部编版三年级下册第七单元语文园地7教案

1、语文园地【教学目标】1 .交流平台，学会积累好词好句，并学会运用。2 .词句段运用，练习围绕开头句子写一段话；学会写寻物启事。3 .书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好笔画少和笔画 多的字，把字写规范、端正、整洁。4 .借助拼音诵读，体会成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】1 .采用多种形式的朗读和背诵，积累成语。2 .学会寻物启事。教教学难点】1 .写好笔画多和笔画少的字。2 .学习围绕开头句子写一段话。【教学课时】1课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、父流平台板块一：父流平台本单元我们学习了很多好词住旬。在习作中我们要有意识地

2、用上平时积累的语言（板书：学会运用积累的好词佳句）1 .（课件出示2）“草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语士”口。“我积累了 窃窃私语这个词，觉得用在这里很合适。”（1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究：哪些是“我”听不明白的语言？为什么我不明白却运用那么恰当呢？（2）小组派代表做汇报发言。预设：“窃窃私语”是“我”听不明白的语言。预设：有些词语可能了解得不是那么清清楚楚，那是，根 据语境，或者生活经验，能基本了解这个词的大体意思，什么【设计意图： 分析交流止确 运用积累的好 词好句的问 题，练习把语 言写生动、具 体。】情况下能够使用，就可以了。2.（课件出示3）“黑夜降临

3、了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万 支极小的蜡烛在发光。”“清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一 个刚刚点燃的火球。”后面的这句话是“我”仿写的句子。前后两个句子有哪些 相似之处？（1）首先最明显的地方是都运用了比喻句。（2）表示时间“黑夜降临了”和“清晨到来了”的词语用 得也像。（3）都用到“我们看见”这个词语。小结：仿写句子可以从修辞手法、句式结构上、好的词语 仿写。（板书：仿写句子：可以仿写修辞手法、句式结构、好的 词语）三、词句段运用板块二：词句段运用【设计意图： 学习围绕开头 一句话，展开 描写的方法， 提高学生写话 能力。】（一）根据开头，写一段话（课件出示4），

4、鑫坪知洲大海堤处黑修悻的吗丁这热如K世界的再二 心郴山阴这饰开头说段话1 .找来海底世界相关片段读一读。2 .说一说，要求我们写这两组句子是什么结构？小组讨论, 代表发言：都是“你可知道”3 .仿写句子。（课件出示5）示例：你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头 千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼 看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉 浸在清凉的出国留学网溪水中，享受着阳光浴；有的体形巨大， 像一个娃娃；有些石头细如沙，而有些石头却大如山，一块块， 一条条，在阳光的照射下，闪闪发光小结：仿写句子可

5、以围绕开头一句话展开描写。（板书:围绕开头一句话展开描写）（二）学写寻物启事（课件出示6）手北患生-k于，假中后 嬷 上外机常/?热屿上，上五物回卷.亦专嘉崖加.本堂忠谢三千噬（1）放量配字方耳孑日1 .读一读这则寻物启事。2 .看一看，寻物启事的格式是怎样的？小组讨论，交流如下：（1） “寻物启事”是题目，居中写。（2）右下角注明写启事的班级、姓名，下通知的日期另起 一行也在右下角写。（3）正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失 的地方。（板书：题目居中；右下角落款 正文开头空两格）3.选择按照格式，照样子写一则寻物启事。寻物启事今天上午，本人在学校食堂丢失黑色钱包一个，里面有现 金

6、300元、中国电信电话卡一张、贴有篮球明星易建联照片的 饭卡一张.请拾到者与本人联系，定当感谢.三（10）班王小明2018年10月14日四、书写提示【设计意图： 了解寻物启事 的格式，了解 寻物启事的内 容，学习写寻 物启事。掌握 寻物启事这种 文体。】【设计意图：老师在教学生写板块三：书写提示(课件出示7)止 内 ”；"北，球亏I露醒一最修;疗,:慧 蘑1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。2 .教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。注意这些字笔画较多，有的字笔画较少，要注意笔画少的 字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些， 缩小笔画间距。(板书：笔画少的字

7、，要把笔画写开一些，笔 画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。)比如“术”，撇捺要写得舒展，竖占准竖中线，整个字在 田宇格的正中央。“露”笔画很多，要把哥哥笔画写得短小扁一些，才不至 于出格。3 .优秀作业，投影展示，师生评议：在书写中特别需要注 意的两点。(1) 一是笔画要写规范、正确、整洁。(2)二是字的大小要适中。(3)注意笔画和笔画少的字，间距、比例、长短不一样， 笔画多的字不要写得太拥挤。五、日积月累板块三：日积月累1.出示成语(课件出示8)其来将把.水来土掩f人虎穴.焉奇虎于圾也为实，邛哧为虚chi字时，先观察， 接着跟老师范 写，再临写。 给足时间让学 生去识字、写 字，

8、提高了学 生的书写质 量。】【设计意图： 学习古代成 语，理解和分 析成语，增强 学生学习和积 累经典语言的 能力。】近法者恭.近,至昔黑2 .师范读，学生跟读，自由朗读。3 .它们的内容大体分别是什么？（课件出示9）兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有 相应的对付方法。不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。 原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰 苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。 比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观 环境对人有

9、很大影响。5.自由朗读，积累背诵。四、课堂小结：通过本节课的学习，我们交流关于积累运用好词好句的知 识，学习围绕开头一句话写句子；学习了寻物启事的格式，练 习写寻物启事；练习止确、美观地书与笔回多和笔回少的字； 积累了古代成语。【板书设计】语文园地交流平台：学会运用积累的好词佳句词句段运用：仿写句子：围绕开头一句话展开描写寻物启事：题目居中；右下角落款 正文开头空两格书写提示：笔画少，要把笔画写开一些，笔画较多，要把笔画写得短些，缩小笔画间距。【课后反思】成功之处：1 .本堂课的设计内容较为丰富，交流关于积累运用好词好句的知识，学习围绕开头一句话写句子；学习了寻物启事的格式，练习写寻物启事；练

10、习正确、美 观地书写笔画多和笔画少的字；积累了古代成语。2 .通过多媒体课件和生动有趣的活动调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。以学生自己训练为主，老师指导为辅。不足之处：以练为主，指导为辅。备课素材【教材分析】3 个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积 月累。交流平台，交流关于积累运用好词好句的知识，词句段运用，学习围绕开 头一句话写句子；学习了寻物启事的格式，练习写寻物启事；书写提示，练习正 确、美观地书写笔画多和笔画少的字；日积月累，积累了古代成语。【与文章相关的资料介绍】寻物启事：寻物启事一般包括以下几项内容。（一）标题寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。（二）正文寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写