社会学研究设计方案

1、社会学研究设计方案(2008-10-12 13:19:26)转载标签：文化一、研究的目的；通过对老人的互动行为的研究，探讨他们自身情感的不表现，从中得出各 自不同对"自我身份”的影响因素。进而，加强在当代老年社会问题中，我们应该怎样重新 看待老人，主要在于树立他们的“自我身份”。一、研究意义；首先，本课题区別于以往的研究的一个重要的标志，是它借助于社会学 中角色理论及心理学的角度来指导具体的经验研究，将老年人互动的经验研究置干角色理论 的框架当中。尤其是在当代老年学的领域中，从宏观的角度例如：制度、保障、医疗等方而 进行论述。很少有学者或相关的人上从微观社会学理论方而研究老年人的自我

2、身份问题。从 微观的角度探讨老年人在当今社会中的互动，及英互动产生的问题是很值得研究的。这不仅 能够更好的研究老人的心理问题，同时也有助于再认识老人能力的表现。这对于协助老人再 社会创造指出了问题和社会应该努力的方向。因而，它不仅具有科学的指导性意义，同时也 体现着实地的实证性研究，是实践性和独创性的表现。其次，本课题样本规模和层次较为明显。研究对象虽然是老年群体，但是每位老人均有 自身独特的人生经历。这样，研究者在进行实地研究的过程中可以获得不同特姝情况的资料。 从科学的研究理念上讲，研究舌根据不同层次可以从归纳推理到演绎推理来观察老年群体在 进行互动的过程中所体现的自我身份问题。样本类型对

3、于研究者来说是十分必要的，所以这 样的观察方法可以说为吸取较全而的老年互动的自我身份问题做了贡献。因为，本研究的结 果可根据不地区、不同时代、不同的家庭背景、不同的互动化影响形成的社会化等等其他的 因素进行多重比较，进而能够充分认识他们问题的实质。同样，对于更好补充角色理论的知 识，进一步积累和发展起到了枳极的促进作用。第三，本课题的研究从时间上，历史条件上讲是十分有必要的。社会人口结构日趋变化, 尤其是近三四十年来正在发生著引人关注的深刻变化。60岁和60岁以上的老年人口在世界 人口中的比重日趋上升。到了 2025年，发展中老年人口占总人口的比重为11.83%。可见， 由于老年人口增长之快，

4、绝对量之大，特别是经济落后的地区，老年人的的确确无法自我料 理，可由于其自我身份的丧失，普遍的共识都认为老年是负担，由此引来的是老年人的社会 问题更加突岀。研究者认为，在中国，人口老化及由此产生的老龄问题应予以高度的重视, 尤其是在老人的自我身份方而的再树立。二、研究内容：研究的课题是关于探讨老年人自我身份再树立的重要性。因此，研究者 在研究的过程中主要分成个人情感上的反应、老人在群体中整合程度及其归属感的程度、家 庭因素对老人直动的影响、社会对老人互动的影响等6个方而。在对老人的情感方而的研究, 主要运用符号互动论和认知心理学的知识加以研究e通过探究老人在情感上的表现，研究者 发现在互动的当

5、中，自我认知在老年人的互动中起到了决宦性的作用。其次从互动过程中探 讨老年人在进行群体互动之时他们整合程度如何以至于怎样影响各自的自我身份的发展，同 时，归属感程度发展如何很大的程度上反映了他们自我身份的发展如何，更重要的是在归属 感或强或弱的情况下，老年人是如何表现自我身份的以及他们心理的直动。在探讨家庭的因 素当中，研究者发现家庭作为社会化的最基本的单位，老人们在这样的社会化单位中表现得 绝大多数并不是我们所想像的那样圆满。老人们在家庭中，与亲人的互动同样是有许多阻隔, 自我身份的发展也是不协调的。最后，研究者研究了社会因素对老人的自我身份发展的影响。 社会因素包括许多不同的领域，但总体可

6、归结为：社会保障制度、民事部门对协助老人再发 展的帮助、事企业单位对老人的一刀切、市场竞争的选择性。这些因素的制约，掩盖了老人 们的自我身份的表现，加之许多特殊的领域无法给予老人更多的帮助导致他们在互动的过程 中屡遭挫败。最后，连续性的挫败导致老人的心理情感上的消极反应，这使之不能积极投身 于自我身份的发展。三、研究理论的假设：通过对老年人的群体互动的调查，探究老人的自我身份的发展是 与个人情感、家庭、社会密不可分的，进而探究这些因素是导致老年人不能很好在社会上立 足的的重要原因。基本依据：1自我身份在不断地扩大，不断地有所树立，那么老人的自我 身份将是会得到更好的巩固，从中建立起一种积极的意

