二年级数学上册 做家务（2的乘法口诀）教案 北师大版 教案_第1页
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文档简介

1、做家务2的乘法口诀教学目标：1、结合“摆筷子的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进展乘法计算，并解决简单的实际问题。教学重点：探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。教学难点：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。教学过程：一、创设情境、导入新课。1、同学们，你们在家里会做家务吗？投影仪出示主题图2、星期天，家里来了好多客人，爸爸妈妈都忙着招待客人，烧菜、做饭，小明也过来帮着做家务活，你们看小明在做什么呢？3、这节课，我们就通过“做家务摆筷子这一情境来学

2、习2的乘法口诀。板书课题：做家务二、操作探究，学习新知。1、看图说一说。1请同学们仔细观察，小明摆碗筷这幅图，从图中你发现了什么？同桌互相说说，再汇报。2请同学们看看小明是怎样摆筷子的呢？你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗？2、摆一摆，数一数。1请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。9次要求边摆边说：一双筷子有2根，2双筷子有4根2学生自己动手摆，边摆边说。学生活动，教师指导帮助，请个别同学示范。3你摆了几双筷子？共几根？你是怎样数的？ 4比一比看谁数得又对又快！有的学生一根一根地数：1，2，3，4，18根；有的学生两根两根跳着数：2，4，6，8，18根。先让每个学生看着摆的小棒与

3、同桌互相说，然后全班闭着眼睛说，小组内说，个别说。3、填一填。用小黑板出示这个表格几双筷子 1 2 3 4 5 6 7 8 9几根筷子 2 41观察思考。这个表格表示什么意思？2试一试。独立把书上的表格填完整。3你填的数是几？为什么填这个数？说说你的算法。4、试一试。1根据表格写乘法算式。1双筷子2根也就是几个2？1个2，那么1个2是2，用乘法算式表示，你们会吗？同桌交流、汇报。教师板书：1×2=2。2双筷子呢？2个22个2是4，用乘法算式来表示又是怎样的呢？交流、汇报。教师板书：2×24。同学们很聪明，那你们能根据表格写出3双、4双、5双9双所对应的乘法算式吗？2根据乘法

4、算式，编一编乘法口诀。同学们，上节课我们已学了5的乘法口诀。想一想，5的乘法口诀是怎么编的呢？你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗？要求学生通过小组合作的方式完成。3交流订正。让个别学生说说他们的想法，其他小组同学补充，根据学生的答复按顺序写出乘法口诀。4学生齐读乘法口诀。同学们真不简单，自己编出了“2的乘法口诀；仔细观察，同桌讨论“2的乘法口诀有什么特点。学生口述发现的规律，教师用彩色粉笔圈注。5、读一读、记一记。(1)按顺序齐背。(2)教师与学生、学生与学生对口令。(3)教师指表格中任一组信息，学生说口诀。三、稳固新知、拓展思维。1、游戏对口令。两道乘法算式与一句口诀对。如，2×3，3×2，对口诀二三得六。2、圈一圈。观察这些圈起来的数，你发现了什么？没有圈起来的数呢？3、比一比，看看谁最棒！每一个同学先独立完成

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