幼儿园小班观察记录2篇

1、幼儿园小班观察记录（一）观察对象宋轩观察时间 9.21观察地点小四班活动室今天，我们吃的是面条。宋轩小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿， 用勺子舀起一勺面条汤， 放在嘴边吹一吹放入嘴中。他喝了无数口汤可是就是不吃面条。我走过去，对他轻轻地说：“我们要使劲吃饭，吃的多身体好，长的高的。”听完后，他说：“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”我说：“对我们宋轩小朋友可棒了，现在都自己吃饭了 ! ”听完，他开始用勺子挑起一根面条放入嘴中。 这时， 我拿起碗挖了一大口面条放入他嘴中，他大口大口的吃起来，不再东张西望，一直盯着我的勺子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说： “我要自己吃。”我便表扬了他，他

2、很高兴，不一会儿一碗面条就吃完了。拿着碗来到我面前大声说：“老师，我都吃完了。”我表扬了他，发给他一朵小红花，并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头，非常高兴， 不时拿着小红花给别的小朋友看， 一副很自豪的表情。行为分析： 从今天观察的情况看来， 宋轩小朋友在家里长久 养成了一种“饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。 他吃饭时对他人存在着依赖性， 这与他长期由奶奶喂养有一定关系。 但是在今天老师的喂饭过程中， 他是比较有目的性的在吃饭，并且主动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他非常高兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。小结：幼儿良好的饮食习

3、惯，大多是自幼逐渐培养的。培养幼儿良好的饮食习惯是保证营养均衡，身体健康，精神愉快，身心正常发育的重要前提。 在日常生活中， 我们见到的饮食习惯不好的孩子， 身体较弱。 孩子的不良饮食习惯仅靠老师单方面的努力还是不行的， 家长也要积极配合老师的工作， 引导孩子形成良好的饮食习惯。在家庭膳食中，为幼儿的全面营养做些努力。要教育、帮助孩子明白一个道理，从小养成良好饮食习惯，才能健康成长。幼儿园小班观察记录（二）观察对象：全体幼儿观察时间： 12 月观察目标：教育幼儿多吃绿色食品观察内容：今天上的课的内容是： 蔬菜真好吃。 很多幼儿经过这次活动，都明白了平时要养成多吃蔬菜， 不挑食的习惯。 课间喝牛

4、奶的时候，我正在给幼儿倒牛奶，薛余彬告诉我说：李老师，赵子琪在吃菠菜 ! 我很奇怪， 就上去问赵子琪。 你为什么要去吃菠菜?赵子琪一开始不愿意告诉我。在我的耐心询问下，她告诉我说： “老师， 你说的， 菠菜的根是甜甜的。 要多吃绿色食品” 原来是这样!措施：1、 单独告诉赵子琪，菠菜和青菜一样要烧熟了才能吃。2、 教育她不是什么东西都可以直接放进嘴里的， 这样不卫生。观察内容：饭后大家看图书。 今天一个小朋友带来了一本新图书， 正当她看得开心时，张易走过去抢的图书。因为婷婷抓住图书不放，张易就在婷婷的手臂上咬了一口，他最终抢到了图书。分析与措施：他选择的方式不当，无意中攻击了他人。这表明他的心

5、理发展水平不高， 没有掌握正确的交往方式， 需要成人加以引导。 我们应该让幼儿懂得与同伴友好地玩， 懂得遵守规则， 能较好地控制自己的行为。 获得同伴对她的认可， 推荐他当组长、 小老师等。 这不断足使他努力改正自己的不良行为， 取得更大的 进步。观察内容： 上午吃点心的时候， 发现星期天过来的宝宝们有点乱哄哄的，不怎么安静了。我正准备教育他们的时候， 突然发现有一个宝宝坐的很神气，安静地在等待， 于是我大声地表扬了他一下。 就是那么一下表扬，班里开始有一些宝宝也跟着坐好了， 我就继续表扬那些宝宝。 这个时候又有一批孩子坐好了， 我又表扬了他们， 就是这样的表扬下去，不一会儿啊，班里几乎所有的

6、宝宝都坐好了，就连班里平时几个最调皮的宝宝也坐的很好。观察反思：赞扬是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育成长， 一次鼓励和表扬， 胜过一百次的批评和指责。每个孩子都渴望得到老师的表扬， 所以只要发现孩子的优点就得马上表扬 ! 我们只是多费一下口舌而已，却肯定了孩子的价值!观察内容：中午吃饭时，贝贝对我皱着眉头说： “老师，我不要吃这些菜! ”我走过去一看，他已经把其他的饭和菜都吃完了，惟独剩下这些菠菜在碗没动过的样子。我就对他说：“哦，这是青菜，青菜吃了会长高呢 ! ”他听了勺了点饭放在嘴里，可是一副很不情愿的样子。我又说： “青菜，我也很喜欢吃的，营养可好啦，吃了还更健康更聪明呢 ! ”说完，我拿起他的勺子勺了一口放到他的嘴巴里。没想到，他这次大口大口的吃起来，在我的陪伴下，他比较快的把青菜吃完了，还得意的扬起碗对我说： “老师，你看，我全吃完了 ! ”我高兴的表扬说：“贝贝真棒，你跟老师一样喜欢吃青菜，以后会跟老师一样高。