7、识去更好的发展自我身份。相反的， 自我身份树立的越髙，那么老人所承担的责任必将会更大。2.伯克认为，当一角色身份在互 动中得到他人的支持时，个体就会更加的信任这些他人：他们对这些人的身份感会加强：他 们会流露对这些人的情感依赖；他们也会更好的适应群体和社会结构.四、研究的分析单位和抽样对象：分析单位是个人，即老人。老人的自我身份发展决 定他们社会形象的重要表现。抽样对象是老年群体，采用非概率的抽样法，即选择线人的抽 样环卩在社区中研究老年群体互动。老年群体均是属于退休人员，年龄均在6080之间。五、研究资料的收集方法与分析方法：研究资料的收集：1采用调查研究中的访谈问卷调查。通过对社区老人，即

8、有100多位退休 老人的调查，研他们在群体互动的表现，以及调查他们对现属群体的评价和整合程度及貝他 们的归属感。2.采用左性访谈法，加强研究老人群体的互动表现。通过非顺序性的交谈，了 解他们在特定老年群体的感想和对此机构的评价和情感特征°北中包括：老人、老人的家属、 社区工作者。资料分析方法：采用左性资料的分析方法，对所收到的问卷和录音记录进行考察和解释，探 讨老人在个人、家庭、社会等因素影响下，他们是如何发展自我身份的，即自我身份的变化 是消极还是积极的。六、研究人员的组成、组织结构、培训安排：1调查内容中的社区工作者和管理处人员、 笔者本人。组织结构：关于縫荣园社区福利机构。培训

9、安排：事先假定突出的研究对象，进 行交谈了解部分老人的齐自的生活经历及其背景。七、研究时间进度和经费计划：1. 准备阶段（第广第3个星期）查阅相关文献和最新的统计数据：向负责人你定详细的研究计划和研究目的：2. 调査阶段（第4第8个星期）挑选必要的、典型的老人；在与老人互动的过程中加以进行实地观察：进行与部分老人交谈，定性访问，以了解他们在生活中的困难和对群体的评价：3. 分析阶段（第旷10个星期）对原始资料的整理和审核，进行归类； 将原始资料与英他文献资料加以比较: 通过统计，将问卷调查的评价进行归类，分析每项的比重;4总结阶段（第iri3个星期）与当地的工作人员探讨实地研究的成果;讨论研究

10、调查中出现的社会问题；进行统计分析，评价问题的难易程度;撰写论文报告;大学生心理素质调查策划方案一 调查背景和目的我国经济建设在不断的发展，人们的生活水平在不断的提高，人们的价值观也在 发生着深刻的变化。影响到高校大学生的价值取逐渐趋于功利、注重实际，而冷 落了理想信念。本次调查从大学生的心理素质相结合的分析研究为切入点，通过 对现象的分析研究，找出解决问题的办法和途径。从而达到使大学生树立正确的 心态。调查的研究旨在贯彻党的德、智、体全面发展的方针，配合教育体制改革，以帮 助大学生树立正确的价值取向为核心，以提高大学生的心理素质为重点，以培养 大学生综合素质为目标。以心理素质相结合为切入点进

11、行研究是本次调查特色之一。二调查项目内容（-）对现阶段大学生心理状况进行调查、研究和总结该课题主要以大学生的心 理过程和个性心理为研究对象，着重调查U前大学生的心理素质状况，通过调查、 研究大学生中存在的较为普遍的心理问题，并分析产生心理问题的根源。对产生 这些心里问题的根源进行分析，对照国内外一些专家学者在心理素质上所作的研 究成果，探寻解决我校学生中LI前存在的实际心理问题的方法，指导学生培养良 好的心理素质，提高耐挫折能力，提高自信力，更好地投入大学的学习和生活。（二）指导学生提高心理素质，形成健全的人格，针对部分教育工作者忽略学生 的心理发展的现象，研究如何在课堂教学以及第二课堂中提高

