观察蜗牛教学设计

1、学习必备欢迎下载观察蜗牛教学设计教学目标：1 .按照从头到尾的顺序介绍蜗牛，结合自己的观察与想象。2 .会用总分的结构描述蜗牛的特点。3 .用上“接下来我观察的是蜗牛的” “更神奇的是”等连接语连接段。教学过程：一、导入1 .出示题目（板书：蜗牛，书空题目，强调“内”的写法）2 .科学曹老师已经带领我们观察过蜗牛了，考考你，先来看蜗牛有哪几部分组成。 （板书）你还了解有关蜗牛的哪些知识？3 .过渡：大家你一言我一语，看来蜗牛已经是大家的老朋友了， 但是就这样把观 察的写下来，显得很乱。二、观察蜗牛的触角1 .我们从“头”开始，先来看它的触角。你能先说说你观察到的。（生说，板书重点词或好词。特别

2、是有想象部分，板书并给予表扬：是呀，观察日记不光要仔细观察，还要加进自己的想象。）2 .有一位小朋友也写了自己观察到的触角。我们来看看。出示：蜗牛的头上有两对触角。长长的一对上有眼睛，短短的一对用来闻气味。蜗 牛爬行的时候，触角会伸缩，很有意思。（1）生说，在PPT上加括号。（2）生写。（3）交流。（拿2-3个优生和1个差生，师生互评。）下水文：蜗牛的头上有两对一长一短的触角。长的一对顶端有圆鼓鼓的小黑点，那是蜗牛的眼睛。蜗牛总是睁着它那芝麻大的眼睛： 好奇地探寻着世界：好像学习必备欢迎下载有千万个为什么。蜗牛向前爬行的时候,总爱摇着头，晃着两只长着眼睛的触角 慢慢前进，仿佛在刺探前方的敌情。

3、要是你用手触碰一下它的触角，它就像触电似的马上缩回它的安全屋一一蜗牛壳里，老半天才慢慢地爬出来，谨慎得很！ 蜗牛的触角可以自由地伸缩，很有意思。像以前最古老的电视机上的天线。短的一对可以感知到气味和味道，嘿，这不就是我们的鼻子嘛！3 .要是给这段文字加上总起句，你会？这样就是用总分的结构完整地介绍了蜗牛的触角。三、迁移运用：观察蜗牛的其他部位和活动1 .连接语：除了蜗牛的触角，你还想说说蜗牛的什么 ？（生说，师板书）板书预： 观察想象头 触角嘴巴（进食）腹 腹足（爬行）壳尾吴老师送你一个过渡句：接下来我观察的是蜗牛的更神奇（有意思）的是（）也引起了我的注意。2 .生写壳：（比较脆弱的，低圆锥形

4、的壳，不同种类的壳有左旋或右旋的；一圈一圈螺旋形的；壳比较硬；透明的，在阳光下能看见壳里蜗牛的躯体；跟田螺的壳差不多。）背上背着重重的壳，当遇到危险时，就会钻进壳里保护自己，不让自己受到侵害。学习必备欢迎下载口 ：蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有26000颗牙齿左右。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴， 里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。蜗牛可以在各种物体上爬行 ：爬行时用它的足紧贴在别的物体上，足部肌肉作波状蠕动, 缓慢地向前爬行。 蜗牛与鼻涕虫一样，腹面有长而扁平的足，借肌肉收缩而前进，前进时分泌粘液， 干后闪闪发亮。 我们可以做一个有趣的观察实验，测定蜗牛爬行速度:把一只蜗牛放在干燥地面，它每分钟移动9- 13厘米；爬到遮阴地面时速度减慢，每25 - 30厘米。分钟移动6-8厘米；再爬到有薄水层的地面时速度加快，每分钟滑行西方有些国家每年都举行蜗牛赛跑。1985年西班牙举行蜗牛赛跑，有8个国家68只5分钟内跑完了蜗牛选手参加，在竞赛角逐中，西班牙一只参赛蜗牛获得冠军，它在124厘米。蜗牛吃食物、排泄和呼吸3 .大屏幕展示，师生共批。（批改重点：细致的观察和丰富的想象）四、小结。上了这节课，你的收获？今天我们是选取蜗牛的一