文言文学习知识体系梗概

1、实用文档古文学习知识体系梗概一、通假字二、古今异义见?二教?三、一词多义1818 个重点虚词,120120 个重点实词四、偏义复词五、词类活用1 1 名词活用名词活用为动词、状语,名词使动用法、意动用法2 2 动词活用动词活用为名词、动词使动用法、动词意动用法3 3 形容词活用形容词活用为名词、形容词活用为动词、形容词使动用法、形容词意动用法使动用法：指谓语动词具有使宾语怎么样的意思.项伯杀人,臣活之意动用法：指谓语动词具有认为或以为宾语怎么样的意思.侣鱼虾而友麋鹿六、文言句法一判断句判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.古文判断句最显著的特点就是根本上不用判断词是来

2、表示.常见判断句式主要有以下几种表示法：1 1、者,也.例如：陈涉者,阳城人也.2 2、；也例如：段公,仁信大人也.3 3、者,.例如：四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父.4.4._“者也./例如：城北徐公,齐国之美丽者也.5 5、无标志判断句,通讨句意直接表示判断.例如：刘备天下枭雄.赤壁之战6 6、在古文中有时为了增强判断的语气,往往在动词谓语前加副词乃、必、亦、即、诚、皆、那么等表判断.例如：当立者乃公子扶苏.此那么岳阳楼方大理也.文案大全实用文档此诚危急存亡之秋也.7 7、用动词为是表判断.是在先秦古汉语中少做判断词,在汉以后做判断词那么多起来,要注意和用作代

3、词的是的区别.例如：问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.是表示判断如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为？为表示判断颍考叔为颍谷封人.为表示判断二省略句省略句：将句子中某些成分省略,最常见的省略句如下：1 1、省略代词例如：项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告之以事2 2、省略介词,古文中常常省略介词于“,还有介词以等.例如：以之如司农治事堂,栖之于梁木上三被动句被动句：古文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句.常见被动句有两大类,一种是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示；一种是无标志的被动旬,往往需要结合文意来判断.1 1、有标志的被动句而君幸于赵王.于秦城恐不可得,徒见欺.见臣诚

4、恐见欺于王而负赵.见于受制于人.受于为天下笑,何也？为羸兵为人马所蹈藉.为所典型的被动句假设属皆为所虏.为所信而见疑,忠而被谤.被2 2、无标志的被动句往往用动词直接表示被动意思,结合文意判定.例如：而刘夙婴疾病,常在床黑被缠绕洎牧以谗诛.无标志.靠动词本身在意念上的一种表现.四倒装旬主要有四种情况1 1. .宾语前置动宾倒装句在一般情况下,动词在前,宾语在后,汝是汉语的语法热律.可是,有时候动词文案大全实用文档和宾语也可以倒装,让宾语处在到动词前面.在古文当中,动宾倒装旬是很有规律的,大约有四种情况.否认句中,代词作宾语前置.例：A.A.莫我肯顾 B.B.古之人不余欺也疑问旬中,疑问代词作宾

5、语前置有两种类型：1 1动宾结构疑问代词作动词的宾语要前置2 2介宾结构疑问代词作介词的宾语要前置.包括：代词+介词；宾语+介词；方位名词+介词；是以结构固定结构.例：A A、豫州今欲何至？动宾B B、沛公安在？动宾C C、国胡以相恤？介宾：代+介D D、子何侍而往？介宾：代十介E E、楚战士无不一以当十.介宾：宾十介F F、一言以蔽之.介宾：宾十介G G、项王、项伯东向坐,亚父南向坐.介宾：方位名词+介词H H、余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.固定结构用之是“作提宾的标志前置例：A.A.何功之有哉？B.B.唯马首是瞻.不规那么类为了表达上的需要,把宾语前置了例：A A、英雄无觅孙仲

6、谋处.B B、故国神游,多情应笑我,早生华发.C C、四十三年,望中犹记.再看下面几个句子也是属于不规那么的：A.A.肉食者鄙,未能远谋.不合否认句中的情况B.B.臣死且不避、卮酒安足辞！不属于疑问句中的情况C.C.厚赏不行,重罚不用,而民自治.不属于否认句中的情况2 2 . .定语后置定中倒装旬定语是用来修饰中央词的在一般情况下,定语应该放在中央词前面,如彼童子之师“,卿是中央词,定语彼童子处在中央词前面.但是,定语也可以处在中央词后面,形成中央词在前,定语在后的句式,这就是定中倒装句.有四种情况：中央词+之十后置定语例如：A A、居庙堂之高那么忧其民,处江湖之远那么忧其君.高高的庙堂偏远的

