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文档简介
1、 少先队员采茶歌教学目标1. 学会歌曲的旋律,并能创编舞蹈动作。2. 能用纯净、甜美的歌声演唱少先队员采茶歌,表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点 学会歌曲教学难点创编舞蹈动作表现歌曲 教学方法 听唱法、以词带曲法 、按节奏朗读歌词、情境导入法。教具准备电子琴、多媒体课件。教学过程 一、导入歌曲 1.同学们,见过采茶叶的场景吗?让我们先来欣赏一下吧!(大屏幕展示:采茶视频)2.教师提问:想不想和他们一起享受采茶的快乐呢?二、欣赏歌曲,分析歌曲 1.播放音乐(背景音乐为少先队员采茶歌),体会人们采茶时的心情。 师:采茶姑娘听说我们要学采叶,他们送来了一首采茶歌!你
2、们听(放音乐)师:从他们美妙的歌声里,大家感受到了什么? 生:从歌声中听出来的情绪:欢快,喜悦。 2.分析歌曲 (1)概括这首歌的主要内容。(少先队员采茶时的情景,他们当时的心情是非常高兴的,体现了他们热爱劳动,热爱茶园,热爱家乡的感情)。 让我们带着愉悦的心情一起来学习少先队员采茶歌吧! 三、学唱歌曲 采茶姑娘对大家的到来很欢迎,不过她们对我们的采茶技巧有些怀疑,她们设置了一些小考验,要等我们通过考验才可以加入到他们的队伍中去! 1.找出描写采茶动作的乐句,(大家想一下,这个乐句怎样演唱才能表现出有节奏的采茶动作)用顿音唱法演唱。练习五度大跳音程。 2.从歌曲中找出并展现能表现采茶时快乐场景的乐句。(如:迎着追着) 跟音乐按节奏朗读歌词。(通过分析歌词,让学生掌握用欢快的情绪去表现歌曲) 3.通过跟琴模唱乐句,学习八分休止符、附点音符的唱法。(通过聆听找出正确的乐句) 4.学生跟唱。(插入音乐)(完整的学习音乐) 5.完整学唱第一段,模唱第二段。 四、拓展现在我们已经跟上了采茶姑娘的节奏,她们要用采茶舞蹈来欢迎我们,咱们一起跳起来吧!1.生自由创编,教师参与创编。2.师生随录音边唱边表演。五、课堂小结从大家的甜美的歌声中,老师感受到了大
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