初中信息技术信息与信息技术教

1、第1课信息与信息技术【教学目标设计】学习目标知识与技能：1.理解信息及信息技术的概念,了解信息技术的开展趋势2.能适应信息技术的开展变化,初步形成自主学习新信息技术的水平过程与 方法：能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题 情感态度与价值观：1.体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的 求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度2.能辩证地熟悉信息技术对社会开展、科技进步和日常生活学习的影响教学 重、难点教学重点：1.信息的概念2.信息技术的历史和开展趋势教学难点：信息和信息技术含义的理解【教学思路设计】1 .教学方法设计本课理论性较强, 教

2、法以讲解法、演示法为主, 学法以观察法、讨论法 为主,并以适当的学生自主体验以及游戏为辅助2 .教学流程和教学活动的设计思路总体思路：介绍新教材讲解信息定义、讲 解信息的获取方式、讲解信息技术定义、讲解信息技术的应用,讨论信息技术 的开展和展望【教学过程设计】一、设置情境,直观导入观看图片,对其进行描述,说一说从中能得到怎样的信息.老师：信息普遍存在于自然界和人类社会中.如清晨的霞光送来了黎明的息,树叶开始变黄隐含着秋天来临的信息,我们从报纸上可以获得当天发 生的消息,下面请同学们说一说,在我们日常生活中,你认为哪些属于信 息？学生：举例老师：同学们举的例子都非常好,可见,人们生活在充满信息的

3、世界里, 每时每刻都在自觉或不自觉的获取信息、处理信息和利用信息,那同学们举了 这么多关于信息的例子,在你们眼中什么才是信息呢？学生： ,老师：同学们说了这么多自己对信息的理解,我们来了解下书上对信息的 定义.信息是指对事物的状态、特性和运动变化,以及事物之间相互作用和联 系的客观描述,而文字、图像、声音、数字、影像等表现形式那么称为信息的载 体.同学们之前说了很多自己对于信息的理解,其实不同的领域对于信息的理 解是不同的,但这里呢,同学们只要掌握书上的含义就可以了,如果对其他科 学家的理解感兴趣呢,可以上网查看一下.其实信息的表达有很多种方式,比 如说语言播送,文字报纸、符号、信号、指令、代

4、码等都可以表达信 息.二、互动体验,学习新知知道了信息的定义和表达方式之后,我们来通过一个实验体会一下,在生 活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的.实践学习一：准备甲、乙、丙三个相同的杯子,分别装有酒、酱油和盐水 三种不同液体,杯子上都没有贴标签.那同学们是怎样来把这三种液体分辨出 来的呢？学生：闻,看,尝老师：同学们通过这三种方式很快就可以将这三种不同的液体分辨出来 了,可见,不同事物所包含的信息是不同的.我们可以通过自己的感觉器官, 利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息,根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物.但是人类的感官功能是有限的,对于感官无 法直接看到、听到

5、、摸到的事物,如何获取信息呢？学生：创造工具、仪器老师：那请同学们举例说明学生：显微镜、 、网络 ,老师：同学们说的很好,各种传播媒体的运用,使人类收集信息的水平突 破时空限制,再比方我们平时用的摄像机、照相机,它延伸的我们的视觉； 看的电影、电视延伸了我们的视觉、听觉,;网络更是创造了一个全新的信息 空间,使人体会到 信息就在指尖上的神奇.正由于如此,信息的来源很多,获取信息的途径也很多,让我们通过下面 的探究活动,体会信息来源的多样性,以及如何科学地选择获取途径.探究学习：假设我们想知道室外的气温,有多少种途径呢？它们各自的操 作步骤又是什么？所获取的气温精确度如何？老师：早晨起床,我想知

6、道今天的气温,以便增减衣服,需要上网查询 吗？你会选择哪种方法？学生：直接到室外感觉老师：那我们就不用再去拿个温度计测了那我准备外出旅游,需要了解目的地未来几天的天气情况,又该如何获取 这些信息呢？学生：天气预报.老师：对,那直接去室外感受还有用吗？所以呢信息的来源多种多样,要遵循 因地制宜的原那么,根据信息需求和 物质条件,选取适当的方法.老师：从我们对信息的获取方式的演变,也出现了相应的信息技术.信息 技术IT是研究如何获取信息、处理信息、传输信息和使用信息的技术.其主要支柱是通讯技术、计算机技术和限制技术,即“3豉术.信息技术已成为当代世界范围内新的技术革命的核心,对社会的影响越来越大.

7、信息技术已应用到人类社会的各个行业,渗透到社会生活的各个领域,正 在改变着传统的工作、学习和生活方式,推动着社会的开展.其中,计算机技 术的应用主要表现在哪些方面.学生：老师：大家说的都非常好,我来给大家稍微补充一下.还有军事应用、科 学计算、金融业、交通治理、电子商务、远程医疗、教学治理与计算机辅助教学等方面都有广泛应用. 但是信息技术在给人类的生活、学习和工作带来极大便利的同时,也存在一些 负面影响.信息泛滥、信息犯罪、网络误用等.总之,我们一定要扬长避短、 防微杜渐,让信息技术更好地为我们效劳.在座的我们都是祖国的未来和希望,为了适应信息时代的需要,我们要努 力培养自身的信息素养,提升在信息社会中的生存水平.具体应注意以下几个 方面：信息意识的培养、信息水平的培养、信息行为的培养和信息道德和信息 法规的培养.三、课堂总结,反思拓展1.通过这节课的学习,我们做一个小测试1以下属于信息的是CA电 视中显示的图像B.存有照片的数码相机C.播送中播报的明天天气情况 D.最新一期?读者参考?杂志? 2以下说法不正确的选项是：B?A、编制并传播计算机病毒是一种犯罪行为?B、在虚拟社区发表文章没有任何限制的?C、在自编的商业软件中参加防盗版病毒是国家允许的?D、利用黑客软件对民间网站进行