专本科自考(汉语言文学专业)写作一讲义

1、教材介绍自考专科/本科-汉语言文学专业-写作一课件讲义写作1写作活动的特征题型题量分值单选20 X120判断分析题2 X510分析论述题1 X1010小作文1 X2020大作义1 X4040M躺幄愉n邹欣雕肺一,写作的概念写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为，是人类社4聚思想、表达情感、加工与传递知识的基本手段，写作是人类精作文学艺术作品的重要途径，和人们日常生活工作中必备的一项二、写作活动的主要特征： 综合性、实践性、主体性1 .综合性：写作是受到多种因素影响和制约的复杂的思维与表 是写作技巧，而是作者的思想认识、知识水平、研究思考、 教导其儿“汝果欲学诗，功夫在诗外”讲的就是写作活动的

2、综2 .实践性：写作能力是一种将个人的所思、所想、所得、所获 作为一种技能，它具有自己的操作规律和技巧，但这些需要在3真题演练3 .主体性：写作是一种带有鲜明个体色彩的创造性活动，每个从而使文本呈现由不同的风貌。因为写作主体具有强大的主熔铸了作者独特的经验、思维、才情等而呈现由鲜明的创造 的主体性；同理，每一部作品的优劣成败也都与写作主体的修【2018年04月】每一篇作品都熔铸了作者独特的经验、思维、才情活动具有鲜明的（）o【答案】D主体性【解析】由于每一个写作主体在生命体验、思想、情感、心理素 写作活动必然具有鲜明的个性特征，每一篇充分发挥主体能动 情、品格、见解和语言风格而呈现由鲜明的创造

3、性。【考点】写作活动的特征【2016年04月】写作是一种以语言文字为媒介的（）。A文化交流行为B .信息记录行为C.表达情感行为D .思想传播行为【答案】A【解析】写作是一种以语言文字为媒介的文化交流行为，是人类【考点】写作活动的特征【2016年04月】判断说明题一部作品内容的优劣、表达水平的高低都与撰写者的文化修养、【答案】正确【解析】 写作不只是一种纯粹的语言运用技能，而是受到多种因素 平和效用的不单是，甚至主要不是写作技巧，而是作者的思想认识、知 综合表达与体现。因此，一篇好的文章或作品的完成，一个作者写作水 思想、情感以及对生命感悟的综合体现。【考点】写作活动的特征写作行为的环节：从操

4、作层面看，可以将写作过程分解为写作准备阶段1 .写作准备阶段：包括素材的积累、写作动机触发与选题的形成2 .构思过程：包含聚思与立意、布局谋篇等环节；（思）3 .行文阶段：指从落笔起草文本到最后修改定稿的整个过程, 语言传达、修改润色诸环节。（行）写作行为的环节简单地归纳就是1 .知：对社会人生的感知、感悟和知识的积累，这是 写作的源若2 .思：下笔前的聚思、运思等构思活动，它是由素材向文本转化3 .行：将作者的意图构想诉诸笔端，见诸文字的呈现环节。、素材的收集素材的收集处在日常生活与写作行为的交叉点上。它首先指前写作阶段的积累，即个人的生活经历、阅读、学累的经验、思考，科学活动中开展的研究、

5、实验、设计等等；其次，从特定的写作目标由发，有针对性地收集素材则是写作中另 集、检索、考证、实验等。二、写作动机写作动机是作者投入写作活动的内在动力。写作动机的生成是一个复主动寻求的，也有被动从事的；不同的作者，不同文体的写作，动机发文学创作的动机往往源于外界新奇事物的触发和内心的情感冲击，有 需要，对问题的发现与思考，研究事物规律，探求真理的好奇心等相联三、选题选题是在学术写作中更为重要的问题，学术写作选择课题的前提是要洞察社会发展的需要和学术研究的前沿，还需推敲课题研究的意义与 和前人已经取得的成果，找到自己与众不同的切入点，方能使自己对问 大小深度，以及自己是否有能力完成。这些是学术写作

