二年级数学下册 我锻炼我健康——统计（第二课时）教案 青岛版 教案_第1页
二年级数学下册 我锻炼我健康——统计（第二课时）教案 青岛版 教案_第2页
二年级数学下册 我锻炼我健康——统计（第二课时）教案 青岛版 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我锻炼 我安康统计第二课时【教学目标】1. 结合真实的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法，能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和答复简单的问题。 2. 在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新思维能力，形成初步的分析、实践能力。 3. 创设有趣的生活情境，激发学生学习兴趣，通过有序的观察、有条理的思考和应用意识，体验与同伴合作的欢乐。【教学过程】一、复习整理，导入新课。教师引导学生回忆上节课所学内容：还记得上节课我们学习了什么吗？二、延续作业，继续稳固。教师以谈话形式引出话题：“同学们每天上学、放学时，留心

2、观察你从家到学校的路程和所用的时间了吗？上次留的实践作业你们完成的怎么样呢？现在来分享一下你们的成果，好吗？引出自主练习2电脑出示从家到学校的路程统计表。电脑演示学生汇报的结果。根据表格进展小结：你发现了什么？学生交流：我发现 的人数最多，在 的人数最少。我还发现。教师小结，赞赏学生大胆探究的做法。三、自主练习，解决问题。1. 教师继续引出话题：“同学们的实践作业完成得真棒，为了奖励你们，教师决定带你们去参加拍球比赛。引出自主练习1请学生看书上二年级一班同学1分钟拍球比赛的成绩表，完成统计表。电脑出示：1分钟拍球统计表根据表格进展小结：你发现了什么？学生交流：我发现成绩在 的人数最多，在 的人

3、数最少。我还发现。教师小结，对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。2. 教师再次引出话题：“同学们在剧烈的比赛之后，回到教室开场休息了，在休息之后他们又将进展有趣的脑力大比拼，我们去看看吧！引出自主练习31准备一张长24厘米、宽10厘米的纸和一些硬币，与小组同学一起做搭拱桥的实验。小组内学生进展操作，教师巡视指导。2变化“桥墩的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。电脑出示。根据表格进展小结：你发现了什么？学生交流：我发现在 的人数最多，在 的人数最少。我还发现。教师小结，对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。3涂统计图学生动手操作，教师巡视指导。4观察统计图表，你发现了什么？与同学交流一下。根据表格进展小结：你发现了什么？学生交流：我发现在 的人数最多，在 的人数最少。我还发现。教师小结，对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。四、课堂总结。本节课，你有什么收获？学生们争先恐后答复：“我学会了怎样制作统计表；“我想统计我们班的同学参加大课间

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论