初中生活新体验

1、初中生活新体验适用精选文件资料分享初中生活新体验一、初中生活新体验 师：我们上节课说了，思想道德课是一门帮助 我们解决实质问题的学科，那么我们此刻碰到的最大的实质问题是什么？我们告别了本来的小学，从不一样的地方抵达了新的学校，开始了新的学习生活，我想知道大家是如何认识新环境的？大家能用一些简 单的词语概括这所学校的特点吗？生：（大、美丽、方便）师：哦，大家一起抵达这样一所学校，必定会有很多想法， 我们一起来做一个造句的游戏好吗？句型：抵达新的学校，我感觉（自己的感觉），我希望（对自己也许学校的期望）。（抽36个学生回答，教师进行指引或鼓舞）刚刚几位同学都说得很好，那么大家印象中的国际外国语学校

2、是如何的？你来的几日有一些什么样的体验？你最喜爱它的什么地方？下边我们就来做一次小画家，画一副你印象中的新学校，在你最喜爱的地方作上标志,而且想想， 你为何最喜爱这里？（学生35分钟作画，假如有画好的同学，提示他准备解说）（抽35名同学到讲台上展现画作，而且表达为何喜爱自己所作的地方）教师总结：进入新学校，我们开始了新的环境，会有很多感觉和体验，同时，我们大家 也站到了 一个新的起点，开始了人活路上的一段新的征程，希望每一位同学都有好的表现。二、珍从头友情 师：方才在前方的表达中，大家用了很多次“新”字，我想必定有同学内心想， 我们进入了新学校，可我们和老朋友分开了啊！友情的确是我们成长过程中

3、不行缺乏的东西，有很多关于友情的歌曲、成语、名言警句， 你能举出几个例子吗？ （朋友、永久是朋友莎士比亚名句：有 很多朋友，胜于有很多财产！等等）我们不得不睦老朋友门临时分开，因为我们要成长发展，必然要进入新环境，那么我们在不忘掉老朋友的同时，还应当干什么？生：结交新朋友！师：我们要结交新朋友，第一应当让他人认识和认识自己，有一个基本认识。我们平常 注意到成年人在社会交往中，平常会有一种帮助互相认识的东西，是什么？ 生：名片。 师：对，我们自然可能还没有经过设计和印刷的 名片，但是，我们有对自己的深入认识，有智慧的脑筋，灵巧的双手，我们可以自己着手，做一张有个性、 又能帮助新朋友认识和认识自己

4、的名片！ 提出要求：（1）要表现自己的基本资料。（2）要设计美初中生活新体验适用精选文件资料分享观、大方，可以合适进行修饰。（3）要注意说明自己特点的文字中文字通畅、流畅、有特点。 （4）要书写工整、假如有可能的话，可以使 用多种文体。 提示注意：（1）可以顺带展现自己的特点，书法、绘画、设计。（2）尽可能使名片有吸引力。（58分钟，制作名片，教师恩赐合时指导， 可以参照第五页） 魅力展现：邀请自觉的，也许有特 点的同学展现他们的名片，同学们可比较更正。小组活动：认识新朋友（教师将同学按座位分成小组，互相交换名片）教师总结：我们方才经过制作名片，认识了我们四周的新朋友，那么大家发此刻看似不熟习的同学中，你们有什么样的共同点了吗？比方说：我和*都是同一个区的 我和*都喜爱踢足球 我和*都是同一个小学毕业的 同学们能举例说一说吗？教师总结：经过小范围交流，我们发现，四周有很多同学与自己有共同点，我们相信自己，必定能很快在新环境中找到 友情，因为时间所限， 我们此刻只好在小范围中交换名片，下课后，我们可以和很多同学交换，结纳更多新朋友。希望每一位同学都能找到能和自己分享快乐、分担忧愁的新朋友， 找到一份新的友情，陪伴我们度过难得的初中生活！最后，提示大家，我们的名片可不但指我们