2012年级组工作计划

1、2012-2013学年度上学期高一年级组工作计划一、工作思路和目标 以“求真、务实、创新、提高”为指导思想，认真贯彻落实学 校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉 地培养起开放的、 开拓的、 创造的适合新课改的思维方式。 在做人、 学习、纪律、集体生活等各方面严格要求学生的基础上，着重激发 学生的成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教育，努力创设和营 造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛 围，把在“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法， 全面提高年级的整体实力和管理水平。为学生高中三年的成长与发 展服务；为2015年高考取得辉煌成绩打好思想和

2、学习基础；为年级 老师们的教育教学工作做好服务与协调工作，打造好年级组老师教 书育人、成就事业的高一年级这块平台；为学校发展作出应有的贡 献。二、现状分析面临的问题：（1）高一学生来自不同的学校，面临帮助他们尽快熟悉学校、 教师、同学，融入集体的问题。（2）面临尽快熟悉、接受、认同学校管理方式、方法，进一步 规范个体行为，尽快稳定的问题。3）面临多数学生德育基础、纪律观念薄弱的问题。（4）面临尽快营造浓郁的学习氛围的问题。（5）面临多数学生基础差，学习习惯差的问题，需要将初高中 知识有效衔接，既重基础更重学法指导，尽快帮助学生适应高中学 习生活，改变学生学习方式的问题。（6）面临部分学生责任意

3、识淡漠、集体观念薄弱，逐步培养责 任心和集体观念的问题。高一年级学生的优势： 可塑性强，新的学校、老师、同学，新的起点，只要正确引导， 树立信心，好的开始就是成功的一半。三、学生培养目标 高中阶段是学生身心发展的重要时期，不同年级、不同年龄有 不同的发展规律。确定的培养目标也不同。为此我们确定了学生三 个阶段的培养目标：（1）高一年级 （第一阶段） ：培养学生强烈的责任心和集体荣誉 感；重视基础知识和基本技能，立足课本，强化规范，改变学习方式，找到适合自己的学习方法。（2）高二年级 （第二阶段） ：引导学生形成正确的人生观和世界 观，形成积极向上的人生态度。有正确有效的学习方法，能力得到提升。

4、（3）高三年级（第三阶段） ：有远大理想，有平和、积极、稳定 的心态，有永久的竞争力。冲刺高考，在高考中取胜。高一年级第一学期是高中的起始阶段，是基础阶段。重在打好基础:人格培养基础和知识学习基础四、工作目标1、高一年级组将以习惯养成、班级小组建设为管理的突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，初步营造出志存高远 与脚踏实地相结合的浓郁学习风气；努力使学生们养成良好的学习 习惯和生活习惯，培养其勤奋创新、勇于探索的进取精神。培养学 生的责任心和集体荣誉感，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展 的良好氛围。2、 使本组教师坚定对学校、 年级、 学生及自己的信心， 从而稳 定教师队伍；在教师

5、中，积极营造独立自主与团结协作相结合的教 学风气；逐步形成研究型团队；争创学校、家长、学生满意的富有 活力、和谐发展的团队。3、搞好期中、期末统考，把关各类考试的命题质量，做好考后 的成绩统计和试卷分析工作， 以考风促学风， 发挥评价的激励功效。教师要做好学生考试前后的心理辅导及学习方法指导等工作。五、主要工作和措施：1、教师队伍建设 针对高一教师的优势和面临的问题，高一年级组将认真做好以下工作：（1）每位教师尽快彼此了解、融入团队，明确高一年级学生的 培养目标，明确我们共同的愿望是创设适合学生发展的教育，对孩 子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位 教师是团队的一员，我们

6、要为共同的目标努力。（2）关心教师的生活、工作、学习，及时交流沟通。帮助他们 克服困难，稳定心态,尽快适应新的教育教学管理环境。（3） 增强责任意识， 每一位教师都有责任和义务管理全年级乃 至全校的每一位学生， 共同营造高一年级“好事人人夸， 错事人人 管”的健康氛围。（4）注重教学常规，不定期抽查任课教师教学常规的完成情况。每位教师都严格执行教学“六认真”。认真备课：精心设计每一节课，做好集体备课，做到既备教材 又备学生，不仅备教案，更要备学案，同时写好教学反思。认真上课：在实施教学的过程中，注重教学方法的多样性，注意因材施教。 改变教学方式， 从增强学生兴趣、 指导学生的学法入 手，提高课

