决定学习成绩三大习惯评价表

1、决定学习成绩三大习惯评价表三大学习习惯之一 将课本读活1、树立正确的课本观 评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·了解课本是学生的一课之本·知道带着目的读课本很重要·常常看课本，但思考不够充分，不太明确自己读课本的目的·很少看课外书或了解课外知识·对读课本容易出现的误区了解较少，有时会钻牛角尖·认识到课本是学习的方向，要取得好的成绩，必须重视课本·明确考试

2、强调的能力和技能来自课本，“万变不离其宗”·明确阅读目的影响阅读效果，能根据个人实际学习情况确定读课本的目的，并加强思考·了解读课本时容易出现的误区，但不能完全避免·坚信“以人为本”，从对书本上的知识和技巧的掌握和熟练运用出发，提高自己的学习成绩·明确不死抠课本，读课本时要读到“文字之外的文字”·以开放的心态，广泛吸收课外知识，扩大视野·明确读课本时容易出现的误区，且很少走弯路自我评估整改计划2、不同课本不同读法评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一

3、级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·重视课本，经常反复阅读课本·基本了解不同科目课本的特点，能够对不同类型的课文进行较准确的分类·比较熟悉课文，基本了解课本的重点，不愿深究难点·很少看课外书，看也基本只是翻翻而已，不觉得看课外书与读课本有多大关系·能有意识地针对不同课文采取不同的读法·对课文内容非常熟悉，能快速反应出课本的重点·努力弄清楚课文所讲的内容，对课本上的每一句话都进行充分思考·有时看课外书，大多数时候也像读课文一样区分着读·面对不同课文，能快速反

4、应出适合的读法，并灵活运用·对课文的重点、难点十分熟悉，并能在短时间内准确建构知识体系·遇到问题会主动跟老师和同学交流，结合自己的实际不断调整·经常看课外书，能自觉根据不同内容找到适合的读法自我评估整改计划3、追求动脑，感悟每个知识点评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·仔细阅读课本，对基本知识点能在理解的基础上进行记忆和把握·比较熟悉课本的知识结构，但没有深刻、透彻思考知识

5、点间的推理关系，没有对前后知识进行比较联系·能运用所学、所记忆的知识解答概念题、细节题，能基本做到学有所用·有意识地阅读课本，通过独立思考理解知识点，能很好领悟、掌握基本知识点·对课本的知识结构很熟悉，能快速反应课本的重、难点，能对前后所学进行横、纵相对比联系·能熟练运用所掌握的知识解答各类试题·有目的的阅读课本，能读出文字之外的文字，深刻把握知识点，对知识点如数家珍·对课文的重难点十分熟悉，并能快速、准确地建构知识框架，将知识点变成面、变成体·做题时能看出出题者的意图，能以不变应万变，能举一反三自我评估整改计划4、重视笔记

6、评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·认真记笔记，基本能把握知识的结构体系·记笔记后，进行了相应的消化吸收，但缺乏系统的归纳总结·复习中利用笔记相对较少，没有充分发挥笔记的作用·有意识地记笔记，能很好地记录重、难、疑点·记笔记后，重新归纳整理，基本消化吸收了所学知识点·能有效利用笔记，在实际运用中能发挥笔记的应有作用·有目的地记笔记，知识点详略得当，清楚重

7、、难、疑点·记笔记后，进行细致的归纳整理，达到梳理知识，知识完全消化吸收·经常翻阅笔记，巩固记忆和强化理解，当接受新知识、解题时得心应手自我评估整改计划5、利用好辅助工具评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·学习时基本能找到适合自己的辅助工具，做到了合理利用，对解决课本上的“拦路虎”基本起到了应有的作用·借助辅助工具，学习起来不太吃力，成绩也有长进·学习时能找到适合自己的辅助

8、工具，能结合课本同步学习，很好地做到释疑解惑·通过辅助工具，学习成绩稳步提高，也增强了学习的信心和动力·学习时能选择最合适的辅助工具，精而不滥，充分利用其进行排疑解难和深入学习·凭借辅助工具，拓宽了知识面，激发了学习的热情，培养和增强了自学能力。学习成绩扶摇直上自我评估整改计划6、重视课外读本评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·知道阅读课外读本很重要·常常是抓来就看，不太具

