研学课程：土地的故事(共8页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上附件3土地的故事 现代农场初体验资源单位：上坡地家庭农场研发单位：上坡地家庭农场研发主持人：孙士勇研发成员：安顺、张薇、韩倩申报联系人及联系方式：2018年3月资源单位简介上坡地家庭农场坐落在淄博市文昌湖省级休闲度假区，占地1030余亩，主营业务为果蔬种植、餐饮、房车露营、亲子游基地、青少年户外营地、团队拓展培训。 果蔬种植方面：园区共计建设20余个大棚，种植了包括草莓、樱桃、蓝莓、火龙果、水杏、核桃等在内的多种经济水果和多种有机蔬菜。可以满足游客观赏、品尝、采摘需求。 餐饮方面：园区区建设江南风情生态园酒店一处、可同时容纳450人就餐；建设以接待旅行社和团队就餐为目

2、的的宴会厅一处，可同时容纳400人就餐；司的主营业务为果蔬种植及各种有机果蔬的自主采摘体验，汽车及房车露营、亲子庄园生态观光休闲农业、成人拓展培训。园区在荷花观赏区内建设了上坡地游客接待中心一处，可同时容纳300人会议、学习、拓展、休息的需要。2016年公司确定以亲子游、青少年营地活动为发展方向，着力培养了一批国家体验式培训师，并和淄博市多家心理培训机构、户外拓展机构建立了深度合作关系。土地的故事 一、课程对象：小学低年级、小学高年级、初中、高中学生二、课程主题：现代农业体验三、课程目标：通过参观、学习、动手，让学生体验不一样的现代农业，了解现代农业的发展方向，亲近土地、了解农业、亲近农业，增

3、加生活技能。四、课程内容：现代大棚生产方式学习、大棚农业观光、传统农业耕种体验、传统食品制作，无土栽培原理学习、亲手体验无土栽培、五、课时安排：上午：9:0012:30课时一：大棚农业观光。课时二：现代大棚生产方式（室内ppt教学） 大棚农业的起源、大棚农业的发展情况、上坡地大棚的管理方式、新技术影响下的新型大棚。课时三：传统农业耕种体验课时四：传统食品制作（摊煎饼、磨豆浆、打烧饼，选一）中午午餐：团队桌餐下午：13:3016:00课时五：参观无土栽培植物课时六：现代农业之无土栽培（室内ppt教学） 无土栽培原理、无土栽培作物的管理要点、无土栽培农业的优势及发展情况。课时七：现场种植无土栽培作

4、物，并带回家继续培育。六、评价反馈：学生自我评价评 价 内 容评 价 等 级评价目的优（5）良（3）中（1） 我能认真听老师讲课，听同学发言 能否认真专注遇到我会回答的问题都主动举手了 能否主动参与发言时声音响亮 能否自由表达我能积极参与小组讨论活动，能与他人合作 能否善于合作善于思考，并能有条理地表达自己不同的看法 能否独立思考我会指出同学错误的解答 是否敢于否定我能常得到老师的表扬、同学的赞赏 是否欣赏自我我能在不懂时向别人请教 是否敢于请教我已养成良好的完成作业的习惯 能否独立思考我能展开丰富的想像理解教学内容 最难忘的环节是哪个，为什么 最欣赏哪个同学的表现，为什么 体验学习过程中，你

5、发现的问题，请告诉我们 老师自我评价评 价 内 容评 价 等 级评价目的优（5）良（3）中（1） 知识传授是否严谨准确、是否有科学性错误 老师的知识掌握能力、教学方式的能力知识储备是否运用灵活、课堂是否气氛活跃 知识的运用、个人感染力师生是否有互动有创新知识 引导学生创新教学过程中是否渗透思想品德教育 思维的转换以及知识的带入教学过程中是否注重人文精神教育 人文精神教育是否拓宽有利于学生学习的途径 科学合理的安排课程是否开创有利于学生热爱学习的氛围 激发学生学习的欲望和办法在课后是否有学生对知识提出疑问不同答案 多层次多角度的去融入知识，让学生有机会发言表达自己的想法是否夸赞以及给学生正能量的激发 勇敢的表达对学生的赞美，有利于增加学生的自信是否和其他老师探讨过知识问题 不同角度，不同看法学生们的学习状态给自己带来了什么得分：园区接待工作评价1:项目优秀较好一般很差备注接待部服务态度住宿安排餐饮安排2:项目优秀较好一般很差备注讲师组课程安排课程讲解课后回馈3:项目优秀较好一