， 牙齿分为牙冠、牙颈、牙 根。各小组汇报本小组 的调查人数和患幽齿的 人数，数据累加后，运算 出

6、全班同学的幽齿发生 率。烈火讨论，主动交 流，认为有些人喜爱吃甜 食，吃零食，易患幽齿； 还有的同学不注意口腔 卫生，饭后、睡前不刷牙 等等。各级回答，同学间互 相补充。患幽齿的人数调查人数幽齿发生率讨论:幽齿发生的可 能缘故。提咨询:你能讲讲幽 齿形成的过程吗？教学内容教师活动学生活动播放FLASH幽齿的 形成。小结:口腔内的细菌 能够将糖类变成酸液，酸液 会慢慢腐蚀牙齿表层的牙釉 质。牙釉质受到腐蚀会逐步 及软、艾色，当腐蚀到牙釉观看后能复述幽齿 的成因。摸索认为：要培养良 好的饮食卫生适应，餐质进展到牙本质时，会逐步 形成幽洞，最后避洞深入到 牙髓腔，引起牙痛。讨论:防止幽齿进一 步恶化

7、的力条。介绍:胃的肩关知识。 胃是消化道最膨大的部分， 能够暂贮存食物，对食物进 行初步的消化。胃壁后四层 结构，从外向内依次是：浆 膜(结缔组织膜)、肌肉层、 粘膜和粘膜下层。后、睡前应注意清洁牙 齿。如果显现了幽洞，应 及时去医院补牙，以防止 幽洞的连续扩大。对胃的结构后大致 了解。巩固练习1、人体从外界摄取的食物要依靠消化系统进行体的消化系统由和两部分组成C的搅拌和 的咀嚼,2、口腔是消化道的。口腔中有助于食物的消化。3、右图是牙齿的结构模式图，请据图回答:(1)从外形看，每个牙齿可分为三部分：即、 和。(2)露在不处的牙齿表面，呈乳白色的是。牙齿中央的牙髓腔中，充满了血管和丰富的神经。(3)牙齿是人体最的器官，成人的牙齿分为、和。(4)当口腔内的细菌将糖类变成酸液后，就会慢慢腐蚀牙齿表面的，然后再腐蚀，最后就深入到,引起牙痛。如此的牙齿叫作业板书设计92人体的消化与吸取口腔食道胃（吸取水