12、心理素质，引导并 组织学生展开积极、有序、得法的心理健康教育，将心理学的有关规律渗透到教 学活动中，让学主学会正确地解决日常生活中所遇到的各种实际问题，引导他们 做到人与人、人与社会、人与大自然的和谐统一。三.调查对象本次调查采用匿名方式，共调查100人，男女各一百人；分为大一占43%,大二 占31%和大三占26%。调查问卷有三部分构成分别四调查方法（1）文献资料法：通过查阅文献资料了解、证明所要研究对象的方法；并通过 对文献的研究形成对L1前学生的科学认识，提供正确的理论依据；先找儿篇与研 究课题有关的文章阅读，在阅读中了解与此有关的范圉及从这些文章所列的参考 资料中发现新的线索，再扩大查找

13、对象。（2）调查法：设计测试量表对学生口前的心理素质状况进行调查研究。如通过 “心 理 健 康 诊 断测验”、“心理适应性测验”、“考试焦虑测试”、“学 习习惯测试”,在选取一些学生测试表进行分析评价后得到第一手资料，从这些 资料上分析了解学生每一阶段心理素质状况，然后比较得岀学生心理发展情况。（3）经验总结法：在文献资料法、抽样调查以后进行经验性的总结。对积累的 教育经验进行分析概括，深入、全面而乂系统地提示经验的实质，使之上升到教 育理论的高度，找出别人可以借鉴的规律性的东西。（4）行动研究法：在研究中及时发现问题，总结经验，随时调整研究的计划， 把好的、成功的及时反馈到教学中，增强学生学

14、习的信心，经常找学生谈话，弥 补不足。五.调查费用对整个调查过程进行评估，费用估计如下：纸张费用0. 3*100=30元人力费用50*4-200元合计：30+200=230 元六调查进度1. 2009 年 9 月 2426 日相关资料查询2. 2009 年 9 月 2630 日采用问卷调查3. 2009 年 9 月 3010 月 1 日总结调查结果一、立论依据随着高校扩招后的首届学生毕业，今年我国高校有145万毕业生涌入就业市场，明年将 增至212万人，后年将达到250万人。去年我国髙校向社会输送毕业生115万人，研究生的 初次就业率为95%,本科生为80%,而专科生的初次就业率仅为40%,这

15、意味着52万髙 校专科毕业中有20万人在卑业时还没有找到工作。今年的形势更不容乐观，供求总量失衡、 结构矛盾突出，据估计，今年社会用人需求并没有增加，总体上只与往年基本持平，但髙校 申业生却比去年增加30万人。其中，专科毕业生超过70万人，与去年相比增幅达40%。中国大学生就业情势严峻，这已经是众所周知的问题了。有人面对就业严峻这个问题选 择专长本选择考研；有人选择无嶄水试业；有人不得不放弃自己的专业选择其他的专业。对 大学生的就业问题，应该说从中央到地方，从政府到髙校都引起了一泄的关注。遗憾的是， 除了一些”领导重视，层层抓落实"、"就业问题随着经济的发展而迎刃而解”、&

16、quot;到西部、到基 层去锻炼"等一些停留在文件上虚幻的字词，有力的措施并不多。更多的声音是谆谆教导大 学生要转变就业观念，指责大学中业生们：不能正确估讣自己的价值，对工作对嶄水预期过 髙：经验不足，吃不了苦，无法处理复杂棘手的事情；当前素质普遍不髙。为此地本课题试 图通过调查研究，了解当前大学生的就业心态，分析造成大学生就业难的各种原因，促进大 学生就业。二、研究方案（研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、本项目拟解决的关键问题和特色创新之 处）（一）研究目标了解当前大学生在市场经济环境下的就业心态:根据所获取的资料分析造成大学生就业 心态的种种因素，提出要解决大学生就业需要解

17、决的几个问题，提出相应的建议，为今后大 学生就业提供参考，争取在某个方面取得突破，从而为大学生就业提供帮助。（二）研究内容1. 现状调查研究。通过调查，了解大学生在就业背景材料、就业形势与心理调査等方面的情况。2. 原因分析研究分析就业难的若干因素：分析学习所在院校的影响：分析所学专业的影响：分析学生自 身素质的影响：分析就业指导的影响；分析就业压力的影响。大学生的就业心态调査”课题方案（2）： 3.对策研究在上述研究基础上，指出就业率低的 几个原因以及需要解决的几个问题，并提出相关的可行的建议，为今后大学生就业提供参 考。（三）研究方法本研究以教冇理论为基础，探求“大学生的就业心态调查”课题

