二年级美术下册《家乡变了样》教案教学设计

1、家乡变了样教案【学习领域】造型?表现【课时建议】1 课时【 教学目标 】知识与技能：了解乡村或城市的发展历史，感受乡村或城市的变化，捕捉创作灵感，用拼贴或绘画的方式创作表现乡村或城市变化的作品， 培养学生的形象思维能力与造型表现能 力。过程与方法：引导学生多方位地了解自己的家乡， 观赏、 对比家乡的旧貌新颜，感受家乡的巨大变化，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情，通过自主探索，了解表现方法。情感、 态度和价值观：了解家乡和城市的发展，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。【 教学重点 】发现家乡的变化， 感受家乡的美丽， 进而激发学生的创作欲望， 用绘画或拼贴的方式表现家乡的变化，激发学生对家乡

2、的热爱。【 教学难点 】如何表现出家乡的变化。【教具学具准备】教师：当地建筑、街景、风土人情、风味小吃等具有地方特色的图片。学生： 收集家乡以前的街景、建筑照片或图片、 彩色卡纸、 图画纸、 彩笔、 剪刀、 胶水。【 教学过程 】一、新课导入同学们， 我们身边的一切都在不知不觉中发生着变化， 就拿我们的学校来说吧， 还记不 记得你刚来时，学校是怎样的？学生讨论回答。师：现在变成什么样了？欣赏视频家乡变了样 （ 老师以学校情况自行拍摄，可以是视频可以是照片，意在让学生了解学校的过去和现在。 ）（设计意图：通过与学生互动导入新课，吸引学生注意力，提出课堂重点。 ）二、新课讲授（一）介绍教师自己的童

3、年，与学生的童年进行对比。同学们在这么优越的学习环境中学习， 你们的童年真是幸福啊！ 你们想不想知道老师的童年是怎样的？那咱们就跟着老师的回忆，一起来比比童年。1小组交流，合作探究师：最近一段时间我们进行了一项调查活动， 寻找家乡的变化，同学们在调查、观察中一定有了许许多多的收获，现在小组内交流一下你的收获。看看家乡都发生了哪些变化？2汇报结果，探究提升下面以小组为单位，展示一下你们的调查成果，针对衣食住行其中一方面即可。通过课件辅助，引导学生从以下几个方面来回答：（ 1）衣服方面的变化学生通过绘画，展示衣服的变化。通过刚才的展示，你发现人们的穿着发生了怎样的变化？（布料、颜色、款式增多了）（

4、 2）住房方面的变化通过询问长辈， 搜集图片等途径了解人们以前的居住条件， 现在的居住环境有了什么样的变化。师： 现在我们很多同学家都购买了商品房， 并且还装修得很漂亮呢！ 到处是配套设施完善的高楼大厦。（ 3）交通工具的变化通过模仿、模型等方式体现交通工具的变化。谈一谈现代化的交通工具的好处。（ 4）休闲娱乐以前人们在闲暇时候，都有哪些娱乐方式？现在我们都可以进行哪些娱乐活动？我们的物质生活水平在不断提高， 同样人们的精神文化生活也在不断的丰富着， 政府为了让老百姓过上幸福的生活, 特地修建了许多休闲娱乐场所，供市民在闲暇时刻，休息、健身、娱乐。这些设施的修建让我们的精神文化生活变得日益丰富

5、多彩。同学们在认真调查的时候， 老师也去了一些地方， 记录下了家乡的一些巨变， 现在跟随着老师的镜头再次领略家乡的美丽。3引导思考，发出倡议师：虽然说这些变化都让我们的生活越来越美好，但是也有一些现象让我们很担忧。学生谈问题师：家乡的美丽需要我们共同努力， 我们应该怎么做呢？动动脑筋，出出点子，为家乡做些力所能及的贡献。4图集欣赏了解家乡的变。5欣赏用不同方法描绘家乡景物的图片。（设计意图：了解家乡的变化，增进对家乡的认识，突破教学重点。 ）（二）学生创作，教师巡视指导。引导学生利用所带家乡景物的图片进行拼贴1分小组讨论画出家乡的景物（不包括建筑物）2剪拼图片中的建筑物或用画的建筑物3粘贴（设计意图：通过学生设计制作，教师指导，解决教学重点、难点。 ）三、课堂总结（一）展评学生作品1比一比，哪个小组的作业最有创意。2给作业不够理想的小组提出建议。（二）课堂总结、拓展人们用自己勤劳的双手不断改造着自己的家乡， 道路变宽了， 环境变美了。 我们仔细寻找着这些变化， 用手中的画笔， 用美丽的色彩、