四年级语文阅读计划及实施方案

1、四年级语文阅读计划及实施方案（20142015学年度第一学期）一一王龙龙读书是一种生活一种极大丰富和延长我们生命独特体验的生 活，阅读是一种习惯一种极大拓展我们生命宽度和深度的习惯。一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界很重要 的是取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教 育，一个书香充盈的城市必然是美丽的城市。学生都渴望在书海中心驰 神往地交流与共鸣，渴望享受一种精神上的愉悦。为了不断地激发并维 持孩子们的阅读兴趣，使阅读成为他们一生的精神需要。为此，特制定 我班阅读计划如下：一、目标：1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让 他们的童年时时

2、与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉 悦，感受成长。二、实施过程：准备阶段：1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书、学校图书室借书，并对学生进行指导， 带哪些方面的课外书。活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。1、学生制定个人的读书计戈”，充分合理地利用晨诵、午读、阅读 课来读书。如：周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、做好家

3、长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导 孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动。1、让学生充分利用晨诵时间、午读时间进行阅读，保证学生每天 在校至少有40分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。双 休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一 种乐趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情 地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大 家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生 互相交换看书等。3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步 教给学生读书做

4、记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活 动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学 生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本书谈谈读书心得。（三）实施方法1、以摘抄为主，练习写读后感。2、背诵小学生必背古诗三、读书内容1、必读书目三国演义、鲁宾逊漂流记、童年2、小学生必背古诗蜂、江上渔者、元日、泊船瓜洲、书湖阴先生壁、 六月二十七日望湖楼醉书、饮湖上初晴后雨、惠崇春江晓景、 题西林壁、夏日绝句3、自选阅读书目四、具体活动安排周次阅读时间活动内容-做好宣传、制定班级读书计划、评选图书管理员晨诵、午读、 阅读课、课外导读推荐三国演义晨诵、午读、阅读课、课外自读三国演义四晨诵、午读、阅读课、课外自读三国演义五晨诵、午读、 阅读课、课外交流三国演义读后感六晨诵、午读、 阅读课、课外课外阅读鲁滨逊飘流记七晨诵、午读、阅读课、课外交流鲁滨逊飘流记八晨诵、午读、 阅读课、课外阅读名人名言九晨诵、午读、 阅读课、课外名人名言名句推荐活动十期中考试十一晨诵、午读、阅读课、课外名人名言名句欣赏及评析十二晨诵、午读、 阅读课、课外交流读童年十三晨诵、午读、 阅读课、课外必背古诗赏析十四晨诵、午读、阅读课、课外必背古诗背诵十五晨诵、午读、阅读课、课外自读中国古典文学名著精选少年读本十六晨诵、午读、 阅读课、课外自读中国古典文学名