6、最重要的前提。有了写作的动机和选题，并据此对收集的素材或前期研究进行了初 要的任务是在头脑中对将要动笔的文章做一个整体的规划和设计，这便一、聚思和立意：确立本次写作的核心内容，解决写什么的问题。聚思就是将激发起作者创作冲动的感情、人物、事件、场景、意象 清晰的形象，一段生动有趣或缠绵俳恻的故事，一个或多个人物的命运糊、片段、意义含混的素材和思绪变成能够进入作品的条理化的题材、内容，逻辑化的思想，并将其纳入不同体裁的轨道。立意即确立写作的主旨。既包括寻找文本要表现的思想主题，也包括二、运思与谋篇：确立文本的主要表现内容、结构框架，制定写作大纲运思就是对文章进行整体设计，从主题到故事情节、人物形象

7、到表现推理方式。“袖手于前”、“成竹在胸”说的都是这个环节。谋篇是内容的具体化。其目标是 确定材料的取舍，选择作品展开的方式与顺 理，理清线索，确立主干，并重新组织，根据表达需要，剪除枝蔓，序，处理好时间、空间、主线、副线等要素的关系，形成文本表达的作，实现预定的写作目标。需要根据文体的特点和构思的要求合理运用中最基本的表达方式有叙述、描写、抒情、议论、说明等等。 写作中, 体有不同的言说方式与表达特点，这便是通常所说的语体。【2018年04月】古人所谓“袖手于前”、“成竹在胸”是指在写作前 式、主要论据以及论证方式等，这种常常在头脑中完成的设计是文章构【答案】C运思【解析】运思就是对文章进行

8、整体设计，从主题到故事情节、人 据、论证思路、推理方式。“袖手于前”、“成竹在胸”说的都6真题演练:、写作能力的构成第三重郭思幽写作激第一节哪嬲第二节初酬叹 钝学生鹏修力优秀的写作者应当具备的素质和修养：他应是一个视野开阔，知识准备丰富或在某个学科领域术业有专一个优秀的写作者应该是一个思想者。一个优秀的作者还应当是一个健康精神价值的坚守者和捍卫者。四、他应当是热爱生活，能体察生命之美的有心人。五、他应当要想成为一个由色的写作者，需要对自己进行全方位的修炼，从知识积 人格魅力，无不维系着一篇作品的价值与生命力。（综合性） 学生的阅读与写作能力的五个要素有一.对人类情感与心理世界的体察与领悟力：一

9、切阅读和表达的起点是既是写作的主体，又是写作活动经常表现的对象。因此，体察和理解人 的基本功。二.对客观世界和生命现象的感知与想象力：要真切了解社会与自然，生经验，都离不开对形象的感知和描述。因此，学会对各种原生态的生 成为我们思考人和自然，并用语言加以描绘的基础。三.对文本所传达的精神价值与思想哲理的洞察力与批判力：一个优捍卫者。最能显示作品境界的是作者融入其中的价值判断，乃至为其价量。同时，认识社会价值，发现生活的真谛，理解作品所表达的哲理，四.对文本语言形式的感受力、组合力、表现力 ：好的作品应当是由美形式规范及其变化的可能性，以及各种修辞手段、语体风格都应有自觉五.对所论对象进行逻辑梳

10、理的判断力、分析力与思辨力：阅读和写作识不同对象之间的关系，正确把握各种思想观点之间的联系、区别与层路。因此，逻辑地整理思路和表述思想的能力是不可缺少的。【2016年04月】有责任感的作者应当坚守和捍卫的是（）。【答案】A健康精神价值【解析】一个优秀的作者应当是一个健康精神价值的坚守者和捍【考点】作者的素质与修养8第四章考情O耶思幽雅蟠箫二书勘程胜文 翎鞍鹏信力关于思维，赵仲牧先生的定义是：“思维是秩序化的意识活动 。即运月秩序去解惑释疑和解答问题的意识活动。”一.形象思维是基于事物之间关联性和相似性的比较而展开的思考， 的关联性或相似形展开的由此及彼、由表及里的思维活动；想象，是人 理过程。

