河南水利与环境职业学院2026年单独招生《职业技能测试》模拟试二（中职生）

河南水利与环境职业学院2026年单独招生《职业技能测试》模拟试题（中职生）说明：本测试面向中职生，采用“现场实操测试+面试”形式，满分200分，其中现场实操测试100分，面试100分。实操测试按报考第一专业所属大类分组进行，面试统一进行，重点考查考生的综合专业能力、岗位技能、通用技术及职业素养。第一部分现场实操测试（100分）考生根据报考第一专业所属大类，抽取对应组别试题进行实操，每组3道题，总分100分，实操时间30分钟/人。本次模拟涵盖院校核心专业大类，侧重考查岗位实操的灵活性和实用性，考生可对应自身报考专业选择练习。组别一：水利工程类（适配专业：水利水电建筑工程、水文与水资源技术、智慧水利技术等）实操要求：考生需在指定时间内完成以下3项实操任务，考官根据操作规范性、准确性、效率及职业素养评分，重点考查实操细节和问题应对能力。实操题1（30分）：水文测量基础操作（水位观测）任务：使用水位计（便携式），完成指定河段3次水位观测，记录观测数据，计算平均水位，填写水位观测记录表（提供水位计、记录表、铅笔、卷尺等工具）。答案解析：1.操作步骤（20分）：①选择观测点：在指定河段，选择水面平稳、无障碍物的位置作为观测点，用卷尺测量观测点地面高程并记录；②安置水位计：将水位计垂直放入水中，确保水位计底部接触河床，无倾斜、无晃动；③观测读数：待水位计液面稳定后，读取水位数值（精确到厘米），记录在观测记录表中，标注观测时间；④重复观测：间隔5分钟，在同一观测点重复观测2次，记录每次观测数据；⑤计算平均水位：平均水位=（3次观测数据之和）÷3，填写在记录表对应位置。2.评分要点（10分）：观测点选择合理（2分）、水位计安置规范（3分）、读数准确无误（3分）、记录清晰完整（1分）、平均水位计算正确（1分）。3.注意事项：观测时避免人为晃动水位计，读数时视线需与液面平齐，记录数据需标注观测时间，不得涂改；操作过程中注意自身安全，避免靠近深水区域，体现水利行业岗位安全素养。实操题2（35分）：水利工程简易断面测量与绘图任务：根据给定的小型水库溢洪道简易示意图（提供示意图），使用卷尺、测杆等工具，测量溢洪道关键断面尺寸（进口宽度、出口宽度、断面高度），并手工绘制断面图，标注关键尺寸和测量数据，符合水利制图基本要求。答案解析：1.操作步骤（25分）：①测量准备：检查卷尺、测杆是否完好，明确测量点位（进口、出口、断面中点）；②尺寸测量：用卷尺测量溢洪道进口宽度、出口宽度，用测杆配合卷尺测量断面高度，每处尺寸测量2次，取平均值作为最终数据，记录在草稿纸上；③绘图准备：确定绘图比例（默认1:200），绘制水平基线和断面基准线；④绘制断面图：根据测量数据，绘制溢洪道断面轮廓（进口、出口、断面边坡），标注关键尺寸（进口宽度、出口宽度、断面高度）和测量数据；⑤完善图纸：标注图名、测量日期、测量数据，检查绘图准确性，修正偏差。2.评分要点（10分）：测量操作规范（3分）、测量数据准确（2分）、断面图绘制规范（3分）、尺寸标注完整（1分）、图纸信息完善（1分）。3.关键提示：测量时需确保卷尺拉直、测杆垂直，避免测量误差；绘图时线条需清晰，尺寸标注需对应测量数据，体现水利工程测量与绘图的关联性，贴合岗位实际操作需求。实操题3（35分）：水利工程常见故障判断与处理（基础）任务：给定2种水利工程常见简单故障场景（如水准仪粗平无法居中、水准尺读数模糊），分别判断故障原因，并完成基础故障处理操作，说明处理步骤和注意事项。答案解析：1.故障判断与处理（30分，每种15分）：①水准仪粗平无法居中：故障原因：脚螺旋松动、仪器架设不水平、圆水准器气泡损坏；处理步骤：先检查脚螺旋，拧紧松动的脚螺旋，调整仪器架头水平，再缓慢调节脚螺旋，观察圆水准器气泡，直至气泡居中；若气泡仍无法居中，说明圆水准器损坏，及时向考官报告，更换仪器。