月亮的心愿教案_第1页
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文档简介

1、月亮的心愿第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文。 2、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。教学重点： 、通过朗读感悟，明白月亮的心愿是什么。 2 、引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情教学过程：一、 复习词语卡片，导入新课。1、 我们先来检查一下词语的掌握情况。出示词语卡片。（齐读，开火车读）2、 今天，我们接着学习第8课月亮的心愿，通过前面的学习，我们已经知道“心愿”就是心中的愿望，今天咱们大家一起去看看月亮有什么心愿？二、 品析全文，感受心愿。张老师读了这篇课文以后呀，知道了这天晚上月亮吃完晚饭后出来散步，走着走着就来到两个小朋友的窗前。 她先来到第一个小女孩

2、的窗前。1 出示图1。1） 看图说话：你看到了什么？（指名说）你现在就是月亮了，自己读描写这个小女孩的自然段。是第几自然段？（第一自然段）等会儿找个读得最认真的小月亮读给全班小朋友听。2） 学生自由找读。3） 指名读，其他小朋友划出你喜欢的词语。4） 齐读（不要吵醒了小女孩）。5） 你们现在来到这个小女孩窗前，你们的心愿是怎样的？为什么你会有这个心愿呢？（学生自由发言）6）你们这些月亮心愿是这样的，我们来看看天上月亮的心愿是否跟你们一样？7）齐读第二自然段。问：知道什么是郊游吗？“郊游”，就是到所住城市外面的，离城市不远的地方游玩。你

3、们想去吗？同桌互相说说你们去郊外想玩什么？小结：像刚才你们同桌这样说事情，我们就叫“商量”。“自言自语”地说是怎么说？谁来当月亮自言自语地说说？你们真能干，都能跟天上的月亮想的一样。2、月亮又来到另一个小女孩的窗前。出示第图2。 只读跟第二幅图有关的自然段。（第3-7自然段）小月亮准备好了，指名读。2同学们，我发现一个秘密： 这篇课文和以前的课文有点不同，就是对话里面没有了谁说谁说。张老师现在考考你们了，你知道课文中的对话都是谁说的吗？（指名说）现在你喜欢谁就读谁的话，等会儿我找读得最认真又最好的小朋友上来读。3指名分角色读。4你听后是怎么想的？月亮呢？她又是怎么做的？5现在我们来看看你们想的是否又跟月亮想的一样？齐读第8自然段。三扩展小结  体会深意月亮开始是什么心愿？-好天气            后来呢？-下雨月亮为什么要改变心愿呢？月亮最终的心愿到底是什么？1 齐读第9自然段。两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。2 理解"艳阳天"今天是个艳阳天吗？什么样的天才是

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