11、二.抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式 象思维还是抽象思维，都可以成为写作思维的源泉。科学写作、学术写 运用；文学写作离不开形象思维，科学写作和学术写作有时也要借助形三.逻辑思维的基本形式是概念、判断和推理 。常见的逻辑方式有演 别）的推理方式，表现为由已知的前提必然地推由结论的思维方式 。J 由一个普遍结论的思维方式 。四.灵感思维是指研究和写作活动中，由于某种偶然机缘的触发， 现，倏忽而来、飘然而去，并不为作者的理智所控制，却往往给作者带 性、短暂性、亢奋性和突破性等特征。五.批判性思维是一种基于逻辑思维方法并利用恰当的评估标准确定分的理性和客观事实而进行理论评估与客

12、观评价的能力与意愿，它不为怀疑精神。 一切科学和知识的发展都是从疑问开始的。批判性思维是 考。善于自我反省是批判性思维的又一条准则。六.创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识是以感以“记忆”思考I联想“理解等能力为基础，以综合性“探索性立思考和判断；求异思维是展开创造性思维的途径之一，其特征是采用思维成果。发散思维是创造性思维的又一表现形式。七.目标是激发写作动机的内驱力 ，有明确的写作理想，有实现理想要明确写作的意图，需要明确建立两个意识，第一是问题意识，第二是八.形式思维包括文体思维、结构思维和修辞思维，其作用在于将作文心雕龙知音中说：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

13、故圆 期的实践中不断地体会、领悟，同时还需要通过接触大量的优秀作品， 培养汉语言文学专业大学生的创作能力，即表达自我诉求和自我情感的 次，在生活体验的基础上需要掌握更多专业化的知识及能力；其三，要【2017年04月】以下不属于灵感思维特征的是（）【答案】D延续性【解析】灵感思维是指研究和写作活动中，由于某种偶然机缘的触发，而突然产生的思维豁然开朗的顿悟现象，灵感思 【2015年04月】由一般推由特殊，表现为由已知的前提必然地推由【答案】C演绎逻辑【解析】演绎逻辑，指的是由一般推由特殊（个别）的推理方式 【2018年04月】将作者想要表达的内容纳入形式规范的轨道加以熔 语言意识，这是写作活动中经

14、常运用到的（形式思维）【解析】 形式思维，包括文体思维、结构思维和修辞思维，其作用 铸，要求作者在写作中相应地建立文体意识、结构意识和语言意识。10:、素材积累的作用特点和要求素材，既指“为创作需要而收集的原始材料 ”，还指在写作目标由现之 日常经验等。素材的积累是动态的、历时空的 。素材积累在个体生命历一、素材积累在写作中的作用1 .素材积累能够 激活作者写作动机的心理机制2 .素材的积累过程 促使写作“灵感”发生3 .素材积累是形成文章思想观点的物质基础二、素材积累的特点1 .自然性与持续性：自然性是指人对素材的积累是按照大脑自 的。2 .系统性与独特性：系统性是指积累的条理性和系列化；独

15、特 彩。三、素材积累的要求1 .积累素材贵在一个“勤”字2 .积累素材要丰富3 .积累素材要与思考紧密结合4 .积累素材要及时整理ii真题演练素材积累的内容主要是针对有了具体写作意向，进行自觉积累而1 .感性素材。即对客观现象、客观事实的积累。2 .知识素材。即对总结了前人实践经验著述的书本知识的积累。3 .思想观点素材。主要是对前人各阶段有价值的学术思想、学术4 .情感素材。即对参加社会实践活动中的心理感受的储备。一、文学写作的素材文学写作主要内容或来自现实社会，或见诸史书，都属于人人、事、景物等素材的积累。在这里要强调的是将广泛的收集与人：知其貌相、穿着风格、经历、教养、职业、生活方式，占

16、八、）事：事件，事迹和事故；景物：风景和物体。二、学术写作的素材学术著作是指发表哲学、社会科学或自然科学各种学术观点写作要注重对有关的现象素材、事实素材、实物素材、数据素材现象素材：事物发展的外部形态。如：网络语言、语言变异理，马太效应。事实素材：客观世界或社会实践中已经发生的事情的真实情况实物素材：反映现象与事实的具体物件。如：古代文物、书画 数据素材：反映事物量的规定性的数字。如：科学研究数值。文献素材：有历史价值和资料价值的图书资料。三、实用写作素材实用写作是指人们在日常的生活、学习和工作中处理公务或注重积累：1.党的路线方针政策和理论知识；2.社会科学、自识；3.对本地区、本系统、本行

