《足球—运球过杆射门》教学设计方案

1、学习必备欢迎下载足球一运球过杆射门教学设计方案与反思水平四八年级、设计理念1、体育教学是师生共同经历的一段生命历程，当我们的学生走出校门回顾这段历程时， 其中应该有对运动文化的认识，以及进入该文化时的美好回忆。2、运动技术技能的水平决定享受运动乐趣的层次，它们之间的关系成正比，当学生感 受到运动文化，进入了运动文化时，他们对运动技术的认识以及对运动技能的追求理应是自 觉的，甚至是积极的。3、我们教师应对竞技项目进行分解一提取一改变一重构，使学生一接触到这个项目，就对它发生兴趣，自觉的去研究其技、战术实现真正意义上的“我要学”。如同一个圆，我们可以从起点走到终点，也可以从终点走到起点。4、 重视

2、差异，在教学中不但强调客观时、空、量的平等，更要注意学生心理情感上的 相对平等，面向全体学生因材施教，开发集体因素在体育教学中的特殊作用，有序地开拓课 程的深度和广度，提高全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。5、 将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，从育人 的角度全面理解教材的内涵。二、 教学目标1、通过对本次课的学习激发学生对体育活动的兴趣。2、发展学生的下肢力量，提高他们的爆发力，培养学生灵活、协调的身体素质。3、培养学生团结、协作的集体主义精神，加强师生、生生之间的情感交流，增强学生的 社会适应能力。三、 教材分析1、足球运球技术是足球技术中比较全面

3、、复杂的技术，牵涉到球感、跑步姿势、协调性、 以及对球的控制等。熟练全面的运球技巧，广阔的视野范围，具体掌握人、球距离，或快或 慢，或绕或躲，应付自如地将球控制在脚下。是判断学生掌握该技术的关键。2、本课运球过杆射门综合技术练习，旨在培养学生全面的运球技术，增强实战中的运球 技术表现，通过球性和协调性的培养提高其它足球技术。四、 学情分析八年级的学生具有了比较好的足球基础， 无论男生女生对这项运动都比较热爱， 因此学习 的主动性和积极性都很高，同时八年级的学生已经具有一定的身体素质，男女生之间在身体 素质上的差别进一步增大，但争强好胜的心理均较为强烈，自信心较高。另外，他们也具备 了一定的对问

4、题的分析能力，回答问题踊跃，敢于说出自己的想法。在比赛中集体荣誉感很 强，因此在教学中采用情景式教学，激发学生的兴趣，运用启发式的提问，引导他们积极思 考，回答问题，运用各种教学手段有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生体验学习必备欢迎下载成功的喜悦，得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成 功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向，使他们感 到“我很棒”0五、足球一运球过杆射门教学方案班级：八年级1班 人数：40人日期：20XX年12月18日任课教师：张清教 学内 容足球一运球过杆射门教1、认知目标:通过组织教学，学生能知道运

5、球过杆方法及熟悉各种运球脚法学2、技能目标:通过学习使70%的学生能把脚弓运球，外脚背运球运用于绕杆；20%的学生能目较熟练的进行运球过杆练习。标3、情感目标:通过设置故事情节,创造欢快的学习锻炼环境，激发学生对足球的兴趣，对体育的兴趣，积极进取，团结协作的良好品质。培养学生善于动脑、重 占八、重点：身体重心紧随球移动以及各种运球动作的随机组合 难点：根据障碍物的距离有效快速运球。0难 占八、课练 习的教学内容教师活动学生活动过程目标组织与视图结时构间1集合，师1宣布本课内容。1体育委员集合整1给学生一集合队型1启生问好队个学习导向分发2课堂常规提问：钟3球性练习大家都看过很多2了解本课任务。

6、O O O O O O O O兴足球比赛，都看过积极回答老师提问。O O O O O O O O很多精彩的带球趣4行进间徒和过人，我想冋下要求：手操大家看了这些以2让学生充快静齐5活A扩胸运动后你们发现了什3运球绕足球场一分活动开，分B振臂运动么？动作上有什圈，各部位颠球。为后面的内钟跃C腰部运动么相同的地方？容做好充分D外摆腿运4积极充分做徒手准备情动2巡视查看，语言操O O O O O O O O 4E内摆腿运提示分绪阶动F踢腿运动3教师叫口令，领 操徒手操队行钟学习必备欢迎下载段学习必备欢迎下载保持活跃情绪发展运动技能阶段运球动作要1提问：运球动作领：运球时，有哪些？上体要稍前倾，身体重