②水准尺读数模糊：故障原因：水准尺表面磨损、望远镜调焦不到位、光线过暗；处理步骤：先检查水准尺，避开磨损部位，选择清晰刻度区域；再调节望远镜目镜和物镜调焦螺旋，使十字丝和水准尺影像清晰；若光线过暗，可调整观测角度，避开逆光，确保读数清晰。2.评分要点（5分）：故障原因判断准确（3分）、处理步骤规范合理（2分）。3.注意事项：故障处理时需轻拿轻放仪器，严禁暴力操作；无法处理的故障及时报告考官，不得擅自拆卸仪器，体现水利岗位的严谨性和应急处理能力。组别二：建筑工程类（适配专业：建筑工程技术、工程造价、土木工程检测技术等）实操要求：考生需在指定时间内完成以下3项实操任务，考官根据操作规范性、准确性、效率及职业素养评分，侧重考查建筑岗位基础技能的应用能力。实操题1（30分）：建筑砂浆基础配制任务：根据给定的配合比（水泥:砂子=1:3，水灰比0.5），使用给定材料（水泥、砂子、水）和工具（搅拌桶、铁锹、磅秤），配制10kg建筑砂浆，完成称量、搅拌、成型操作，说明操作步骤和质量控制要点。答案解析：1.操作步骤（22分）：①材料称量：用磅秤分别称量水泥2.5kg、砂子7.5kg、水1.25kg（水灰比0.5，水泥2.5kg×0.5=1.25kg），记录称量数据；②材料混合：将水泥和砂子倒入搅拌桶，用铁锹搅拌均匀，确保无水泥结块、无砂子团聚；③加水搅拌：缓慢向混合材料中加入清水，边加水边搅拌，搅拌至砂浆均匀、无颗粒、流动性适中（手握成团，落地即散）；④成型：将搅拌好的砂浆倒入指定模具，用铁锹抹平表面，完成成型。2.评分要点（8分）：材料称量准确（3分）、搅拌操作规范（2分）、砂浆质量达标（2分）、操作流程完整（1分）。3.注意事项：称量时需精准，避免配合比偏差；搅拌时需充分均匀，防止出现离析现象；操作过程中及时清理工具，保持现场整洁，体现建筑施工岗位的质量意识和职业素养。实操题2（35分）：建筑施工图识读与简单标注任务：给定一份简单的建筑平面图（砖混结构，1层），识读图纸中的关键信息（房间布局、门窗尺寸、墙体厚度），使用绘图工具，在指定位置标注出门窗尺寸、墙体厚度，并说明图纸中关键符号的含义（如门窗编号、墙体材料符号）。答案解析：1.操作步骤（25分）：①识读图纸：仔细查看建筑平面图，识别房间布局（如卧室、客厅、卫生间）、门窗位置及编号、墙体分布及厚度；②标注准备：准备绘图工具（直尺、三角板、铅笔），明确标注规范（尺寸线、尺寸界线、尺寸数字）；③尺寸标注：在图纸指定位置，标注出门窗的宽度、高度，墙体的厚度（如240mm、120mm），确保标注清晰、规范；④符号说明：在图纸空白处，说明关键符号含义（如M1代表1号门、C1代表1号窗、砖墙符号为斜线填充）。2.评分要点（10分）：图纸识读准确（3分）、尺寸标注规范（3分）、符号说明正确（3分）、标注清晰完整（1分）。3.关键提示：识读图纸时需注意图纸比例，标注尺寸需与图纸比例一致；符号说明需贴合建筑制图标准，体现建筑岗位识读图纸的基础技能，贴合院校建筑类专业培养要求。实操题3（35分）：建筑工程基础测量（水准测量闭合路线）任务：使用水准仪，完成3个测站的水准测量闭合路线操作，记录测量数据，计算闭合差，判断闭合差是否在允许范围内（允许闭合差≤±12√nmm，n为测站数），提供水准仪、水准尺、记录簿等工具。答案解析：1.操作步骤（25分）：①确定闭合路线：在指定区域，确定3个测站和2个控制点，形成闭合路线；②安置仪器：在第一个测站安置水准仪，完成粗平、瞄准、精平，读取后视和前视读数，记录数据；③依次观测：移动仪器至第二、第三个测站，重复上述操作，完成所有测站的观测和记录；④计算闭合差：根据测量数据，计算闭合差（闭合差=所有后视读数之和-所有前视读数之和）；⑤误差判断：根据允许闭合差公式，计算允许闭合差，判断实测闭合差是否在允许范围内，若超出范围，需重新观测。2.评分要点（10分）：仪器安置规范（2分）、读数准确（2分）、数据记录完整（2分）、闭合差计算正确（2分）、误差判断合理（2分）。