7、江湖B B、蚓无爪牙之利,筋骨之强.中央词+之+后置定.语+者文案大全实用文档例如：A A、赋税之繁重者.B B、马之千里者,一食或尽粟一石.中央词+后置定语+者例如：A A、求人可使报秦者,未得.B B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕.中央词+数量词例如：A A、尝贻余核舟一.B B、沛公兵十万军霸上.3 3 . .介宾短语后置状语后置介词短语后置句的特点是,应该在动词前面的介词短语,却放在了动词后面.试以猪鬣撩拨虫须,仍不动.?促织?介词短语以猪鬣放在动词撩拨的前面,这是正常的次序.如果介词短语放在动词的前面,说成试撩拨虫须以猪鬣,就成了介词短语倒装句.例如：A A、青取之于蓝,而青

8、于蓝.B B、王尝语暴以好乐.4 4 .谓语前置主谓倒装这种句式常见于古汉语的感慨句和疑问句中例如：A A、甚矣,汝之不惠！B B、悲哉,世也！这个社会多可悲啊！五文言固定句式古文有一些固定搭配的句式,牢牢地掌握这些句式,可以到达事半功倍的效果,对快速、正确地进行古文译非常有帮助.现将常见的固定句式聚集如下：1 1 . .无以,无从,译为没有用来的方法.例：故不积陛步,无以至千里；不积小流,无以成江海.?劝学?一一因此不积累半步一步,就无法到达千里之外；不聚集细微的水流,就无法形成江海.2 2 . ., ,抑,译为是,还是或；或者例：抑本其成败之迹、而皆自于人欤？?伶官传序?一一或者考察其成败

9、的事迹,不都是由于人事所决定的吗？3 3 . .有所,译为有的.人、物、事例：死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.?鱼我所欲也?一一死也是我厌恶的,但是我厌恶的还有比死更严重的,所以祸害也有我不躲避4 4 . .无所,译为没有的.人、物、事例：质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几无所逃死.?指南录后亭?一一天刚亮,在竹林里躲避哨后,碰到几十名巡逻的骑兵,几乎没法逃脱而死.5 5, ,如何、奈何、假设何,译为把怎么办呢？对怎么样呢？,如果之间文案大全实用文档没有插入名词、代词和词组,那么译为怎么,怎么样,怎么办.有询问怎么处理的意思.例：今者出,未辞也,为之奈何？?鸿门宴?一一沛公说：现在出

10、来了,没有告辞,对这怎么办呢？6 6 . .如何,译为对怎么办.例：如太行、王屋何？?愚公移山?一一对太行、王屋怎么办？7 7 . .奈何,译成把怎么办.例：三老不来还,奈之何？?西门芳冶邺?一一三老不回来,把他们怎么办？8 8 .是故,是以,译为因此,所以.例：故无贵无贱,无长无少,道之所有,师之所存也.?师说?一一因此,无论身份高贵还是低贱,无论年龄大还是小,道理存在的地方,就是老师存在的地方.9 9 .所以,译为用来的、原因:的方法.例：臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也.?廉颇蔺相如列传?一一我们离开父母亲属来侍奉您的原因,只是仰慕您的崇高品德.1010 . .不亦乎,译为不也是吗？

11、例： 学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎.? 论语?一一孔子说：学习并且经常温习所学知识,不也是快乐的吗？有志同道合的朋友从远方来,不也是快乐的吗？别人不理解自己,自己也不生气,不也是有道德的人吗？1111 . .有以,无以,译为有可以拿来的,没有可以拿来的.例 1:1:吾终当有以活汝.?中山狼传?一一我总会有可以拿来使你活下去的方法.例 2:2:军中无以为乐.?鸿门宴?一一军营里没有可以用来作乐的东西.1212 . .庸乎,译为哪呢？例：吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎？?师说?一一我以道理为师,哪管他年龄比我大还是比我小呢？1313 , ,其平邪,译为