7、2讲解运球要求。心向下并保3巡视察看持身体重心4适时语言提示的稳定，身启发学生创造性体上肢正面练习：各种变向转运球的方身,用颠，拔，推,向，支撑脚拉，扣等动作结合在球的侧后起来方，用脚背的正面向前推拨皮球的正后方，在触球时要保1讲解练习内容，持踝关节适出示黑板度的紧张，2讲评学生示范使脚背触球动作，提出要求部位正确并3巡视辅导，纠正能够柔和的不足拨球向前。易犯错误：4适时各组表演A:运球时只后讲评，指出普遍是低头看存在冋题，分组辅球。导B:运球时不是推球或拨1积极回答：拨、 扣、推、踩、拉等2、分散运球：A运球时运用各种 推，拉动作B运球时运用各种 拔，扣、拉等动作C运球时运用各种 变向晃动动

8、作 要求：自运球时充分 发挥想象力，创造力1学生半圆队形，认 真看清图解2较好学生示范3分成四组练习如图：要求：运球力量适 中，推，拔球准确， 绕杆动作合理，准确1在问与答的过程中，缩小与学生 间距离感2激发学习欲望， 拓展 学生的知识 面，让学生 建立运动的 兴趣。3积极地参与， 认真地 练习，养成 终身的体育 意识4领悟动 作，共同提 高正脚背运球外脚背运球学习必备欢迎下载稳疋情绪恢复身心阶段球而是击 球，致使球 远离自己而 失去控制。绕杆运球比1教师说明规定1学生按教师要1培养团赛：求分组游戏队协作精队员排成42教师指导分组，2学生积极参与神，养成终路纵队。由清点人数相互鼓劲身体育的意排

9、头开始从3小组之间相互识起点线运球3决出胜负比赛，切磋技艺，胜绕过对面标 旗，再折回不娇败不馁到起点，把 球传给下一1学生半圆形队伍，2提高学生个人，然后认真听讲如图：的运球能力跑到排尾。2各组派一名学生先完的那组进仃示范组合动作为胜。负队：1讲解练习内容：如图：男生20个绕障碍射门3学生分成四组进俯卧撑、女2出示黑板，提出行练习，由各组小组生40个下要求长负责蹲起。3讲评示范动作，4要求：射门时用脚强调要点：过杆动弓推射，过杆动作合运球绕杆射作突然，射门动作理，节奏自然门。须推射且连贯4指挥分组练习 且巡视辅导5适时请优秀学 生表演，激励其它 同学积极上进1、放松整 理：放松操1、带学生放松

10、1学生总结自己的加深学生记2、点评学生本次收获忆回忆情2、教师总课的收获2和教师一起放松境，达到学结。3、师牛一起整理3值日生器材的整习学以致用3、 布置收还器材。4、师生再 见。器材理的目地脚内侧运球脚弓扣球脚底拉球10分钟下课队型O O O O O O O OO O O O O O O O要求：快静齐学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载密 度预 计35%45%运 动曲 线预 计刚)5014013001甜too篩7060:厂1、1Illi11v4 3 10 IS 202530 5SJO场 地器 材足球40个、标旗杆48只、球门8个（可乐瓶代替）课 后小 结课后反思：一、兴趣的培养。足球现在仍然是

11、世界第一运动，因为足球参与门槛很低，只 要你愿意就可以，和你的身高、体重、素质关系最小，对于很多女同学的足球 兴趣，其实准确讲师因为她们还没有体验到足球运动带来的乐趣以及在足球运 动中还没有获得成功，通过课堂教学比赛，让学生用更多的时间接触足球，利 用课余让学生更多的融入足球文化，自然就能培养学生对足球的兴趣，一旦培 养了兴趣，足球教学就是水到渠成的事情了。二、球性培养：由于平时缺乏更多的参与足球运动的时间，因此造成很多同学 球性较差，体现在课堂中上就是对球的控制不好，运球过杆的时候调整时间过 长，导致带球速度缓慢，学校应该加大在这方面的投入，尤其是对足球基础设 施的投入，让学生更多的参与到足球运动中，通过平时