八年级分式性质、约分、乘除法复习提高题(共3页)_第1页
八年级分式性质、约分、乘除法复习提高题(共3页)_第2页
八年级分式性质、约分、乘除法复习提高题(共3页)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上分式性质、乘除巩固训练与提高1.下列各式，x+y，-3x2，0，中，分式有_个；整式有_ 个2.当x_时，分式的值为零；当 值时,分式的值为零3.不论x取何值时，下列分式总有意义的是 （ ）A B C D4.使分式的值为正数的条件是 （ ）Ax Bx Cx0 Dx05. 下列各等式正确的是（ ）A. B. C. D. 6.把分式中的字母x、y的值都扩大10倍，则分式的值（ ）把分式中的字母x、y的值都扩大10倍，则分式的值（ ）A扩大5倍 B扩大10倍 C不变 D是原来的把分式中的字母x的值扩大2倍 ，而y缩小到原来的一半，则分式的值（ ）A不变 B扩大2倍 C扩大4

2、倍 D是原来的一半7. 下列分式是最简分式的（） BC D8.填空：（1）（2） （3） （4）（5） （6）= 9.某单位欲购买件白衬衣和件蓝衬衣,但衬衣运来之后,却发现有白衬衣件,蓝衬衣件,经查对是订单填错了.已知每件白衬衣的价格是每件蓝衬衣单价的一倍半,用分式表示出按原来的设想需要的钱数与实际购买的衬衣应付的钱数的比为 10. 已知a+b=3，ab=1，则+的值等于 11.将下列分式中各项的系数都化为整数： 12.不改变分式的值，将分式的分子与分母的最高次项的系数化为正数。（1） （2）13.化简(1) (2) (3) (4) （5） 14. 计算： （1）； （2）（3） （4）÷·（5）（）2÷（）·（-）3 （6）15. 先化简，再求值：÷（·）其中x=-16.提高题已知-=3，求的值 已知a2-4a+9b2+6b+5=0，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论