18、方案（2）3. 对策研究在上述研究基础上，指岀就业率低的几个原因以及需要解决的几个问题，并提出相关的 可行的建议，为今后大学生就业提供参考。（三）研究方法本研究以教冇理论为基础，探求影响影响大学生就业的各种因素和改进方法。搜集资料 综合采用观察法、调査法（包括问卷、访问、座谈、个案调查）和文献法等。整理资料采用 教育统计方法、枚举分析方法和内容分析方法等。（四）研究过程1. 准备阶段（1）确泄研究课题：在学习实践中发现并提岀问题，上网查阅有关就业的相关情况， 做初步的调査研究，在此的基础上形成初步的研究设想，履行立题手续。（2）进行研究设计：包括确切表述研究课题：进一步明确研究目的，分析研究目

19、标： 提出研究假设：确左研究对象，设讣研究样本方法以及样本数：确左研究内容：规定研究时 序：选择研究方法以及手段；设泄研究工具，编制座谈提纲、访问提纲和问卷等。（3）制泄研究工作计划：包括分工阶段以及程序：明确每一阶段的分工与要求，估算 每一个阶段所需要的工作时间，确定研究的组织形式2. 实施阶段（1）搜集、获取资料，形成科学事实：本研究综合采用观察法、调査法（包括问卷、 访问、座谈、个案调查）和文献法等来搜集、获取资料。（2）整理、分析资料，形成对事实的科学认识：首先核查资料的真实性、可靠性和完 整性，如发现问题，采取有效的措施补救。然后对资料进行分类。对非资料进行归类、整理, 运用枚举证明

20、的分析方法和内容分析法，加以综合、归纳，给予归因。对数量资料进行评定、 登记、运用教育统讣方法进行统计、编制统讣表、统计检验。最后，综合全部材料对调査所 得的结果进行分析；根据调査所得的结果进行分析；根据调查所得的结果得出结论，对所获 得的结果进行理论上的解释，根据调查结果对髙校的教学提出改进的意见。3. 总结阶段包括撰写研究报告和论文，总结研究工作和评价研究成果4. 时间：一个学期（五）本项目拟解决的关键问题探求影响大学生就业的种种因素（六）特色创新之处有利于高校改进教学方式,促进就业发展（七）最终成果形式调查报告及若篇论文课题：现代大学生人际交往心理背景（1） 现代人际交往的含义：从动态的

21、角度看，是指在社会活动的过程中，人与人之间的信息传递、情感交流、思想沟通以及相互施加影响等心理联系过程及物质交往过程。当大学生与他人交谈，通过眼神、表情及其他身体语言表示自己的意见、情感或态度时，就是与他人进行信息沟通。从静态的角度看，人际交往是指人与人已经形成起来的关系，也就是通常所说的人际关系。通常，大学生的人际交往，是指大学生在校期间和周囤与之有关的个人或群体的相处与交往。（2） 交往的重要性 交往是现代生活的重要内容美国著爼的交往大师卡耐基说：人们事业的成功，70$取决于交往，30%取决于自己的勒奋努力。社会心理学家和管理学家研究发现，许多成就突出的领导者，大部分的时间进行人际交往和人

22、际协调，因而可以说，交往是大学生社会生活的重要内容。 交往是现代大学生的心理需要根据马斯洛的需要理论，人在满足与生存需要和女全需要之后，就会产生交往的需要，就会主动去找寻自我的归宿，寻找同类和彼此认同的群体。这种需要得不到满足，就会感到孤独，就会有失落感，内心就会感到空虚。从发展的心理学角度看，人的交往需要得不到满足，就不能健康的发展。甚至不能成为真正意义上的人。大学生是人生成长的重要阶段，对交往需要当然更加强烈，大学生需要在交往中寻求理解、得到承认，形成良好的自我社会形象。 交往是现代大学生生存发展的必要手段现代社会是信息化社会，人们要生存发展就必须进行广泛的信息交流，这就要求人们必须进行广泛的交流交往。现代社会又是科技化社会，社会分工越来越细，要完成某项事业，必须有各部门、各种人才的分工合作，因此没有必要的交往，很难使各个部门和各类