3.关键提示：操作过程中需确保测站安置牢固，读数规范，数据记录不得涂改；闭合差计算时需仔细核对数据，若超出允许范围，需及时排查原因，重新观测，体现建筑测量岗位的严谨性。组别三：计算机类（适配专业：大数据技术、计算机应用技术等）实操要求：考生需在指定时间内完成以下3项实操任务，考官根据操作规范性、准确性、效率及职业素养评分，侧重考查计算机基础操作和简单应用能力。实操题1（30分）：Office办公软件基础操作（PowerPoint）任务：新建PowerPoint演示文稿，完成以下操作：①设置幻灯片主题（如“极简风格”），设置幻灯片大小为“标准（4:3）”；②插入3张幻灯片，分别命名为“封面”“个人介绍”“专业认知”；③在封面页插入标题“职业技能测试自我介绍”，设置字体为黑体、三号、居中；在“个人介绍”页插入文本（包含姓名、中职专业、核心技能），设置文本格式为宋体、小四；④为幻灯片添加切换效果（如“淡入淡出”），保存文稿，命名为“计算机实操_PPT_考生姓名”。答案解析：1.操作步骤（22分）：①打开PowerPoint软件，新建空白演示文稿；②点击“设计”选项卡，选择“极简风格”主题，点击“幻灯片大小”，选择“标准（4:3）”；③点击“开始”选项卡，选择“新建幻灯片”，插入3张幻灯片，分别双击标题栏，命名为指定名称；④在封面页插入标题，设置字体格式；在“个人介绍”页插入文本，设置文本格式；⑤点击“切换”选项卡，选择“淡入淡出”切换效果，应用到所有幻灯片；⑥点击“文件”→“保存”，命名为指定格式，保存至指定路径。2.评分要点（8分）：主题与幻灯片大小设置正确（2分）、幻灯片插入与命名规范（2分）、文本插入与格式设置正确（2分）、切换效果添加与保存规范（2分）。3.注意事项：操作过程中，幻灯片布局需合理，文本格式需统一，切换效果需简洁大方，体现办公软件的实用性，贴合计算机类岗位基础办公需求。实操题2（35分）：Excel数据统计与图表制作任务：打开给定的Excel表格（包含15条考生面试成绩数据，含“姓名、专业、面试得分”），完成以下操作：①按专业分组，计算每个专业的面试平均分；②筛选出面试得分≥85分的考生数据，标注为“优秀”；③制作柱状图，展示各专业的面试平均分，标注图表标题和坐标轴标签；④保存表格，命名为“计算机实操_Excel_图表_考生姓名”。答案解析：1.操作步骤（25分）：①分组计算平均分：选中数据区域，点击“数据”选项卡，选择“分类汇总”，设置“分类字段”为“专业”，“汇总方式”为“平均值”，“选定汇总项”为“面试得分”，点击确定，生成各专业平均分；②筛选与标注：选中数据区域，点击“筛选”，筛选出面试得分≥85分的考生，在“备注”列标注“优秀”；③制作柱状图：选中各专业名称和对应平均分，点击“插入”选项卡，选择“柱状图”，插入简单柱状图；④完善图表：添加图表标题“各专业面试平均分统计图”，标注横轴（专业）和纵轴（平均分）标签，调整图表大小和位置；⑤保存文件：点击“文件”→“保存”，命名为指定格式，保存至指定路径。2.评分要点（10分）：分类汇总操作正确（3分）、筛选与标注规范（2分）、柱状图制作正确（3分）、图表完善与保存规范（2分）。3.关键提示：分类汇总时需确保分类字段和汇总项选择正确；图表制作时需选中正确的数据区域，图表标题和坐标轴标签需清晰，贴合大数据、计算机应用岗位的数据统计与可视化基础技能。实操题3（35分）：简单数据录入与数据校验（Python）任务：使用Python编程软件（如IDLE），编写一段简单程序，实现以下功能：①录入3名考生的姓名、专业、实操得分、面试得分；②计算每名考生的总分（总分=实操得分+面试得分）；③校验数据有效性（实操得分、面试得分需在0-100分之间，若超出范围，提示“数据无效，请重新录入”）；④输出所有考生的完整信息（姓名、专业、实操得分、面试得分、总分），运行程序并记录运行结果。答案解析：1.编程代码（25分）：python

