采用行动导向教学方法掌握SOHO网络建设

1、采用行动导向教学方法掌握SOHO网络建设 采用行动导向教学方法掌握SOHO网络建设 摘要：?SOHO网络建设?是理论性和实践性都很强的学科，该文以韶关市技师学院?SOHO网络建设?课程为例，介绍了行动导向教学方法在课程中的应用。 关键词：行动导向；教学方法 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-304402-0138-01 1 前言 ?SOHO网络建设?课程是SOHO网络建设专业的专业核心课程， 在网络专业和计算机相关专业的整个课程体系中，是一门应用性较强的专业主干课程，为 了学生毕业后能顺利的完成岗位对接，我尝试根据课程内容与专业特点，采用行动导向实施教学。通过本次课程

2、教学，发现学生学习兴趣浓，知识掌握得牢，并能把SOHO网络建设知识灵活运用到实际工作和生活中。 2 基于行动导向实施教学 2.1 教材的编写 编写的教材应充分表达任务引领，通过构建各种类型的网络，分步引入“下三层必要的理论知识，增加实践操作内容，强调理论在实践过程中的应用。既要充分表达基于工作过程任务的工程课程设计思想，以工作任务为载体实施教学，工作任务选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成工程的过程中逐步提高职业能力，同时又要考虑可操作性。教材内容要能及时反映在现实生活中大量使用的新技术和新产品。内容的组织应以任务组织、工程驱动的原那么 。并配套使用教学资源。 2.2

3、教法方法的应用 在教法应用上，授课中采用实验教学、仿真操作、现场教学、多媒体教学、课堂讨论、案例教学、课外作业等灵活多样的教学方式和教学手段。教学过程中灵活运用多媒体课件、网络视频等现代教育技术手段。 2.3 课程及其能力构建 通过SOHO网络建设掌握计算机网络的根本原理，熟练应用当前流行的操作系统进行网络环境的配置与管理，进行SOHO级网络的日常维护，以及SOHO级网络的构思、设计、实施与运维等，能配置SOHO级网络设备，并具备一定的网络平安知识；具有根本的网站管理及网络编程能力。 2.4 学习领域课程描述 包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容。 学习领域?SOHO网络建设?计算

4、机网络专业：第1学年第1学期 参考学时：120课时，非计算机网络专业：任意学年任意学期：90课时。 总体目标：通过本课程的学习，是学生了解个人PC机的软硬件结构、配置、组装、维护，熟悉SOHO级路由器的根本配置和一般工作原理。使学生具备初步网络设计和配置能力。课程通过行业内SOHO网络管理的典型案例实训，增强学生动手解决问题的能力，掌握SOHO型网络管理的核心技术。掌握组建和管理SOHO型网络的技能，具备SOHO级网络配置、网络效劳搭建的能力、以及综合运用Windows办公混合网络的能力。简单的网络平安防护、纠错等根底知识。 3 学习情境设计与描述 3.1学习情境设计 根据“以学生为中心，以就

5、业为导向，以能力为本位，以促进学生可持续开展为目标的教学理念，以根本工作过程为逻辑主线进行课程的工程情景设计。经过分析，本课程分3个工程情境：?WinXP/Win7拨号上网的网络?、工程2-?宽带路由器共享上网的网络?、?海蜘蛛软路由共享上网的网络?。 3.2 学习工程情境描述 包括学习工程名称、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生在工作过程中用到的知识、教师所需执教能力要求等。 3.2.1 学习工程1 ? WinXP/Win7拨号上网的网络 ?学时50/40节 采用六步教学法、讨论、实验、多媒体辅助等教学方法和手段，完成教学内容任务一：认识计算机和网络的开展历史以及未来

6、；任务二：组装一台电脑任务三：安装电脑系统软件及应用软件；任务四：制作与测试双绞线任务五：拨号上网。要求教师不仅熟悉教学内容，具有一定的解决网络故障和计算机故障的能力，并对当今的网络产品及技术能够及时了解和掌握，能传授给学生最新的技术。 3.2.2 学习工程2?宽带路由器共享上网的网络?学时40/30节 通过四个教学任务：规划设计SOHO网络、认识SOHO交换网络、设置宽带路由器上网、设置宽带路由器DHCP、配置路由器的内网，完成如下学习目标：知识目标：了解SOHO网络设计规划原理及过程；IP地址编址，分类划分；掌握海蜘蛛软路由的网络系统组建；了解互联网接入方式，实现SOHO接入互联网的功能；

7、基于Windows Server 2021的DHCP、WEB、DNS、文件系统等等根本效劳应用；熟悉SOHO型网络日常维护流程及方法；熟悉单机电脑灾难恢复手段；能力目标：IP地址的规划与配置、测试能力；熟识外网、内网的概念，NAT根本介绍；子网掩码，默认网关、DNS等的作用与配置；熟悉宽带路由器的详细配置；组建具有SOHO型交换网络的能力。 教学建议：课前收集相关知识，将知识进行归纳，将上一工程所学知识与本课程的情境相结合，课堂上多动手，与同学讨论，确定方案，解决在操作过程中出现的问题。注意结合实际应用。 3.2.3 学习工程3?海蜘蛛软路由共享上网的网络?学时 30/20节 通过四个教学任务

8、海蜘蛛的安装和配置过程任务、海蜘蛛的网络平安设计、海蜘蛛的远程接入、PC系统备份与恢复，完成如下能力目标：能够规划并制作网络拓扑图，并能够全程参与SOHO网络建设；海蜘蛛软路由器的安装；能够使用海蜘蛛软路由器配置接入互联网；宽带路由器上开启DHCP效劳；海蜘蛛的远程访问；PC系统备份与恢复；数据库软件日常维护、数据备份操作、数据恢复操作。 教学建议：建议在教学过程中注重学生的动手能力的提高，采取少讲多练，理实一体的教学方式。另外在教学中建议参加一些网吧软硬件选型的内容，为学生的自主创业打下一定的理论根底。 4 课程评价内容及方式 建议采用多样化的考试方式，加强过程和现场考核，可以因才施考，对于

9、在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励。依据是本课程标准及侧重点，将重点考核过程行为，即行动是否发生、行动效率如何、行为质量如何。这与实际环境中的企业管理模式接近。因此，课程评价体系由两局部组成：过程考核成绩，占总成绩70%；终结考核成绩，占总成绩30%再加上获得行业证书。 5 实验实训设备配置 学校建有DCN网络实训室、网络综合布线实训室，并有实验器材，如：线缆制作工具和材料，交换机、路由器等网络设备等。良好的实践条件为教学质量提供了大力支持和保障。经过这些实践环节，同学们能受到很好的实战锻炼，为课程讲授起到了很好的支撑和促进作用。 综上所述，?SOHO网络建设?课程是一门实践性和实用性很强的课程，在教学过程