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文档简介

1、小学课堂教学教案课题解决“比多比少”的 问题课时 教 学 目使学生掌握比 较两数多少的方法使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的 初步培养学生分析推理能力。应用题。标教学重占J 、使学生掌握比 较两数多少的方法教学难占J 、使学生掌握比 较两数多少的方法教学方法讲解法练习法实践操作法教学手段多媒体课件课型新授教学环教学内容教师活动学生活动节一、复1 .口算卜面一、复习习各题1. 口算卜面各学生口怎题。16-7 13-92.比多少17-812-5 6+13学生读题二、学习新课1 .出示例题2 .要解决的问题是什 么？可以怎 么解决？3 .让学生自 己摆学具， 比多少12+42.比多少。OOO

2、OO 0弧多多少比 少多少教师：用一个对 一个的方法想。二、新授教学例6。1 .出示例题。指 名读题。知道小雪、 小华各套中多少个？2 .要解决的问题 是什么？可以怎么解 决？3 .让学生自己摆 学具，比多少。出示：小雪套中8个，小华套中12个。教师：请大家用 摆小棒的方法，第一0 0 00 OqO 提问： 哪一行摆得 多？弁指出 小华比小雪 多的个数， 说出小华比 小雪多了几 个。行摆小雪的个数，第 二行摆小华的个数。 学生动手摆小棒，弁 向学生说明小雪和小 华的个数要一个对一 个地摆，这样便于观 察。提问：哪一行摆 得多？弁指出小华比 小雪多的个数，说出 小华比小雪多了几 个。教师边提问边

3、检 查学生摆得是否正 确，再指定一、二个 学生摆给大家看一 看。然后，教师根据 学生摆的情况，启发 学生思考，小华比小 雪多得的个数，就是 小华比小雪多摆了几 个。4.教师：刚才我 们用摆小棒的方法，学生自己摆学具学生摆小棒知道小华比小雪多摆 了 4根小棒，就表示 小华比小雪多套了 4 个。那么大家想一想, 这一道应用题告诉我们的条件是什么，要我们求的问题又是什学生回答问题么？教师：要求小华 比小雪多套几个，应该怎样想呢？（就是5.请学生列要求小华比小雪多的部分）教师：用什么方 法计算?5.请学生列式:12-7=4 （朵）三、巩固练习口答：小华比小雪多套中4个。三、巩固练习1.完成P21页的学生说“做一做”。四、小结2.方民家收了 8 棵大白菜，15棵圆白 菜。圆白菜比大白菜 多多少棵？四、小结今天我们学的应 用题里，告诉我们两 个数，要求一个数比 另一个数多几，首先 要分清哪个数比较 多，再想比较多的数 是哪两部分组成的， 从它里面去掉和另一 个数同样多的部分， 剩下的就是比另一个

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