9、备选择课外读本的能力·泛泛地读，不太有目标，阅读时很少注意重点·懂得应将超前阅读与课堂学习相结合，但很少做到·看看就算了，很少记忆·有需要了才去看，为了解决某个问题就会去寻找相应的课外读本，不太能坚持·明确阅读课外读本的重要性·已经初步具备分辨和选择课外读本的能力 ，偶尔有些小偏差·能有针对性地进行课外阅读，有一定的重点·在进行新的课堂学习前，能有意识地进行一些超前阅读；能有意识地记忆一些自己感兴趣的知识点·大部分时间都能坚持课外阅读，偶尔会偷懒·十分清楚阅读课外读本与读活课本之间相辅相成的关系

10、·善于为自己选择内容好的、适合自己的 、版本好的课外读本·课外阅读针对性很强，有方向，有重点·自觉超前阅读，将所获知识与课堂知识融会贯通·自觉记忆，掌握了很好的方法，并将所得知识运用到生活中去·养成了坚持课外阅读的良好习惯，有自己的阅读计划和安排自我评估整改计划三大习惯之二 感悟每堂课内容1、搞好预习评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·主动阅读新课，保证每课课前都

11、能预习过·明确要学习的内容，能描绘出知识网·能利用工具书扫除障碍，补习旧知识·能做一部分反映基础知识的课后练习题·按时进行预习，至少保证有两种预习方式·对文章有整体把握，并能初步找出重点、难点·能及时阅读与新课程相关的知识，扩展知识面·能较快速地完成基础练习题，主动思考较难的题·保证充裕的预习时间三种预习方式交替使用·系统提出新课的重点、难点，对疑点有自己的深入理解和探索·能分析、概括新课内容，对基础知识的内在联系有自己的见解·通过思考、讨论能做好全部课后联系题自我评估整改计划2、读透

12、老师评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·课堂上注意力较集中，不做与课堂无关的事·适应老师的讲课进度，不会出现思维滞后现象·能听懂老师讲课，并能发现自身知识缺欠·偶尔怀疑老师的说法，但通常不能确定自己的对错·课堂上注意力集中，积极进行思考·跟紧老师讲课进度，准确理解老师讲课内容·听懂老师讲课，能回忆出相应的知识点·对于老师的怀疑，能自行推理，确定

13、答案·课堂上聚精会神，积极思考，并有意识记忆知识·超前于老师讲课进度，能预知老师下一句话所讲内容·对老师的每一句话，能迅速想出很多相关的知识·敢于质疑老师，并同老师展开积极讨论自我评估整改计划3、充分利用课堂上的“零碎”时间评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·学有余力，能发现课堂上有许多“零碎”时间·课堂上积极思考，想透老师的每一句话·课堂上思想适度紧张

14、，偶尔出现空闲时间·能主动培养对知识的兴趣·对于重点知识，能积极联想·能发现课堂上的“零碎”时间，并有意识地去利用好·积极思考新课知识，当堂知识当堂消化·思想较紧张，大脑适度运转·较好地掌握知识体系，对课堂知识做到举一反三·无意识填充“零碎”时间，觉得课堂时间相当短·有意识记忆知识，牢固记忆新课基础知识·大脑整堂课都在快速运转，没有停歇·对知识体系有较强的概括能力，能熟练表达出来，对重点知识有独到的见解自我评估整改计划4、积极回答老师提出的问题评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估

15、自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·认识到回答老师提问的好处，积极回应老师的大多数提问·别人回答时，自己能听出主干，找到关键点·自己发言时，基本能表达大意·重视老师课堂提出的问题，积极回答老师的提问·对于别人的回答，自己能分出其中的对与错·发言时，知识结构严谨，条理清晰·把回答提问看做学习的一个环节，每次回答都有所收获·对每个问题都有自己的思路，并与别人进行对照、比较·发言条理清晰，语

16、言丰富，声情并茂自我评估整改计划5、有效地记笔记评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·认识到笔记的重要性，认真记课堂笔记·认识到各科内容结构不同，有意识地做不同的笔记·笔记基本能反应课堂内容·能结合笔记进行复习，把笔记当成学习资料·跟上讲课进程，有选择地记笔记·能针对学科特点，熟练做相应的科目笔记·笔记思路清晰，知识结构严谨，层次分明·能时常整理