12、难道吗？例：其直无马邪？其直不知马也.?马说?一一难道真的没有千里马吗？是他们真的不知道千里马啊！1414 . .得无一乎,得无耶,译为恐怕吧或莫非吧.例：假设翁廉,假设辈得无苦贫乎？?记王忠肃公翱事?一一一你们的老人很廉洁,你们恐怕不免穷困吧？文案大全实用文档1515 . .无乃乎与,译为恐怕吧.例：无乃尔是过与?论语?一一恐怕是你们的过错吧？1616 . .之谓也,其之谓也；其之谓乎,译为说的就是啊！大概说的就是吧.例：谚所谓唇亡齿寒者,其虞虢之谓也.一一民谚中说的嘴唇没有了,牙齿就会感到严寒,大概就是说的虞国与虢国的关系吧.1717 . .孰与,以孰,译为跟比拟,哪一个；孰假设,译为哪里

13、比得上例：公之视廉将军孰与秦王？?廉颇蔺相如列传?一一你们看廉将军和秦王比,怎么样呢？1818 . .然那么,译为既然如此,那么例：是进亦忧,退亦忧,然那么何时而乐耶?岳阳楼记?一一这样做官也担忧,不做官也担忧,既然如此,那么什么时候才能快乐呢？1919 . .有者,译为有个人.例：邑有成名者,操童子业,久不售.?促织?一一县里有一个叫成名的人,读书考秀才,但是屡次没有考中.2020 . .与其孰假设无宁,译为与其,哪如,哪里比得上不如例：与其坐而待亡,孰假设起而拯之.?冯婉贞?与其坐着等死,哪如奋起反抗拯救我们村庄？2121 . .能无乎、译为怎么不呢.例：信而见疑：忠而被谤：能无怨乎？?屈

14、原列传?一一诚信却被疑心：忠心却被诽谤,怎能不怨愤呢？2222 . .而况乎,译为何况呢或发何况呢.例：今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎！?石钟山记?一一现在杷钟和磬放入水中.即使有大风大浪也不能使它发出声响.又何况是石头呢！2323. .安能、何能、何得：汶三种固岸结构一般译为怎么能.例 1:1:安能摧屑折腰事权贵,使我不得开心颜！?梦游天姥吟留别?一一怎么能让我低头弯腰去侍奉权贵,叫我不能开怀展笑颜！例 2:2:其妻日：君美甚,徐公何能及君也？?邹忌讽齐王纳谏?一一他的妻子说：您漂亮极了,徐公怎能比得上您呢！文案大全实用文档成语是古代汉语的活化石-利用成语复习古汉语成语,千百年来

15、长期相沿,广泛应用于各种场合、各种文体.成语言简意赅,以简驭繁一一以极少的文字传达丰富的内涵,深受人们的喜爱.它以鲜活的形象,古色古香地表情达意,活泼在人们的口头语和书面语中.在日常交际中成语的使用是相当频繁的,成为现代人交际的一道亮丽的风景.成语的来源是多方面的,它是人们长期语言实践的结晶,大局部来源于寓言故事、神话传说、古典诗文,或源自软闻遗事、颜语,歇后语.有许多成语,其中词的意义和语法结构,保存了古汉语的固有特色,根据文言语法的特点来解释这类成语,才能准确理解它的意义.由于不少成语源于古代,历史悠久,具有明显的古汉语特色,所以,反过来,我们完全可以利用成语这个活化石,去掌握古汉语,诸如

16、文言实词、一词多义、古今异义,通假、活用,句式等文言知识.高中学生由于耳闻目睹,习见习闻,接触了大量的成语,高频成语己耳熟能详,不常见的也粗通其意,有一个模糊熟悉,只有极少数不知其义或望文生义.高中学生的语文复习,面广量大,利用成语复习古汉语,既可以将一些模糊熟悉的成语清楚化,又可以复习到大量的古汉语知识,可谓一举两得,事半功倍.一、利用成语复习文言实词以下成语中包含了文言实词括号前,括号里是释义不易改变之论不刊删改之论不过尔尔如此无可话去从以己唐推测人质询问疑问难登峰造至极怨天尤责怪人卫蒙伸援木求福弓 1 1拉长吭高歌寡廉鲜少耻家徒只有四壁尸位素白餐不学无术本领如释放下重负不速邀请之客不期约

