重庆文理学院╲〞精彩一课╲〞教研活动实施方案

1、重庆文理学院“精彩一课”教研活动实施方案为全面贯彻落实教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（教高20071号）、教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见（教高20072号）的精神，更新教育理念，创新教学模式，改革教学方法，磨炼教学技艺，提高教学质量，学校决定开展“精彩一课”教研活动。一、“精彩一课”教研活动的目标与意义课堂教学是教学工作的关键环节，教研活动是促进教师专业成长的重要手段，“精彩一课”是我校开展教研活动的特殊表现形式。“精彩一课”以教师所从事的学科专业课程为基础，充分体现先进教学理念，在坚持传授知识、培养能力、提高素质的基础上，努力提高学生

2、的学习能力、实践能力和创新精神。举办“精彩一课”教研活动，就是以教师的自主活动和全员参与为基础，通过学习、研讨、演练和展示，充分展现教师的教学理念、教学模式、教学方法和教学技艺，促进我校整体教学水平进一步提高。二、“精彩一课”教研活动的组织与安排1.组织机构“精彩一课”教研活动由教务处统一安排，各教学执行部门具体负责落实。各教学执行部门应成立“精彩一课”教研活动领导小组，内设组长1名，成员若干名，联络员1名，具体负责活动的组织与实施。2.活动范围20072008学年第一学期所有任课教师均须参加“精彩一课”教研活动，重点在担任2005级、2006级各本科专业教学任务的教师。3.活动安排 

3、;   “精彩一课”教研活动分为三个阶段：第一阶段：理论学习阶段（7月24日7月31日）本阶段以教学执行部门为单位开展活动。主要活动内容有：    组织动员，提高认识。各教学执行部门根据本单位的工作安排，精心规划，周密组织，选择适当时间召开启动大会，统一认识，达成共识，全力调动教职员工参与的积极性。    自主学习，转变观念。各教学执行部门根据本学科特点组织教师学习先进教学理念，安排教师阅读教学大纲、教材、教案，查阅相关教学资料，反思已往教学。    专家讲座，示范引领。各教学执行部门

4、聘请相关专家开设“教育教学新理念”的讲座或开展名师教学示范，开拓教师视野，更新教育观念，指导教学行为。第二阶段：教学研讨阶段（8月1日8月5日）各教学执行部门以教研室或课程组为基本单位，在理论学习的基础上，开展教学研讨。其主要形式为研课活动，即以某一实际教学案例为基础，围绕着现代教学的“五性”学生的主体性、教学的生成性、资源的拓展性、手段的先进性、师生的创造性，重新审视自身的教学。研课内容主要是：教学目标的确定是否明确，教学内容的处理是否合理，教学方法的选择是否恰当，教学过程的组织是否周密，教学过程中学生的参与是否有效，课程作业（或实验）的安排与布置是否适当等。研课活动应以充分尊重学生学习的自

5、主性，选择适合学生的有效学习方式，营造课堂教学中民主、平等、和谐的学习氛围，促进学生在自主、合作、探究中学会学习为出发点和归宿。要做到观念新颖，内容具体，组织合理，方法得当，还要注意现代教学手段的应用。整个研课活动要从教学的每一环节上精雕细刻，使课堂教学、实验教学等达到科学与艺术的完美统一。在研课活动的同时，每位教师要认真备课、精心设计教学方案。第三阶段：教学演练阶段（8月6日8月14日）各教学执行部门以教研室或课程组为基本单位，在教学研讨的基础上，组织开展教学演练。其主要任务是进行磨课和实际演练。形式：一是教师间组成演练小组, 相互磨课、听课和评课；二是教学执行部门组织专家组对部分教师的授课

6、进行诊断性评价，大力推广好经验、好方法，对有问题的课堂教学有针对性地提出改进意见，以帮助教师提高课堂教学水平；三是教学执行部门有意识地重点培育23个教学能手及示范课程，以发挥引领性作用。磨课和实际演练要尽可能采用多媒体教学，对课堂教学全过程进行实录，然后静心观看，客观冷静地剖析成败得失。要求在演练中切实贯穿教学研讨中形成的基本理念，创新教学模式，规范教学过程，力求做到精益求精，不厌其烦，将每一节课都磨练成真正的“精品课程”。第四阶段：教学展示阶段（8月15日8月20日）展示活动在教学执行部门和学校两个层面上分别展开。首先，在教研室内开展全员展示活动（此间，学校将安排校领导、教学委员、督导委员和