17、笔记，补充相关知识，丰富笔记信息·在理解基础上记笔记，每一字、每一句都经过自主加工·能让笔记与课本各有侧重，相得益彰·笔记有特色，反映出许多思索亮点·时常翻阅笔记，能温故知新自我评估整改计划6、有针对性地复习评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·做到当天内容当天复习 ，巩固预习和课本上的学习收获·能找出课本的重点和难点知识，借助他人之力可以将其理解清楚·认

18、真复习，能找出并补习课堂上没弄懂的问题·针对复习中的疑问，乐于请教，积极消除困惑·有一套合理的复习计划，有针对性地看教科书、笔记本等·借助参考资料，能自主将重难点知识理解透彻·找出知识之间的内在联系，从整体和系统上掌握知识·善于请教，善于讨论，合作学习·课后复习、阶段性复习和期末复习都做到位，对课本知识做到心中有数·对重点和难点知识有自己深入的理解，能自如运用·能牢固地掌握知识系统，能自然复述出来·对知识系统有自己的新体会，对运用有自己的办法自我评估整改计划三大习惯之三 用心做题1、先复习再做作业评估与发

19、展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·每次做作业之前，主动对当天课堂内容进行复习·知识准备较充分，做作业时信心较足·不借助资料，可以完成大部分的作业题·能通过做作业准确找出自己某个知识的缺陷，及时补足·做作业之前认真复习主动补习与作业相关的旧知识·知识掌握全面，做过的题谁对谁错心中有数·不借助资料，可以完成全部作业题·能快速看出出题思路，发现题目考查的重

20、点知识·积极复习，能明确各相似知识点之间的区别，为准确答题做准备·形成系统的知识网。感觉做题充满乐趣。作业一气呵成，速度快，正确率高·能快速看到题目涉及的知识，并进行有针对性地复习自我评估整改计划2、做题过程强调有意识地动脑评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·养成边读题边思考的习惯，但想出来的知识不多·时常需要读两遍以上题目，然后才思考解题思路·写解题步骤时经常犹

21、豫不决，时常涂涂改改·主动对答案，重做错题·读到题目条件时，能想起全部相关知识，但所花时间过长·每次读完题之后，时常需要花些时间思考解题思路·写解题步骤时能较快完成，保持卷面清洁·常常能脱离参考答案，自主进行检查，纠正做题的失误·由题目条件能迅速想出全部相关知识·读完题目，解题轮廓立即形成，读题与提笔写解题步骤之间间隔时间很短·写解题步骤时能一气呵成，思路清晰，简洁精练·自主检查题目，重视做题收获的总结自我评估整改计划3、对做过的题进行反思评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级

22、别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·重视做过的题，会对它们进行总结·基本上能够通过重新读题发现自己在知识上所存在的不足·对错过的题进行总结，避免再错，但是对做对的题比较忽视·很少会注意到多种解题方法，基本上只搞清楚错题的原因·有意识地寻找解题规律，比较善于总结·能够通过重新读题及时地发现自己的薄弱点，并对自己的不足进行有效的练习·做过的题无论对错都会进行反思总结，基本上不会再犯相同的错误了·比较灵活地运用解题

23、方法·能很好地弄清解题思路，善于寻找解题规律·通过重新读题迅速地发现自己的水平程度，使平时的练习更有目的性和针对性·经过总结反思后，不会犯相同的错误·能从不同的角度对题目进行思考，灵活运用多种解题方法，做到举一反三自我评估整改计划4、有选择性地做题评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·会有选择性地做题，但针对性还不强，有些题还不太适合自己·重视基础题，但也做大量难题

24、·不太留意课外练习中的经典题·能有意识地针对自己的实际水平有选择性地做题·注重基础题，适当地做些难题·适当地做些课外练习，有意识地留意一些典型题·面对众多的题，能快速地从中挑选出适合自己的题·选择具有针对性和系统性。重视基础题，有选择性地做些难题·善于从课外练习中捕捉典型题自我评估整改计划5、理解而非套用（针对公式）评估与发展 下表可以帮助我们了解自己目前的状态，评估自己处于哪个级别。如果你想达到优秀级别，最好先找准自己现在的级别，与下一级别的要求仔细对照，结合建议找到改进的方法，及早实施。自测对照描述及 格良 好优 秀·不满足于记忆公式，经常对公式进行思考，能够理解它的内涵·基本上能从例题中推理出公式·做题时，