17、业和本单位的基本情况要有足够 素材积累的方式：无意识积累与有意识积累。1 .无意识“自动积累”：在生活中，人们没有明确写作目的， 识自动积累。2 .侣意识日宽枳累:仕远刖与作力问或近刖具体与作目标的总结无意识“自动积累”并不会随着“自觉积累”的由现而消逝，两与方法：深入民间采风，选择对象观察、调查、访问，利用网络(一)观察观察是一种有目的、有计划、比较持久的实践活动 ，也是力 的、系统的直觉活动。是在社会实践中，得之于自己的亲见、亲身体验以获得素材的一个途径。1观察的类别(1)艺术观察：运用审美的眼光，去认识和捕捉社会生活中的 种感知活动。(2)科学观察：有目的、有计划地感知和描述客观事物的一

18、种起来的认识活动。(3)实用观察：一般人运用感觉器官感受外界的各种刺激，捕观察的实施(1)艺术观察内容的实施选取理想的观察视点和方法观察的视点：定点观察(深入到人物经常活动的环境中对其行为景中的活动等进行观察)抓住观察对象的特点：“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”做好观察记录(2)科学观察内容的实施选择观察对象 确定观察内容选择观察方法观察实施整理观察资料(二)调查调查，是通过多种方式向他人了解所要知道的人物、事物的一种认识上是一种间接的观察与感受。调查所得素材是他人的观察结果，不属于调查的类别(1)社会调查和科学调查(按调查目的分类)(2)普遍调查、典型调查、抽样调查、重点调查(按调查对象范

19、围分类)(3)统计调查、问卷调查、网络调查(按调查形式分类) 社会调查：采用询问有关人物，或查阅书面材料，查看现场等，了解有 科学调查：运用科学理论和方法，系统周密地了解自然界的某些现象。 普遍调查：在一定范围里对所有的对象进行调查。典型调查：解剖个别典型以了解一般情况。抽样调查：在一定调查范围内，从总体调查对象中抽取部分样本以推测 重点调查：在一定范围里选取重点样本为对象进行调查。统计调查(收集统计资料)、问卷调查(卷面形式的询问)、网络调查1.调查的实施(1)调查准备确定调查对象和调查内容准备好与调查相关的专门知识做好相关工具的操作技术方面的准备做好心理准备根据调查对象及目的确定调查方法依

20、据写作目标，制定周密的调查大纲(2)调查思路的形成本次调查的对象、具体内容和范围。本次调查应该从哪几个方面去了解？什么问题将是被调查者感 提由什么问题能刺激被调查者的积极反应，从而获得真实的答案？怎样提问才能拓展被调查者的思维活动空间如果被调查者小能枳极合作，转义被动局卸的力法倡咏些?(3)调查问题的提由(4)调查问卷的设计：前言、正文、附录(5)调查素材的记录(三)阅读集录阅读也是研究问题、自主学习的一种方式。对于写作者来说 所选择。阅读分为“审美的阅读”和“理解的阅读”两大类。从 阅读、“研究性”阅读。1.阅读的对象和阅读策略(1)阅读专业基础理论方面的教科书、本学科的经典名著、 等(2)

21、与本专业、本课题相关的书籍、文章要有选择的阅读， 方法(3)阅读中重视语言素材的积累，汲取名家名篇的语言营养 2.阅读的要求(1)选择要合理。(2)读书难易要适当。(3)读书要与观察、社会调查相结合。(4)读书要与评价相结合。读书应该进入积极状态，即从“自 由阅读的结论。3 .阅读对象获取的渠道：图书馆文献查阅；网络资源搜索4 .阅读集录的方式：写日记、做笔记、记录灵感随感，还有实物音、录像、影视等等。常用的集录有：剪贴集录(对写作有价值的内容，摘录、复印或裁剪下来，贴到专门的 专题卡片集录(对与具体写作目标相关的信息进行摘录，分类储存于电图表演示集录(对经常用到的数据，应该用图表记载数据)