7、校内相关专家随机进行验收），在全员达标的基础上评选出教研室优胜者；其次，教研室优胜者参加教学执行部门“精彩一课”展示并评选出教学执行部门优胜者；最后，教学执行部门优胜者部分代表面向全校进行校级“精彩一课”展示。三、开展“精彩一课”教研活动的要求1.高度重视。教学执行部门领导和全体教师要从学校发展的高度认识此项活动，第一责任人要亲临第一线，精心组织，认真实施，抓出特色，抓出成效。2. 全员参与。要求每一位教师都要参与到此项活动中来，尤其是教授、副教授更要积极参与，以身示范，引导、帮助青年教师尽快成长。3. “精”字当先。精彩一课应突出一个 “精”字，要求教学内容的把握要精准，学习过程的组织要精当

8、，教学方法与手段的应用要精巧，师生之间的互动要精诚，教学目标的达成要精确。4.全程指导。教学执行部门要合理安排部门领导和教学经验丰富、教学水平较高教师，对“精彩一课”教研活动进行全程跟踪指导，以确保“精彩一课”教研活动落到实处，收到实效。5.加强监控。各教学执行部门要研究制定“精彩一课”教研活动的具体实施方案（落实到人，明确具体时间和地点）（模板见附件一），并认真填写教研活动记录表（附件二），学校将随时进行督察。四、“精彩一课”的质量标准与环节设计1.质量标准教学理念先进、教学目标明确、重点难点突出、组织授课严谨、教学形式多样，信息输入丰富、师生互动充分。2.环节设计（1）教学准备准备提交专家

9、审阅的教学大纲、教材、教学周历；熟悉掌握教学内容和多媒体技术；精心设计课堂提问并让学生提前准备；开展课堂教学礼仪训练，做到规范整齐。（2）礼仪设计教师、学生提前10分钟进入教室并调试多媒体；专家进入教室后，授课教师应主动把教学大纲、教材、教学周历送交专家审阅并与专家交谈；上课前，教师应找准时机介绍专家，师生以热烈掌声表示欢迎专家指导；上课铃声响毕，由值日生呼“起立”， 下达“向老师敬礼”指令，师生互相敬礼，教师下达“请坐下”指令；下课铃声响起，教师应立即停止授课，由值日生呼“起立”， 下达“向老师敬礼”指令，教师下达“下课”指令；课后，教师应主动向专家虚心请教。（3）启发导入教师回顾上节课所授

10、内容；介绍本次课教学主题、教学目标和教学重点、难点以及本节课教学内容在课程教学内容体系中的地位和作用。（4）讲授新课    教师授课应精神饱满，富有激情；     板书设计工整、醒目，艺术完整；    教学手段齐全，处理好板书与多媒体课件的关系；    语言表达亲和幽默，节奏感强；    课堂上突出师生互动，使课堂气氛活跃；讲授内容“少、精、宽、新”，讲授体系与教材体系适当分离，以问题为纲，重“渔

11、”重“林”；加大课堂上信息量的输入，注意突出重点，解析疑难，提高单位时间内的授课效率；    结合学科前沿和自身科研，扩展知识的深广度；积极探索和采用启发式、探究式、讨论式、问题式、案例式、互动式、研究式等方法组织教学；营造有利于学生的主体性、怀疑性、独立性、挑战性、创造性得以尊重和发展的良好学习环境；突出对学生自主学习意识和能力的培养。（5）授课小结小结本次课教学目标达成情况；学生学习表现情况。（6）布置作业提倡布置“大作业”；份量适当，要有一定比例的无标准答案的作业；提倡网上布置作业；提倡给学生推荐课后阅读与本次讲授内容相关的参考书目。附件一： *系（院）“精彩一课”教研活动实施方案一、活动目的 为了进一步规范课堂教学，提高教学质量，深化教学方法与手段的改革，提升教师教学水平，落实学校“精彩一课”教研活动实施方案，特开展本次活动。二、组织机构三、活动安排（可用下表形式描述）项目及时间段教研室（课程组）时间地点主持人参加人员理论学习7月24日-7月31日教学研讨8月1日-8月5日教