7、堂教学效率。针对班级学生情况进行有效的分层教学。 打实基础的同时逐步培养方法。认真批改作业：作业布置要有针对性；分层次布置作业，分层 推进。作业中出现的突出问题做到面批，普遍性问题及时反馈。认真辅导：作好培优、辅差工作，把自修课实实在在地还给学 生，使学生有消化理解所学知识及做作业的时间。尤其重视学科竞 赛的各项筹备工作。认真考核：结合教务处的要求，不断优化考务工作，做好期中 考试、期末考试及全县统考的各项考试的相关工作；作好考试的命 题、阅卷、评卷和统计分析工作。认真做好教育、教学工作的总结和反思。在总结反思中使自己 不断进步，使能力不断提升。（6）推广备课组内说课、观课、评课制度，不定期抽

8、查听课。2、班主任队伍建设高一年级共有班主任10名,本着管理、 培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室之间的常规工作， 努力打造团结协作、 务实高效的 班主任团队。为此，高一年级组将认真做好以下工作：（1）每位班主任明确工作目标,细化工作措施， 使教育工作有的 放矢。本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，做到三 勤即眼勤、腿勤、嘴勤，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。（2）班主任要分析每一位学生的情况，构建一套完整的小组互助学习、管理的班级工作体系。加强家、校联系，班、科联系，形 成以班主任为核心的学习化、研究型团队。（3）推行

9、高一年级班主任每周例会制度；（4） 不定期与班主任谈话， 为其排忧解难， 及时解决工作中的 问题.（5）与政教处、团委配合，指导班主任开展好主题班会活动，注重责任心、集体荣誉感和民族自豪感的培养。3、学生管理本学期重点工作是落实全体高一学生养成教育与学习方式、方法的转变。 培养学生的责任心和集体荣誉感,重视基础知识和 技能，改变学习方式，找到适合自己的学习方法。为此，高一年级 组将认真做好以下工作：（1） 做好学前教育工作。 使学生从思想上重视高中生活， 开始 思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。（2）加强对学生日常行为规范的养成教育。做好学生入学后的教育工作，大力宣传“十不准

10、”，并从上课、自习、出操、卫生、安全、就寝纪律等方面规范学生行为，加强对周末留校生的管理， 增强学生的自律意识和集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成 教育，使学生能尽快适应高中学习和生活，使学生在良好的生活习 惯和积极的学习态度中全面发展。（3）上好军训这一课。安排好为期6天团结、紧张、严肃、活 泼的军训活动。给予学生塑造自我、磨炼意志、铸就品格、培育作 风的宝贵机会。并把军训成果延伸到学生的日常行为规范中。（4） 树立榜样。 通过优生介绍学习经验， 激发学生赶、 超优生 的欲望，通过方法指导， 增强学生学好知识的信心,营造全年级浓厚的学习氛围。5）抓好小组建设。认真组建高一年级学生管理小组

11、建成班级学习小组，设立小组值周制、值日班长制、晨会制，使每一位同学都参与到教学常规管理中去， 培养学生的管理能力， 加强班集 体的凝聚力，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。（6） 加强学困生的转化。 结合年级学生特点， 班主任及任课教 师共同努力，加大对纪律差生的教育引导，对学困生的帮助，耐心 周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制差生，以达到 年级秩序的稳定。（7） 加强安全工作， 加强对师生的法制和安全教育， 做好饮食 卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加 强消防安全。（8）适时召开全体学生会， 各层次学生会， 使教育更有针对性。 加强与家长间的联系，适

12、时召开家长会，使家长能及时了解学生在 校情况。（9）通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会，开展丰富多彩的学生活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成样 板年级构建而奋斗。具体工作安排八月1、学生入学报到、收费。2、新生入学分班。九月1、新生入学教育、大力宣讲“十不准” 。2、召开“小小好习惯，成就大人生”的主题班会。3、检查学生仪表及协助总务处与各班级签订公物管理协议书。4、制订班规、班训。完成班级班委会组建工作、班级文化建设5、成立学生管理小组，设立值周小组、值日班长，参与年级组管理6、完成入学考试，完备年级考试制度、准备军训。十月份：1、军训2、组织召开班干部工作交流会。3、期中考试前准备复习。十一月份：1、期中考试。2、期中考试表彰