22、网络集录(利用网上信息资源，复制、下载对写作有参考或辅助价值的 【2016年10月】为创作而收集的原始材料是()。【答案】A素材【解析】素材，既指“为创作需要而收集的原始材料”，还指【考点】素材【2017年10月】有目的、有计划地感知和描述客观事物的方法是（）o 【答案】B科学观察【解析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物【考点】观察16:、写作动机的特征与生成豺5加岫献融耶酷豳隹酬耀写作动机“动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动内在心理过程，人的一切活动都是由一定动机所引起。有了动机 机是作者投入写作活动的内在动力。写作动机是复杂多样的，完兴趣、愿望、理想、信念、

23、世界观、心理定势、审美定势等多种（一）需要需要是引起动机的内在条件，是动机产生的基础。需要是）的要求。人除了饱暖等低级要求以外，还有美的欣赏、欲望的表（二）目标意图目标意图是指行为主体根据自身的需要，借助意识、观念的 宿和努力方向。写作的目标意图有政治性的、经济性的、个体的 而是数种合一而发力；只要目标意图明确深刻，其作用力才强大（三）情绪、情感情绪、情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，是联结需要和意图的动力。情绪、情感是动 机的源泉之一一种强烈的非写不可的欲望冲动时，说明蓄积达到了饱和程度。比“哀其不幸，怒其不争”的强烈情感驱使他创作。老舍写作四世同反抗，激起他的爱国情绪、情感所致

24、。（四）意志写作是艰辛的创造，有时难度很大；在意志的推力下，写作者会克序，亘至与作仃为告一段落。著名史豕司马江怀抱“逋古今N父，成一持不懈，终于完成了可以“藏之名山，传之其人”的伟大历史著作史一、写作动机的特性1 .复杂性：动机是由需要这一原始动力引发的，而人的需要不 机共同作用于写作活动时，动机便呈现由复杂状态。当然， 位；其余动机则成为次要动机。2 .主体性：作者是自己情感愿望的主体，其动机的实施代表着 刺激的选择具有主动自决权；二、作者的个性、气质、思想等3 .社会性：写作动机发生于作者自身，但作者的需要是在参与 双重性质。动机的产生必然要受社会关系的制约和社会生活 遍的社会性，折射由时

25、代精神、民族利益和社会心理。二、写作动机的生成1 .文学写作动机的生成：(1)外物激发方式原型激发：作者受生活中的人和事的直接启示而创作，如我 情景诱引：特殊的情境激起了作家的创作冲动，如百合花 外物启示：外部某物件或形象图景引发创作冲动，如钦契一 思想点化：在阅读或与人的交流中得到思想的启示而形成，如(2)内部刺激方式触发源主要来自作者的心理世界，如凤凰涅槃2 .学术写作动机的生成：学术写作动机的生成与职业关系相辅相 主动动机：在自己的职业工作领域里，发现相关问题对象，积 被动动机：写作的原初动机并非来自于作者内心世界的渴求，总结被动动机转换为主动动机是学术写作正常进行的一个关键，而 合，责

26、任、高尚的品质等往往成为融合的保证性要素。19真题演练3 .实用写作动机的生成：既受外部力量的驱使，也受内部驱动力 功利目的：用的需要是动机生成的重要因素；职业受命写作：由于工作的需要而进行的写作。选题的特征1 .剥离性：选题的过程就是一个将题材从游离状态提升为固化形 象和不同的写作视域时，把那些无关的、关系不密切的、或 中剥离由来，删除一切干扰它的模糊信息 ，从而切断无关的或2 .层级性：选题是需要一个层次递进的过程。低级的选题：只 围中筛选由的，基本符合自己驾驭能力的选题。中级选题： 脉、特征、内涵和价值。高级选题：选题是澄明、清晰的，又 奇的感召力。3 .图示性：选题不是一组简单的文字符