#初始化考生列表

students=[]

#录入3名考生信息

foriinrange(3):

print(f"请录入第{i+1}名考生信息：")

name=input("姓名：")

major=input("专业：")

#数据校验：实操得分

whileTrue:

practical_score=int(input("实操得分（0-100）："))

if0<=practical_score<=100:

break

else:

print("数据无效，请重新录入（0-100分）：")

#数据校验：面试得分

whileTrue:

interview_score=int(input("面试得分（0-100）："))

if0<=interview_score<=100:

break

else:

print("数据无效，请重新录入（0-100分）：")

#计算总分

total_score=practical_score+interview_score

#添加到考生列表

students.append([name,major,practical_score,interview_score,total_score])

#输出考生完整信息

print("\n考生完整信息：")

print("姓名\t专业\t实操得分\t面试得分\t总分")

forstudentinstudents:

print(f"{student[0]}\t{student[1]}\t{student[2]}\t\t{student[3]}\t\t{student[4]}")2.操作步骤（5分）：①打开PythonIDLE，新建“NewFile”；②输入上述代码，保存文件（命名为“student_score_input.py”）；③点击“Run”→“RunModule”，运行程序；④按提示录入3名考生信息（包含1组无效数据测试），记录程序运行结果。3.评分要点（5分）：代码编写正确（3分，语法无错误、功能实现完整）、数据校验有效（1分）、程序运行正常且记录完整（1分）。4.注意事项：编程时，注意循环结构和条件判断的语法规范，数据校验逻辑需严谨，确保录入数据的有效性，体现编程基础素养和数据处理能力，贴合计算机类专业入门技能要求。第二部分面试（100分）面试要求：考生按顺序入场，每人面试时间5-8分钟，包含“自我介绍（1-2分钟）+答题（3-4题）”两个环节，由3名考官共同评分，取平均分作为面试最终成绩。重点考查考生的专业认知、综合应用能力、团队协作意识、职业素养及职业规划，试题与第一套无重复，贴合院校专业特色与中职生认知水平。答题要求：回答问题时，思路清晰、表达流畅、重点突出，结合自身情况与专业特点，体现积极的职业态度和学习意愿，避免套话、空话。通用必答题（每题20分，共60分）面试题1：请谈谈你中职期间的学习经历和实践经历，以及这些经历对你报考我校专业有哪些帮助？答案解析：1.评分要点（20分）：学习经历描述具体（5分）、实践经历贴合专业（5分）、对报考专业的帮助阐述合理（5分）、表达流畅、态度诚恳（5分）。2.参考回答框架：“各位考官好，我中职就读于XXX专业，期间系统学习了XXX（核心课程，如水利工程测量、建筑材料、计算机基础等），掌握了XXX（具体技能，如测绳使用、材料识别、Excel操作等），成绩始终保持在班级前列，养成了认真严谨、勤奋好学的学习习惯。实践方面，我曾参与学校组织的XXX实践活动（如水利测量实训、建筑模型制作、编程实训等），在实践中巩固了专业技能，学会了如何配合团队完成任务，也认识到自己在专业技能上的不足。这些经历让我更加明确了自己的职业方向，也让我意识到需要进一步系统学习专业知识和技能，而河南水利与环境职业学院的XXX（报考专业）专业，能够为我提供优质的学习平台，帮助我弥补不足、提升能力，因此我选择报考我校。”3.