二年级下册语文教案寓言两则 (2)_人教新课标(1)

1、人教版二年级语文下册27课?寓言两那么?+主题丛书?两只蚂蚁?【教学目标】1. 认识“寓、焦、喘、截、守、窜、撞、桩、此、锄10个生字及其组词。 2.会写“守、丢、焦、费、望、算、此、桩、肥9个生字 ,能够标准书写 ,并学会用字组词。3.正确、流利地朗读课文 ,能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；只有通过自己的劳动 ,才能有所收获 ,对意外收获不能存有侥幸心理。4.通过比照法了解词语的作用 ,感知语境中词语的重要性。5.通过拓展语文阅读主题丛书?两只蚂蚁?一文 ,进一步了解语句中重要词语的作用。【教学重点】 1.会写“守、丢、焦、费、望、算、此、桩、肥9个生字 ,能够标准书写 ,并学会用

2、字组词。 2.正确、流利地朗读课文 ,能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；只有通过自己的劳动 ,才能有所收获 ,对意外收获不能存有侥幸心理。【教学难点】通过比照法了解词语的作用 ,感知语境中词语的重要性。【课前准备】 1.教师准备：多媒体、生字和词语卡片2.学生准备：1诵读课文 ,完成生字词的圈画 ,并阅读语文主题丛书中的?两只蚂蚁?。 2田字格本、红色修正笔、字帖本【课时安排】2课时第一课时【课 型】 精读引领课【教学目标】 1.认识“寓、焦、喘、截、守、窜、撞、桩、此、锄10个生字及其组词。2.正确、流利地朗读课文 ,能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；只有通过自己的劳动 ,才

3、能有所收获 ,对意外收获不能存有侥幸心理。3.通过比照法了解词语的作用 ,感知语境中词语的重要性。4.通过拓展语文阅读主题丛书?两只蚂蚁?一文 ,进一步了解语句中重要词语的作用。【课前准备】 1.教师准备：多媒体、生字和词语卡片 2.学生准备：诵读课文 ,完成生字词的圈画 ,并阅读语文主题丛书中的?两只蚂蚁?。【教学过程】一、谜语导入1.同学们 ,许多成语都藏在好看的故事中 ,今天咱们就来读故事猜成语 ,看看你能全部猜对吗？下面 ,请你读一读这一篇寓言故事 ,看一看你能猜到哪一个成语？生读 ,答坐井观天非常棒！这也是我们上学期刚刚学习过的一篇课文 ,那你还记得这篇寓言故事告诉了我们一个什么道理

4、吗？教师可适度点拨：看事情要全面、要听取别人的意见、自己看到的不一定是对的、青蛙太自以为是等非常棒！那么 ,我们再来读一读下一篇寓言故事 ,请同学们猜一猜！生读 ,答瓜熟蒂落或水到渠成同学们猜到的这个成语也是我们上一学期学过的 ,那你能说说这篇寓言故事告诉了我们一个什么道理吗？教师可适度点拨：做事情不要太着急、要按植物的生长规律等2.【展示课件什么是“寓言】“寓为寄托；“言为讲道理。“寓言是通过一个生动有趣的小故事 ,告诉人们一个深刻道理的文学作品。今天我们就来学习第27课?寓言两那么? ,请与我一起板书课题。生书空齐读两遍课题 ,在读的时候请识记“寓字。分别指出寓言两那么为揠苗助长、守株待兔

5、师张贴成语卡片 ,同时标注“揠、“守两字请齐读两遍 ,在读的时候请识记“守字。2、 熟读课文 ,识记词语 ,感知寓意1.自读课文 ,提出要求【展示课件自读要求】1读时注意圈画的生字好词 ,不理解的词语标记出来。2读准字音、读通句子 ,遇到难读的句子多读几遍。3想一想两那么寓言要告诉我们什么道理。2.再读课文 ,识记词语 ,感知词语的作用请看课本默读一遍寓言故事?揠苗助长?【展示课件揠苗助长】 ,并识记大屏幕中标出的黄色词语。学生结束后 ,讲解“筋疲力尽一词的含义 ,即形容非常疲乏 ,一点力气也没有了 ,让同学表现出筋疲力尽的状态。请看大屏幕中的两组句子有什么不同？ (展示: 禾苗好似一点儿也没

6、有长高。 禾苗一点儿也没长高。 他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。根据学生的答复 ,进行适度补充：第一个句子去掉“好似一词后 ,就是肯定禾苗没有长高的意思了 ,而原句表达的意思是说禾苗实际实在长的 ,只是由于长得慢 ,农民感觉不到禾苗在长。第二个句子去掉“焦急地以后 ,农民在田边怎样地转来转去就不具体了 ,就不能表达他非常急迫的心情了。(到课文的语境中去感受)同学们读得非常认真 ,下面 ,请看课本默读一遍寓言故事?守株待兔?【展示课件守株待兔】 ,并识记大屏幕中标出的黄色词语。学生结束后 ,讲解“窜出来一词的含义 ,即形容动作很快 ,没有防范 ,让同学做窜出来的动作。请看大屏幕中的句

7、子有什么不同？ (展示: 他丢下锄头 ,整天坐在树桩旁边等着。 他丢下锄头 ,坐在树桩旁边等着。根据学生的答复 ,进行适度补充：句子中“整天是说种田人一天到晚地等着 ,可见他十分愚蠢。去掉这个词后 ,种田人什么时间在树桩旁等着就不清楚了。(到课文的语境中去感受) 3.三读课文 ,合作感知寓言的寓意请大声朗读两篇寓言故事 ,小组齐心协力 ,找出大屏幕题目的适宜答案。【展示课件齐心协力】 “好焦急是因为 禾苗长得太慢 。 揠苗助长 “好方法是指 把禾苗一棵一棵往高里拔 。 “好辛苦是因为拔到太阳落山 ,筋疲力尽 。 寓意：不顾事物开展规律 , “好结果是指 禾苗长高一大截 。 急于求成。 “好愚蠢

8、是因为禾苗死了 ,不顾开展规律 。 不要死守旧经验 “真幸运是因为 不费力气捡到一只野兔 。 “真敢想是因为 每天捡一只野兔 。 寓意：只有通守株待兔 “真耐心是因为 整天坐在树桩旁等 。 过自己。 “真悲伤是因为野兔没来 ,庄稼长满野草 。 的劳动 ,。 “真愚蠢是因为 想不劳动就有收获 。 才能有所收获通过学习?守株待兔?这那么寓言故事 ,你想对种田人说什么呢？三、阅读拓展 ,稳固词语知识点请认真阅读语文主题学习1?幸福的种子?72页的课文?两只蚂蚁? ,并完成下面的小任务。1.圈画出你喜欢的生字好词。2.请小组成员互帮互助 ,消灭掉不理解的词语或句子。3.讲讲红色词语在句子中的重要作用。(1)大自然中的景色显得更加迷人。强调迷人的程度(2) 两只蚂蚁被风吹了下来 ,正好落在树下的大水坑里。强调事情的巧合性(3)小孩把那在水坑里苦苦挣扎的小蚂蚁救了上来。更能将小蚂蚁的痛楚处境描写出出来4.这个小故事告诉我们的道理是 不能在危机关头 ,只管自己 ,不管朋友 。四、课后作业1.课后把这两那么寓言故事讲给爸爸妈妈