27、号组合，它应该是一种 示，虽然细部还没有完全填充，但它已经形成了初步的思维架选题的基本要求1 .本色与当行：由自宋人严羽沧浪诗话，即选择符合主体写2 .适度与适当：范围大小、领域的宽广都要符合作者的个人量 律”综合作用形成的合力造就。3 .辨识与辩证：辨识，即要求依据写作者的表达性标准来检验所4 .否契合主 观意图；辩证，则是对选题进行形而上的科学分析，从理（一）学术写作的选题首先要从价值性、可行性等方面对选题进行评估：价值性是 的思想价值。可行性是指完成所选论题的研究条件及占有信息资 1.学术性选题的基本方法追问疑点“探索法”：敢于质疑，发掘前人说法中不完备处，学术动态“定位法”：查究学术“

28、热点”“焦点”，总结由到展开探索的定位点，确定选题。学术盲点“补漏法”：寻找学术“盲点”，可以是前人论述的 法来分析，确立起自己的选题。（二）文学写作的题材选择对于作者而言，至关重要的是选择自己最有感悟、最能表达 题的角度和着眼点也各有差异。1 .诗歌通常截取生活中的一个片段，甚至一个画面，通过高度凝2 .散文注重“纪实性”，表达贴近日常生活的真情实感，往往 哲理。“忌虚妄”、“情真意随”是散文选题的基本标准。3 .小说在题材选择上更注重人物、事件、环境诸要素的完整性。 捕捉“易感点”：能够触动人生和社会感受的最佳切入点 捕捉“命意点”：承载作家的主题命意寻找“兴味素”：引起读者的兴味（三）实

29、用写作的选题实用写作的选题一定要深刻地理解实用写作的概念和理论体 和选择。实用文体写作的选题要求严谨、周密，既要有宏观的视实用文体通常采用的选题思路和步骤是：首先，制定写作目 文体特征，初步限定选题范围；再次，收缩范围，确定书写的关 选定对象，对应写作意图和已知的写作素材，精心打磨选题。【2017年04月】写作动机作为一种复杂的动态系统包含了多种成分、 基础的是（）【答案】A写作需要【解析】写作需要是引发写作动机的内在条件，是创作动机产生【考点】写作动机的激发【2016年04月】选题的范围大小、领域的宽广都要符合作者的（）【解析】选题要坚持适度与适当：即范围大小、领域的宽广都要【考点】写作动机

30、与选题20、立意的含义与特征第一节聚用的艺术薪章鹦与立意第二节立鞠战-、聚思的含义聚思是主体从自己的心灵尺度和心理内容由发，将注意力推动，其过程表现由选择、维持、调节、监督的基本功能。本教材 活动，这一活动过程的结果是作品的题材、基本内容和立意的明二、聚思的特点（一）拓展性1 .由窄向宽扩散，对思维对象的范围、性质、内容从多个方面 由现有的思维框架，使动机目标对象隐含的意义得以凸现。2 .由小到大的扩展，由局部向整体扩展，由个人向社会扩展。象生发生新的思维内容，这样的拓展就是信息增值，丰富了对3 .是对思维对象的反向思考。（二）创新|写作是创造性活动，作品是不可重复的。作者的聚思活动如为：作者

31、回到激发的起点素材上，对其所包涵的意义与可能承载意义的结构价值进行开掘和推敲，力求深刻和新奇作者的聚思活动突破了自己以往思维模式的束缚。-、聚思的方法（一）想象1 .想象的功能：想象使作者把储存在记忆中的表象材料调动起来 至未曾存在过的事物的形象。想象可以对生活经验进行补充和超见活动的结果，也能指3活动的进行方向u想象是聚思活动的基2 .想象的方式黏合：把客观生活中不同事物的特征、组成部分，根据需要 鱼。联想：由一事物想到另一事物，创造新的形象。如：“寂然愁。夸张：改变思维对象正常的特点，突由某些特点，或略去另一人国中的小人；变形记中的甲虫。典型化：根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。如：

