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文档简介

1、这是什么教案一、导入欢迎大家来到今天的音乐课堂， 老师今天给大家带来了一首谜语 歌曲，请大家用耳朵仔细听，看谁猜得又快又准？谁知道答案？对，是闹 钟，同学们可真了不起!二、学唱歌曲那你是从哪里知道是闹钟的？我们再来听歌曲， 从歌曲的歌词中 来寻找答案。 因为听到了闹钟滴答滴答的声音和报时的声音。 你的耳 朵可真灵敏。闹钟滴答滴答的声音是闹钟的秒针在走动，那秒针和报时声是怎样的声音呢？听老师来唱一遍这首歌曲。 （用动作来表现歌曲） 请同学们跟着琴声一起来演唱秒针的歌声和报 时的歌声声（滴答 滴答 ）再来一次，谁来试唱一下？你来，唱 的很好！谁还再来尝试一下？也不错，掌声鼓励！感受音的高低那闹钟的

2、两次报时声?有几个长音和几个短音？两个短音一个长 音。那谁的音高？谁的音低？（学生模仿演唱活动）听老师唱！你来 说好，下面我们来玩个歌曲接龙的游戏 我来演唱秒针 你们来演唱 报时声（找同学表演唱）找两个同学试一下，还有谁想来？真不错！三、歌曲处理听一遍歌曲 把会唱的地方唱出来。下面请同学们跟着老师的琴声小声的来完整的唱歌曲。不错，有没有觉得比较难唱的地方啊？好，坐端正把声音放出一点点来一起来演唱歌曲。老师要问大家， 闹钟的秒针滴答滴答走的非常轻巧， 你觉得我们 应该用怎样的声音来表现呢？（有弹性 轻巧 老师示范）那闹钟报时时发出的当当声呢？（强 重 老师示范）对呀，比 如说早上闹钟提醒我们起床

3、的时间到了， 声音肯定比较重， 不然我们 该听不到了是不是？下面就让我们用这样的声音来演唱这首歌曲。 很 好！现在我们每个人都是小闹钟 加快速度来表演唱！ （会走没有腿 会说没有嘴重点唱 闹钟的作用 最后一句）四、歌曲伴奏好了同学们，在今天的音乐课上老师把我们的好朋友也带来了它 们是双响筒和碰铃，（一起回顾双响筒和碰铃的演奏姿势）那你能用 它们来给这首歌曲伴奏吗？试一试。 我们用双响筒为闹钟的秒针声伴 奏用碰铃为报时声来伴奏。试一试。现在我们来分组为歌曲伴奏：一组用双响筒为秒针的歌声伴奏， 二组用碰铃为报时的歌声来伴奏，其他同学我们一起来演唱歌曲！ （分组表演 交换3、4组 ）同学们，玩的开心吗？五、拓展，创编与活动。好了同学们，在我们的生活中，钟表可不止小闹钟一种，下面就 让我们一起去钟表王国去看一下吧！介绍钟表的有关知识：请同学们边看边说钟表的颜色和形状。六、小节一节课时间就在嘀嗒声中慢慢过去了，这节课我们学习了 一首名 字叫做这是什么的歌曲，通过这首歌曲你明白了什

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