中学生人际关系团体活动

1、一、团体名称：“握紧你的手,走到底人际关系团体二、团体性质开展性团体三、团体目的：1、在团体互动中增加彼此的熟悉和了解,建立起良好的人际关系.2、通过团体活动使组员融入到小组中,消除他们的孤独寂寞感并增强其集体归 属感.3、适应学校生活,学会在新的环境中如何生活,如何交际.4、通过活动培养组员积极的心态和习惯,以及独立解决生活中遇到的人际关系 问题的自信.5、助人自助,提升他们的水平,更好的成长交际.四、团体对象：在校中学生.室内活动:第一次活动名称一、 滚雪球准备活动目的用强制记忆的方式促使成员们相互熟悉具体操作由团体成员中的一名开始向大家介绍自己的姓名、爱好和性格特征等； 按顺时针方向轮流

2、介绍,但介绍者一定要重复说出之前所有作了自我介 绍的成员们的信息活动名称二、自画像准备纸和笔活动目的二帮助学生进一步介绍自己,展示一个内心的我具体操作在810分钟内,每人在白纸上画一幅“自画像.小组内交流“自画像 的含义,同组成员可以提出质疑.有的学生会由于自己的绘画技能差而感到为难, 主持人要提醒大家本游戏不是 绘画比赛,只要求大家画的内容、形式等形象地反映对自我的熟悉.活动名称三、20个我是谁准备纸和笔活动目的一1、熟悉并接纳自我,熟悉并接纳独特的他人.2、让其他组员了解自己更多.体操作1、指导员可找出一成员示范,连续让他答复“我是谁.2、当他说出一些众所周知的特征时,指导者告诉大家,这种

3、答复不反 映个人特征,应尽量选择能反映个人风格的语句.3、然后指导者让大家开始边思考边答复“我是谁这个问题.4、至少写出二十个.当指导者看到最后一个放下笔时,请团体成员在 小组内交流.5、任何人都报着理解他人的心情,去熟悉团体内一个个独特的人.最 后大家发言交流感受如“我是男生,指导者告诉大家,这种答复不反映个人特征,应尽量选择一 些能反映个人风格的语句.活动名称四、戴高帽准备纸做的高帽活动目的从别人对自己的优点描述中找到自信具体操作小组内确L个同学为轰炸目标,大家轮流对他指出一个确实存在的优点, 被轰炸的同学只需要认真地听,不用答复.注意体会被大家指出优点时的感文.讨论：被大家指出优点时有何

4、感受？是否有一些优点是自己以前没有意识 到的？是否增强了对自身优点、长处的熟悉？指出别人的优点时你肩何感 受？第二次:活动名屁一、 喜怒哀乐准备字条舌动目的增加欢乐气氛,也可带出非谛言沟通的限制“体操作1 .先选出56人进行“传表情,其他人在旁作观众.2 . “传表情的组员一行直排向前望,可坐也可站立,但不可以回头望.3 .主持人把表情字条如“怒火中烧,“风情力种等让最后的组员抽出 一张.准备好后,并以任何方法传达字条的内容,不可发出声音.4 . “表情 一直传到最前面一位,主持人把答案表让他选择,看看能否 猜中所传表情的真正意思.5 .进一、二次后,在旁观者中选出另一组人,继续游戏.、/ 1

5、1、 :壮思：1 .在这游戏中,每人都应有时机做旁观者及传表情者,因传表情的过程 往往令旁观者捧腹大笑.2 .最好1位活泼淘气的组员作为第一位传表情的人.活动名称二、毕加索准备笔和纸产目的考沟通水平,体操作1.组长先预备数张简单图回.2,每两人配比照赛.3 .开始前,令-组合面对卸卸坐.4 .在指定时间内,一人负责讲图圆形状,另一人那么负责回.回的人,只 可听可问但不能看屏幕上的原图画,只能是听对面的人描述.5 .时间到,就看谁画得快而准.6,也可对换角色.备注：1 .这游戏口看到各人不同的沟通问题.2 .组长可在游戏后,讲解沟通的艺术和重要.活动名称三、谁是我最信任的人？准备活动而了解人际关

6、系中有利的个性特征'体操作将几种人际关系写列出,例如“恋人、父母、亲戚、同学、老乡问成员们最愿意把秘密告诉其中的谁？并说明原因领导者总结成员们说明的原因中的个人特征,例如“值得信任等,说 明怎么样的人在人际交往中受欢送.活动名称四、价值观拍卖准反硬纸板、道具钱舌动目的激发学生思考自己的价值观念,学会抓住时机,不轻易放弃.帮助学生 体验澄清自己的人生态度.,体操作1 .事前准备.将拍卖的东西写在硬纸板上(最好是不同的颜色),以增加拍卖的趣味性 及方便拍卖进行.2 .宣布游戏规那么每个学生手中有5000元(道具钱),它代表了一个人一生的时间和精力. 每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下

7、表中的东西.每样东西都 有底价,每次出价都以500元为单位,价高者得到东西,有出价 5000元 的,立即成交.拍买的例子：1.友t# 3.健康4.美貌5.礼貌6.名望7.自由8.爱心9.权利10.拥 有自己的图书馆12金钱13,欢乐14,长命百岁15,蒙宅名车16,每天都能吃 美食17,良心18,孝心19.诚彳S 20智慧21洛牌大学录取通知书11.聪明 22.冒险精神3.举行拍卖会(1)由教师主持拍卖.(2)按游戏方式进行,直到所有的东西都拍卖完为止.然后请学生认真思考买回来的东西.4.讨论交流(1)你是否懊悔你买到的东西？为什么？(2)在拍卖的过程中,你的心情如何？(3)有没有同学什么都没

8、有买？为什么不买？(4)你是否懊悔自己刚刚争取的东西太少？(5)争取过来的东西是否是你最想要的？(6)钱是否一定会带来快乐？(7)有没有一种东西比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？(8)你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有除了比上面所说 的这些更值得追寻的东西呢？1 .拍卖过程中,要注意纪律不能太乱,否那么活动就成为乱哄哄的滑稽表演.2 .有的同学可能会重复使用自己手中的代币券,主持人应该注意提醒这些学生 购置所付出的钱不能超过5000元.室外活动:活动名称一、 无家口归隹备活动目的感受团队,体验人际交往的重要性,体操作1全体成员站立,手拉手围成一圈2领导者说出一个数字,成员们必须马上围成同样人数的圈3没有组成圈的同学谈体会活动名称二、心有千千结隹备舌动目的大家可以进行身体接触,并且可以在T协作,共同想出解决问题的方 法J体操作1 .成员手拉手,看下青楚自己的左手和右手是谁.2 .确认后松手,在圈内自由走动.3 .指导者叫停,成员定格,位置不动,伸手拉左右手,从而形成很多结 或扣.4 .成员不能松手,但可以钻、跨、绕,要求成员设法解决难题,恢复到 起始状态.5 .当排除困难、解决问题时,请成员分享活动的感受.活动名称三、小鸡变凤凰准备