关键提示：实践经历需具体，避免泛泛而谈，重点突出实践经历对专业认知和技能提升的作用，体现对学校和专业的认可，贴合院校办学特色。面试题2：结合你报考的专业，谈谈你认为中职阶段所学知识和技能，与高职阶段的学习有什么区别和联系？答案解析：1.评分要点（20分）：区别阐述准确（8分）、联系阐述合理（8分）、思路清晰、有自己的思考（4分）。2.参考回答（分专业示例）：①水利工程类：“我认为中职阶段和高职阶段的学习，既有联系又有区别。联系在于，中职阶段所学的水利测量、水利制图等基础技能，是高职阶段学习的基础，为高职阶段的深入学习奠定了基础，比如中职阶段学习的水准仪操作，是高职阶段学习智慧水利测量技术的前提。区别在于，中职阶段更侧重基础技能的培养，以实操为主，侧重‘会做’；而高职阶段更侧重专业知识的深度和广度，不仅要掌握实操技能，还要学习专业理论知识、行业新技术（如智慧水利相关技术），侧重‘会想、会创新’，培养解决复杂工程问题的能力，这也是我希望在高职阶段提升的方向。”②建筑工程类：“中职阶段和高职阶段的学习是循序渐进、相互衔接的。联系在于，中职阶段所学的建筑材料识别、CAD绘图等基础技能，是高职阶段学习建筑工程技术、工程造价的基础，没有这些基础，很难深入学习高职阶段的专业知识。区别在于，中职阶段主要培养基础操作能力，比如会识别材料、会简单绘图，满足基础岗位需求；而高职阶段会更深入地学习建筑施工技术、质量检测、成本控制等内容，培养具备综合素养的技术技能人才，能够适应更复杂的建筑岗位需求，这也是我报考我校的核心原因。”③计算机类：“中职阶段和高职阶段的学习是相辅相成的。联系在于，中职阶段所学的Office办公软件、Python基础编程等技能，是高职阶段学习大数据技术、计算机应用技术的基础，为后续学习更复杂的技术（如大数据分析、软件开发）奠定了基础。区别在于，中职阶段侧重基础操作，比如会使用软件、会编写简单程序；而高职阶段更侧重技术的深度应用和创新，比如学习大数据采集与分析、软件项目开发等，培养能够解决实际问题的技术人才，适应计算机行业快速发展的需求。”面试题3：谈谈你对“职业素养”的理解，结合你报考的专业，说说你如何培养自己的职业素养？答案解析：1.评分要点（20分）：对职业素养的理解准确（8分）、培养方式贴合专业（8分）、思路清晰、表达合理（4分）。2.参考回答：“我认为职业素养，是从业者在职业活动中需要具备的道德品质、职业态度、专业技能和行为规范，是立足岗位的基础，也是长期发展的关键。结合我报考的XXX（报考专业），我计划从三个方面培养自己的职业素养：第一，培养严谨认真的职业态度，比如水利工程类岗位，每一个测量数据、每一张施工图纸都关系到工程安全，我会在学习和实践中，养成细心、负责的习惯，杜绝粗心大意；第二，提升专业技能，主动学习专业知识和行业新技术，积极参与实操训练，不断夯实基础，适应岗位需求；第三，培养团队协作和沟通能力，无论是水利施工、建筑施工，还是计算机项目开发，都需要团队配合，我会主动参与团队任务，学会倾听、善于沟通，提升协作能力。同时，我也会关注行业规范和职业准则，严格要求自己，努力成为一名具备良好职业素养的从业者。”3.关键提示：职业素养的理解需贴合专业岗位特点，培养方式需具体可行，避免空泛，突出对职业岗位的认知和自身的提升意愿。专业选答题（每题20分，共40分，考生根据报考专业选择1组答题）第一组（水利工程类）面试题1：谈谈水利工程在保障水资源安全、促进农业发展中的作用，结合自身，说说你未来想为水利行业做些什么？答案解析：1.评分要点（20分）：水利工程的作用描述准确（8分）、未来规划贴合行业需求（8分）、思路清晰、有正能量（4分）。2.参考回答：“水利工程在保障水资源安全和促进农业发展中发挥着至关重要的作用。在水资源安全方面，水利工程（如水库、水闸、输水渠道）能够调节水资源分配，缓解水资源短缺问题，抵御洪涝、干旱等自然灾害，保障居民生活用水和工业用水；在农业发展方面，水利灌溉工程能够为农田提供稳定的灌溉水源，提高农作物产量，改善农业生产条件，推动农业高质量发展。