八年级语文下册 第六单元 第28课《醉翁亭记》课中导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文学案_第1页
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文档简介

1、28醉翁亭记课中导学案【学习目标】1.掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，逐步加深对课文的理解。3. 理清文章脉络，感受文章意境美，学习写景、叙事、抒情相结合的写法。4.理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，学习作者身处逆境仍积极有为的人生态度。【学习过程】一、导入温习上文，导入本文。二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。2.检测学生的诵读情况及字词的掌握情况。3.检查搜集的作者、作品等情况。（1）作者简介（2）六一居士 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更三、诵读感悟1.自由朗读课文，感悟哪些句子该重读，哪些句子该轻

2、度，哪些句子该停顿久些。表判断：表解释：表陈述：表肯定：2. 细读释文意借助注解，悟读猜读，合作释疑。如：（1）原文：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。（2）解词：环：环绕。其：代词，指滁州城。诸：众、各。尤：特别。之：舒缓语气，不译。蔚然：茂盛的样子（3）翻译：环绕滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽。远远望去，那草木茂盛幽深秀丽的地方，是琅琊山。3. 文言知识归纳（1）一字多义：（2）词类活用：（3）特殊句式：四、研读归纳1. 结合书下的注解，按照自己对课文的理解，试着梳理文章的层次，概括大意。2. 研读课文第一段：（1）这段文字的写景顺序是什么

3、？（2）这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么?（3）本段中有两个成语，请找出来。3.研读课文第二段：（1）此段运用了哪些表达方式？（2）描写的是什么景，抒发的是什么情？（3）这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。4. 研读课文第三段：（1）第三段包含几层意思？段首的“至于”有什么作用？ （2）滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的，从写滁州百姓之乐中间，可以体会出什么内涵？有没有太守之乐在里边？ （3）本段有两个成语，请分别找出来，并说说它们的意思。（4）“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？5. 研读课文第四段：（1）文章用了哪几个句子反衬太守之乐？（2）如何理解“太守之乐其乐”？ （3）“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”一句照应上文的哪一句话？（4）这一段用什么表达方式来托出全文的主旨？五、感悟提升贯穿全文表现作者情感的是哪个字？本文的切入点是哪个字？如何理解“醉”和“乐”的关系？六、对比阅读岳阳楼记和醉翁亭记都是抒情散文，仔细阅读，体会它们所表达的思想感情有有何异同？七、拓展延伸根据醉翁亭记的内容，完成下列对联。上联：范仲淹望洞庭湖，心怀天下；下联：

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