(2016年秋季版)《北风和小鱼》教学设计3

1、北风和小鱼教学设计一、课时目标：1 1、能有感情地朗读课文。2 2、能正确地复述故事。3 3、能自读自悟：北风的得意和小鱼的勇敢。二、教学准备：贴图、实物投影三、教学过程：一、导入：1 1、师：上节课，王老师和小朋友们一起学习了第 1111 课，读：北风和 小鱼再读一遍。2 2、师：北风和小鱼，你最喜欢谁？（1 1）生：小鱼 师：都喜欢小鱼呀！那为什么不喜欢北风呢？（生：因为北风一吹，别人都怕它。生：北风太凶猛了。生：北风看不起别人。生：北风总是要欺负别人，不把别人放在眼里。）（2 2）生：喜欢北风。师：你为什么喜欢北风？（生：因为北风很厉害。它一吹，就能让小河结冰了。）3 3、过渡：师：是呀

2、，北风真的很厉害。那北风究竟哪里厉害呢？请小朋友们 轻轻地把书翻到 118118 页，自己去读一读第一段，找一找北风厉害的句 子。二、自读自悟：北风的厉害。1 1、师：小朋友学得都很认真。现在请你读一读北风厉害的句子。（1 1） 生：北风呼呼地吹着。师：你找得很准。有哪个小朋友愿意和 他比一比？ 师：让北风吹得更猛些。谁再来读好这句话。师：让我们一起学着他的样子读一读。（齐读） 师：北风吹得真猛呀！你还找到了哪些北风厉害的句子？（2 2） 它向草地吹一吹，青草变了颜色。师：小朋友，这几天有没有注意到，路边的小草脱下了绿衣裳，换上 了黄外套。这都是因为北风呼呼地吹向草地，青草才变了颜色。老师还想

3、听其他小朋友读这句话。生读。师：“吹一吹”，多猛呀，声音再高些，就能读得更好了。生读。师：这次，老师感到北风真厉害啊。男生一起读。（3 3） 它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。师：夏天的时候，梧桐树长得很茂盛。现在，梧桐树上的叶子都落光 了，只剩下了几片叶子。北风真是厉害呀。老师想听女生来读好这句 话。生读。师：我也想听听男生的声音。生读。（4 4） 它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。生读。师：你读得不紧不慢的，鸟儿一点也不怕北风呀。读得快一点， 就能把鸟儿怕北风的样子表现出来了。谁再读一读？生读。师：刚才小朋友找到的句子，都能看出北风很厉害。一起读好第一段。 其实，课文里还有写北风厉害的句子。请小

4、朋友自己读读第四段，你 一定能找出北风厉害的句子。2 2、生读第四段：北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上， 河水结冰了。（1 1） 师：北风真厉害，它猛吹一口气，就把鹅毛大雪吹落下来了，“鹅毛大雪”是什么意思呀？师：记得去年年底时下的那场大雪吗？ （像鹅毛那样大的雪花）（2 2） 北风真厉害，它猛吹一口气，就让河水结冰了。谁愿意读好这 句话？指名读。（3 3） 师：这次，北风吹得更猛了。我还想听听别的小朋友来读。指 名读。师：从你的朗读中，老师感到北风真是太厉害了。让我们一起 来读好这句话。（4 4） 刚才小朋友找到了北风厉害的句子，而且读好了这些句子。下 面，请大家看投影，对照课文

5、，读一读，说一说。出示：chuchu1huhu dngdngluluodede北风_ 地吹着。它吹黄了 _，吹落了_ ，吹得小鸟，dedezhzh旳 I I ihih cici吹得河面_ 。北风真厉害啊！师：读句子填空。请小朋友自己先练习说一说。 指名两个小朋友说一说。师：你学得很认真，把刚才的学习作了总结。 师：请小朋友自己在座位上大声地说一遍。3 3、过渡：师：北风看到了这一切，它怎样做的呢？4 4、生：北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”师：你能学着北风得意的样子读好这句话吗？ 一边读一边加上动作。练一练。指名读。师：谁愿意和他比一比？指名读。师：这位小朋友不仅声音响亮，而且加上了动作，

6、表现出北 风得意的样子。让我们学着他的样子，一起读好这句话。师贴图：瞧，这就是得意的北风。 （板书：得意）你还能说这是怎样 的北风？（骄傲的北风、凶猛的北风、厉害的北风、看不起别人的北 风）5 5、过渡：那么，大家果真都怕它吗？谁都怕它吗？（生：不，小鱼 不怕它。）三、自读自悟：小鱼的勇敢1 1、请小朋友自己读读第 3 3、第 5 5 段，找找小鱼不怕北风的句子，再 读一读。2 2、生自己读，教师巡视。3 3、请小朋友把找到的句子读一读，说说小鱼不怕北风的表现。 指名读。（1 1） 生：小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。（2 2） 师：小鱼虽然个子小，但是他们一点也不怕北风，声

7、音再响亮 些。哪条勇敢的小鱼来读好这段话？指名读。师：真是一条勇敢的小鱼！说话的时候很坚定。来吧，勇敢的小 鱼们，一起来读这段话。齐读。（3 3） 师：你还从哪儿看出小鱼不怕北风呢？生：小鱼正在水底捉迷藏呢。（4 4） 师贴图： 瞧， 小鱼正自由自在地在水底游着， 他们在玩捉迷藏 的游戏，多开心哪！请你也开心地读读这句话。指名读。师：这位小朋友读的时候脸上露出了笑容，把书读到心里去了。让我们也像他一样开心地读这句话。（5 5）小鱼在水底开心地捉迷藏，一点也不怕北风。（板书：不怕）可 是，北风却不知道。当它看不见小鱼的时候，它会想什么呢？它会怎 样说呢？（生：哼，还说不怕我，不知躲到哪儿去了！

8、生：哼，肯定被冻死了，还嘴硬呢！ 生：哈哈，我就知道你们都怕我！） 师：这回，北风更得意了。他哪里知道，这么冷的天，小鱼正在 水底捉迷藏呢！小鱼真勇敢啊！四、讲故事。1 1、 师：小朋友们，这得意的北风和勇敢的小鱼给我们留下了深刻的 印象。想不想把这个有趣的故事讲给别人听呀？2 2、 要想讲好这个故事，首先要读熟课文，然后合上书练习讲一讲。 一边讲一边加上一些动作。一会儿老师要请小朋友来讲这个有趣的故 事。讲故事之前，小朋友可以这样说：今天，我要给小朋友讲一个故事， 故事的名字叫北风和小鱼指名两人讲故事。师：这么短的时间，就能把故事讲得很熟练，真了 不起。下面，我要请我们班的故事大王来讲这个故事。师3 3、 师：时间关系，这节课不能请每个小朋友都来讲这个故事。没关