结合我报考的水利水电建筑工程专业，未来我想成为一名水利施工员，认真做好水利工程施工、测量、维护等工作，严格把控工程质量，确保水利工程能够正常发挥作用；同时，我会主动学习智慧水利相关技术，提升自己的综合技能，参与水资源保护和水利工程建设，为保障水资源安全、促进农业发展贡献自己的一份力量。”面试题2：如果你在水利工程现场作业时，遇到恶劣天气（如暴雨、大风），你会如何应对？答案解析：1.评分要点（20分）：应对措施合理、规范（8分）、体现安全意识和应急处理能力（8分）、表达流畅、逻辑清晰（4分）。2.参考回答：“如果在水利工程现场作业时遇到恶劣天气，我会第一时间优先保障自身和现场工作人员的安全，按照以下步骤应对：首先，立即停止现场作业，通知所有工作人员撤离至安全区域（如临时避雨棚、室内安全场所），避免在露天、高处、河道附近停留；其次，整理好现场的仪器设备（如水准仪、卷尺），将其搬运至干燥、安全的地方，避免仪器被雨水浸泡、被大风损坏；然后，及时关注天气变化，听从现场负责人的安排，不得擅自返回作业现场；如果遇到暴雨引发的河道水位上涨等紧急情况，我会协助负责人做好现场警戒，提醒周边人员远离危险区域，并及时向上级汇报现场情况。恶劣天气过后，我会协助检查现场设备和作业区域，确认无安全隐患后，再恢复作业，体现水利岗位的安全责任意识和应急处理能力。”第二组（建筑工程类）面试题1：结合当前建筑行业发展趋势，谈谈你对“绿色建筑”的理解，以及绿色建筑对建筑从业者提出了哪些新要求？答案解析：1.评分要点（20分）：对绿色建筑的理解准确（8分）、新要求描述贴合行业发展（8分）、思路清晰、有自己的思考（4分）。2.参考回答：“我理解的绿色建筑，是在建筑的全生命周期（设计、施工、使用、拆除）中，最大限度地节约资源（节能、节水、节地、节材），减少对环境的污染，为人们提供健康、舒适、环保的居住和使用空间，这也是当前建筑行业的发展趋势。绿色建筑对建筑从业者提出了以下新要求：一是掌握绿色建筑相关知识，了解节能、环保材料的特性和使用方法，比如新型保温材料、节水型设备等；二是具备绿色施工意识，在施工过程中减少建筑垃圾、节约用水用电，推行环保施工工艺；三是掌握绿色建筑设计和检测技能，能够参与绿色建筑的设计优化和质量检测；四是具备持续学习的能力，适应绿色建筑相关技术和规范的不断更新。我报考的建筑工程技术专业，也注重绿色建筑相关知识的教学，我希望通过学习，掌握相关技能，未来成为一名具备绿色建筑理念的建筑从业者，助力建筑行业的绿色发展。”面试题2：谈谈你对建筑工程检测工作的理解，以及这项工作在建筑工程中的重要性？答案解析：1.评分要点（20分）：对检测工作的理解准确（8分）、重要性描述清晰（8分）、体现对专业的认知和学习意愿（4分）。2.参考回答：“我理解的建筑工程检测工作，是通过专业的仪器和方法，对建筑工程的材料、构件、施工工序、竣工工程等进行质量检测，判断其是否符合国家规范和设计要求，出具检测报告，为工程质量评估提供依据。这项工作在建筑工程中至关重要，主要体现在三个方面：一是保障工程质量，通过检测能够及时发现建筑材料、施工工序中的质量问题，避免不合格工程投入使用，保障人民生命财产安全；二是规范施工行为，检测工作能够督促施工单位严格按照规范施工，杜绝偷工减料、违规操作；三是为工程验收和后续维护提供依据，检测报告是工程验收的重要资料，也能为工程后续的维护、改造提供参考。我认为建筑工程检测岗位需要具备严谨的态度、扎实的专业知识和熟练的检测技能，我希望通过在我校的学习，掌握建筑工程检测的核心技能，未来成为一名建筑工程检测人员，为建筑工程质量保驾护航。”第三组（计算机类）面试题1：谈谈计算机技术在环境保护领域的应用，结合你报考的专业，说说你如何将专业技能与环境保护结合起来？答案解析：1.评分要点（20分）：计算机技术应用描述准确（8分）、结合专业的思路合理（8分）、贴合我校专业