17、定时日而遇出类拔超出萃蔚为大观景象寄人依附、寄居篱下文掩饰过饰非二、利用成语复习古汉语一词多义含实词、虚词备：德才兼备具备,具有关心备至周到,尽戒备森严防范兵：短兵相接兵器兵强马壮士兵,军队兵贵神速用兵策略达：四通八达通达通宵达旦到达达官贵人显达当：势不可当抵挡首当其冲对着,面对安步当车当作文案大全实用文档负：负隅顽抗依仗,凭借忘恩负义背弃不分月负失败故：故步自封与新相对非亲非故老朋友明知故犯成心顾：顾影自怜回头看三顾茅庐拜访奋不顾身考虑疾：讳疾忌医疾病疾恶如仇痛恨疾风知劲草强,猛举举足轻重抬起选贤举能推荐举国上下全名：不可名状说出不名一钱占有沽名钓誉名声,名望如：自愧弗如比得上满意如意适合突

18、如其来然,词尾胜：略胜一筹超过美不胜收尽引人入胜优美的景色务：不务正业致力,从事不急之务事务,事情除恶务尽必须相：相机行事鉴别,审察开诚相见偏指一方肝胆相照互相于：青胜于蓝比受制于人被与：与人为善赞成与日俱增跟着,随着欲取姑与给予以：以己度人用以貌取人凭以讹传讹拿,把因：因人成事依靠因利乘便凭借,依靠因材施教根据三、利用成语复习通假字一暴曝十寒拨乱反返正不假.f f思索日薄迫西山层见现迭出食不厌橙精矢誓口否认博闻强识志四、利用成语复习词类活用1 1.名词作状语加点词草行露宿日新月异虎踞龙盘星罗棋布川流八层管窥蠡测耳怨面命二桃杀三十2 2.形容词作名词加点词杀富济贫除暴安良激沌扬清舍近求远居安思

19、危党同伐异披坚执锐3 3.名词活用为动词加点词沐猴而冠沧海桑田户枢不蠹不胫而走洞烛其奸华而不实履险如夷无所事事徉天纬地衣将禽兽5 5.使动用法加点词破釜沉舟正本清源富国强兵倾国倾城赏心悦目丰衣足食贪脏枉法不可理喻光宗耀祖生死肉骨文案大全实用文档4 4.动词活用为名词继往开来幸灾乐祸鱼肉人民席天幕地不耻下问不远万里草营人命7 7.为动用法光前裕后光前：为前人增光,裕后：给后人造福五、利用成语复习古汉语句式这类例子难以搜索,略举几例,以作参考.1 1 .宾语前置加点词为前置兵语夜以继日时不我待唯才是举一言以蔽之2 2 .介宾短语后置蠢假设木鸡3 3 .被动句式古为今用4 4 .省略句式再衰三竭关于

20、立文及其译立文这种修辞格,在古诗中屡见不鲜,但由于对这种修辞格中学材料未作较为系统的介绍,因而同学中经常发生对互文误注、误译的现象.下面拟从互文的分类入手,力图给同学们理解和掌握这种修辞格提供一点帮助.按语言形式来划分,立文可分为短语含成语互文、单句互文、偶句互文及多句互文四种形式,其中短语互文、偶句互文比拟常见.1 1 .【短语互文】就是一个短语中前后两局部的词语构成互文,理解时必须把前后两局部词语拼合起来.例如：去国怀乡；朝歌夜弦；人仰马翻；泉香而酒冽.例去国怀乡是去国去乡,怀国怀乡的浓缩形式,可译为离开国都家乡,思念国都家乡；例朝歌夜弦是朝歌弦,夜弦歌的浓缩形式,可译为月日夜夜唱歌弹琴；例是人仰翻,马翻仰的浓缩形式,形容混乱或忙乱得不可收拾的样子；例泉香而酒冽是泉香冽、酒冽香的浓缩形式、可译为泉水和酒都很清香2 2 .【单句互文】即一个句子前后两局部构成互文.例如：秦时明月汉时关水村山郭洒旗风主人下马客在船例由秦时明月和汉时关那么局部组成,前者省汉和关,后者省秦和明月,可