二年级数学下册 第2单元 表内除法（一）第7课时 用除法解决简单的实际问题导学案（无答案） 新人教版 学案_第1页
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二年级数学下册 第2单元 表内除法（一）第7课时 用除法解决简单的实际问题导学案（无答案） 新人教版 学案_第3页
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1、第2单元 表内除法一课题：用除法解决简单的实际问题 课型 ： 新授探究课 课时： 第7课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第23页例3以及练习五。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份的除法应用题，会写单位名称。2、体会问题的内在联系，理解数量之间的关系。3、逐步开展学生的数学思维能力与创新意识。学习重点：熟练地运用乘法口诀求商。学习难点：体会问题的内在联系，理解

2、数量之间的关系。教学准备：多媒体课件，小棒。教法: “引导发现法“讨论法和“讲授法相结合。 学法：自主探究发现与合作交流 。 教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标一、独立尝试预习自学课本第23页例3以及练习五的内容。二、复习并检查温固。1说一说平均分是怎样分物品的。2操作练习。1拿出8根小棒平均分成2分，每份是多少？让学生动手分并问：用什么方法计算？怎样列式？2拿出8根小棒每4根分成一份，可以分成多少份？让学生动手分并问：用什么方法计算？怎样列式？3观察两个算式一样吗？为什么？三1、引入课题：同学们，你们见过蚕宝宝吗？今天教师给大家带来了15只得意的蚕宝宝，要请同学们给它们分别安排好住的地方

3、。板书：解决问题。二、自主探究、合作交流导读探究1、出例如3主题图。1、学生说说自己看到了什么。分组交流从图中了解到的信息。2、从图中你能提出数学问题吗？讲给你的同桌听听。3、学生讨论、交流、汇报：、平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？、每个纸盒放5只，需用几个纸盒？4、这2个问题该怎样解答？试着给大家讲讲为什么这样计算的理由。5、你能说出表示的意思吗？通过解答这2道题，和你组里的同学讨论讨论。2、比拟上面两道题，你能发现有什么不同的地方和一样的地方？学生思考，分组讨论。汇报交流：不同的地方：一个条件不同、问题不同、结果不同。一样的地方：说的事件一样、计算方法一样，有一个条件一样，所用的口诀一样。三、自主练习、达成目标(监测达标)。1、引导学生完成练习五的14题。1、请学生观察情境图，鼓励学生从图中搜索解决问题所需的信息。2、独立解决书中提出的问题。3、教师巡视、指导。2、做完的同学选择一道题和同桌交流你是怎样计算的？*四、拓展作业。1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流解决问题。（1） 水果店有3筐苹果，梨的筐数是苹果的5倍。把这些水果平均每6筐装一辆车，需要几辆车？（2） 学校一共有30本书，平均分给5个班级，每个班级分几本？3、曾教师买羽毛球，买了3筒，共有18个羽毛球，每筒有多少个羽毛球？三、 预习新课四、 板书设计：解决问题 平均放到3个纸盒

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