四主五步教学模式

1、一、模式内容一四主理念和原那么1. 主体性：即以学生为主体.教学中应遵循“以学定教、以 教促学、以学评教、少教多学的原那么.既要面向全体学生,乂 要关注个性,学生要得到全面主动开展.教师要尊重、相信、宽 容、支持学生,放手于学生,让学生真正成为课堂的主人.2. 主导性：即以教师为主导.教学的方向、内容、方法和组 织主要由教师设计.教师角色定位于课堂主导者,是教学活动的 组织者、引导者、合作者、参与者、促进者.实现从传统教学方 式向新课改倡导的现代教学方式转变.3. 主动性：即学生学习应处于积极主动状态.通过优化教学 环境,采用自主、合作、探究等多样化学习方式方法,运用适宜 的现代教育技术手段,

2、调整学生学习状态,优化课堂教学结构, 激发学习动力,促使学生积极主动学习.4. 民主性：即建立民主平等的师生关系,创设和谐、愉悦的 教学气氛,促使全体学生全面健康开展.二五步方法和步骤1. 五步：导-学-展-讲-练导激趣-导入情境化7学生本-学法多样化7展 问题-问题明晰化7讲解惑 -疑难简单化7练稳固 -知识系统化.2. 主要步骤解析1导-激趣.“导指导入.该环节主要通过情境化设 计,激发学生学习义趣,明确学习目标等.目的：创设学习情境,激发学习动力,调整学习状态,新旧 知识衔接,明确学习目标,和谐课堂气氛,提升学习兴趣,提出 相关问题等.方法：复习导入、故事导入、设问导入、情境导入、演示导

3、 入、新闻热点导入等.(2) 学-生本."学指学习新知.该环节突出打造生本 课堂,基于学段学科课型特点,选择适宜的学法教法,实现高效 学习.目的：学生围绕学习目标,以“导学案及相关教学材料为资 源,通过学法多样化安排,完成学习任务,培养良好学习习惯, 提升学习水平,为课堂展示做充分准备,实现学生真正的、具体 的开展.方法：学习方法主要有：读、议、做、听、练等；学习方式 主要有：自主、合作、探究等.教师应帮助学生针对不同学科、 不同课型、不同内容选择适宜的学习方式方法,借助课堂导学案,呈现学习任务或学习要求,并给予学生充足时间进行学习.(3) 展-问题.“展指展示.该环节要求学生全面客

4、观 展示真实学情,使教师发现学生学习中的问题.目的：一是培养学生的合作意识和合作水平；二是提升学生 的表达、组织、倾听等多方面的水平； 三是发现学生存在的问题, 找准讲析的关键点,以此作为依据,进行二次备课,为成功教学 做好准备；四是采用多样化的展示形式,让学生学得轻松,学得 愉快.方法：展示形式：组内小展示和班内大展示.展示时教师要适时追问、点拨、启发、引导,对课堂进行调控.展示要求:一要标准流程,注重模式化操作.在初始阶段,要注意培养学生 良好的展示习惯,标准展示用语,要求学生对课堂展示模式熟记 于心,能按预设的程序有序推进.二要面向全体学生,让每个学 生都有展示的时机.(4) 讲-解惑.

5、该环节主要通过发挥教师的解惑释疑、总 结延伸作用,在学生积极参与下根本完成学习任务.目的：解决前面环节中学生自己解决不了的问题,解决学生展示时具有代表性的易混易错点问题,解决学习过程中需要深入理解、学生无法自己探究的问题,总结整理所学知识,达成教学 目标.方法：“讲 一般由教师承当,特殊情况下也可以由学生承 担,有效点拨,择机指导,梳理总结,拓展延伸,帮助学生建构 完整的知识水平体系.这个环节是灵活机动的,应根据教学内容 的难易、学生学习水平的上下来取舍.(5) 练-稳固.“练指练习.该环节重点在于通过练习 稳固新知、形成技能、提升水平.目的：学生依照教师的设计,进行稳固练习或达标检测,以 到

6、达稳固、总结、检测所学内容的目的.方法：设计具有代表性、层次性的练习题供学生练习.学生 做完后,可采用同桌交流评改或小组交流矫正方式处理.教师同 时引导学生小结,梳理知识框架、规律、方法,并对合作小组当 堂学习情况进行总结评价.该模式以学生的学路为明线,以教师的指导为隐线,先学后教,以学定教.教师围绕学生的活动,适时做好点拨指导、解疑 释难、评价鼓励等方面的工作.这五个环节,在学习过程中,几 个步骤可以小循环在一节课中表达,也可以在一个课题的教学中通过两、三节课来表达.教学中应根据学科特点和教学内容等不 同情况,对教学环节进行取舍.这一教学模式的重要价值取向是 让全体学生经历知识发现的过程,最

7、大化地开掘学生“学的能力,培养学生良好的自主合作学习水平,为学生全面、协调、可 持续开展奠定根底.三、实施步骤一、启动阶段2021年2月1日一2月28日调查研究,学习有关理论,出台意见.二、培训发动阶段2021年3月1日一3月31日一专家报告培训.二修改完善实施方案.三、实施阶段2021年4月1日一2021年12月31日一2021年4月1日一4月30日各校组织教师交流参训体会.二2021年5月1日一12月31日1. 召开课改教学模式推进现场会.2. 开展骨干教师上“示范课活动.三2021年1月1日一12月31日1. 开展中小学各科优秀课例评选活动.2. “四主五步课堂教学根本模式成果展示.3. 编撰“四主五步根本模式经验材料及案例,集结成册.四主五步教学模式流程图教师活动教学环节学生活动!明确目标IT;激趣导入9