32、的新形象。（二）抽象1 .抽象的功能：抽象是要从众多的事物中抽取由共同的、本质性2 .抽象的方法分析：一是对事物对象关系的分析；一是对事物对象整体的分 考察审视。综合：把分解的对象有机地重新组合成整体，从而认识对象的整体性质。比较：比较是对事物对象属性相同点和差异点的辨别。、不同文体写作聚思的策略（一）文学写作聚思文学写作的聚思活动是在意象思维的框架中展开的。所谓意 观念或原则。在文学聚思中，意象思维是通过塑造审美意象来达 过以下几个阶段：1.聚思对象的确定；2.意象含义再认识；3.赋（二）学术写作聚思学术写作的聚思虽然也借助想象和联想，但思维的拓展和聚括完成的。1.背景关系分析与综合；2.现

33、实性分析与综合；3.内皮（三）实用写作聚思实用写作的目的是要人们遵循现有的社会规范，便于社会组 渐进地展开。1.程式化方式；2.对象化方式；3.换位方式。、立意的含义立意之“意”是指文木的主题，加一篇文章的思想内核-立意并不等 而立意则是通过文章整体构思提炼和孕育那个核心理念的思维过程。从 可以见仁见智的，立意却是写作者构思文本的生发点，是作者写作意图22四、立意的方法与策略二、立意的特征1 .目标性：立意的目标性就是要有一种确立主题的意向指涉性。 涵盖的精神内核，或是一个中心理念的提炼。2 .思想性：立意是思想深化中得生的一个集中的理念和判断。3 .过程性：立意是一个动态的思维过程。它不仅要

34、求作者在构 续深化的主题意识，一部作品的主题凝聚有时是写作进程中一一、立意的基本方法：利用因果律来确定立意；利用相似律来确定立意1、利用因果律来确定立意(1)运用因果元素分析：即从“因”到“果”的主要元素中看(2)运用背景分析：即对导致事物现象的现状形成的时间性、考和追索。(3)运用数量综合的方法：即通过大量选题中的事物在数量上 归因到一个成规模的结点，然后不断地深入、拓展、超越、升华2、利用相似律来确定立意(1)物与人、古与今、人与人、事与事的他相似思维：即在客 者象征式的内涵。(2)运用事物所处的精神、环境、历史的内部自相似律：指的 体之间的性质特征。23真题演练二、不同文体立意的策略（一

35、）文学写作的立意1 .设计：对选取的对象进行多维度的理性设计，让智慧跟随感性2 .优选：从设计的多元立意中，筛选由最优的方案，标准是是否3.提纯：把初选生的立意进行再度提炼，深化，让立意具有写作（二）学术写作的立意学术写作的立意要具有科学性、创新性，要有理论凝聚能力立意策略：1.概括；2.归纳和类比。（三）实用写作的立意实用写作的立意是应用性文章所体现的中心思想，也是衡量素，其立意要注意以下几点：1.立意要从分析具体的材料入手；【2018年04月】写作中把客观生活中不同事物的特征、组成部分，根 空、美人鱼等，这是采用了想象方式中的（）。 A.黏合B.联想C.夸【答案】A【解析】 黏合。把客观生

36、活中不同事物的特征、组成部分，根空、鱼美人等。【考点】聚思的方法28【2017年10月】在构思文学作品的过程中，对已经初选生的立与内在的饱满度，这是采用了立意策略中的（）o A.设计B.优选【答案】D【解析】提纯是指把已经初选生的立意进行再度提炼、深化，使【考点】立意第一节运思的程序第七章运思与谋篇第二节超与辅运思的含义和作用运思建立在作者聚思和立意的基础上，是写作立意完成后作运动的定性阶段。运思有以下作用：第一，运思能加深作者对生活元符号意义 质量的关键。一、运思的特点1 .有序化：指运思内容按照特定的逻辑法则进行顺序排列的过程2 .聚焦化：指在围绕“意”展开思路时，使蕴含着某种思想感情3 .个性化：从本质上说是运思的独特性表现。运思则绝对要由能重复自己的运思过程。、运思的方式从思维角度看，运思的过程就是思维推进的过程。若着眼思 推导思路。（一）形象组合思路形象组合思路是一种扩散性的方式，作者有目的地围绕一点向四面八方扩散，造成想象和联想，使原