广西梧州市10-11学年高一语文下学期期末考试题旧人教版

1、梧州市20102011学年下学期期末考试高一语文（试题卷）试题卷1至8页，分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷1至5页，第卷5至8页。共150分，考试用时150分钟。答题卷9至12页。请将答案写在答题卷上。考试结束后，只交答题卷。第卷注意事项： 第卷共14小题，18小题每题2分，914小题每题3分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（16分，每小题2分）1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是A下载（zài） 摇曳（yè） 令人咋舌（zé） 拈轻怕重（nin）B庇护（pì） 宽宥（yòu） 斐然成章（

2、fi） 汗流浃背（ji）C豢养（huàn） 模具（mú） 奴颜婢膝（bì） 饮鸩止渴（ji）D恫吓（dòn） 绮丽（y） 棱角分明（1én） 断壁残垣（yuán）2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A熨帖 舐犊情深 袒露 寥若辰星B果脯 拾人牙慧 装潢 返璞归真C针砭 风縻一时 编纂 扪心自问D自诩 明察暗访 脉膊 一筹莫展3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A做任何事情都必须团结协作，不能孤军奋战，三人成虎，我们只要齐心协力，就一定能克服工作中的种种困难。 B江南水乡在夕阳的映照下分外美丽，远处，农家的小屋，升腾的轻

3、烟不绝如缕，极富诗情画意。C公园里，经常可以看到一些老人用清水在地上写毛笔字，他们大多旁若无人，挥毫泼“水”，点折撇捺，或娟秀，或狂放，风格各异，都颇具功底。D曲阜尼山砚石，色呈柑黄，有疏密不匀的黑色松花纹，观之钟灵毓秀，触之滑腻温润。制作砚台、下墨利，发墨好，久用不乏。4下列各句中，没有语病的一句是 A据估计，日本地震和海啸可能造成大约1万余人死亡，40万人无家可归，1669家企业遭受重创，日本这个世界第三大经济体面临着巨大的挑战。 B房龙善于用轻松俏皮的文字撰写通俗地理著作，所以他的房龙地理能够从历史的角度阐释人与地理环境的关系。C随着信息技术的不断发展和进步，使我们可以通过社交服务网站与

4、朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。 D从今年4月1日开始，北京大幅提高重点区域停车费，这是继车辆限行、摇号限购政策之后，北京实施的又一“治堵新政”。5下列依次在处填入的短语和词，语意和衔接都最恰当的一项是河畔小树林中那些纵横交错、参差不齐的枝丫依然赤裸着，如果仔细看，会发现 数不清的嫩黄色枝芽如同数不清的手臂，争先恐后地伸向天空，仿佛是在告别寒冬迎接新春。一条小路从遥远的地方 过来，穿过小树林通到了我们面前。路边有一片草地，草已经长得很茂盛， 草叶上有无数露珠闪烁着晶莹的光芒。也许，这就是春天在这里留下的一个最深最清晰的脚印。美妙的新绿将从这片草地向四面八方 ，一直绿遍天涯。A 在湿

5、润的寒风中 伸延 在金色的阳光下 曼延B 在金色的阳光下 伸延 在湿润的寒风中 蔓延C 在湿润的寒风中 伸展 在金色的阳光下 蔓延D 在金色的阳光下 伸展 在湿润的寒风中 曼延6对加点词的解释，全都正确的一组是 A 凡植木之性，其本欲舒 性：方法；本：根 宏兹九德，简能而任之简：选拔 序八州而朝同列 序：招致B 人君当神器之重 当：掌握 虽董之以严刑，振之以威怒 董：监督 感吾生之行休 行：行为C 六艺经传皆通习之 通：普遍 快然自足，曾不知老之将至 曾：竟 张良出，要项伯 要：要求D 欲流之远者，必浚其泉源 浚：疏通 忧懈怠，则思慎始而敬终 敬：恭敬 赢粮而景从 景：通“影”，影子7下列各句

6、中，加点词的用法与“天下云集响应”中的“云”的用法不相同的一句是A范曾数目项王 B君为我呼入，吾得兄事之C项伯乃夜驰之沛公军 D常以身翼蔽沛公8下列各项中的画线句，与“若属皆且为所虏”的句式特点不相同的一句是 A身死人手，为天下笑。 B余威震于殊俗C吾长见笑于大方之家 D不拘于时，学于余二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成911题。金、石、书、画是中国古代文化艺术宝库中的珍品。这里的“石”是指石刻，即古代刻在石头或石碑上的文字。石刻出现的年代早，汉朝以前就有了保存较完整的石刻。譬如说石鼓，有专家考证确定它是战国时期秦国的石刻。近年在河北满城发掘出古代中山王的墓，出土一块石头，上面有两行

7、字，也是战国时期的石刻，只是稍晚于石鼓年代。由此看来，我国石刻的起源最早应该追溯到石鼓和中山王墓石刻。秦代也有石刻，只是不作碑形，常常是在山岩上磨平一块石头刻字。现在保留下来的秦代石刻只有琅琊台刻石和泰山刻石。琅琊台刻石上的字全都模糊了，而泰山刻石也只剩下几个字了。石刻的大批出现是在汉朝，保留下来的石刻也以汉碑为多。所以，现在所谓的“石”，大致是指汉代及汉代以后的石刻。根据形状和用途的不同，石刻可以分为摩崖、碑刻、墓志等等。所谓摩崖，就是在天然的石壁上刻文记事的石刻。最有代表性的摩崖石刻当数陕西汉中地区的石门铭。它记载了我国最早的穿山隧道褒谷石门的开通、堵塞、复开的情况和被称为栈道之始的褒斜古

8、栈道的有关修复情形，有很高的史学价值。上面的文章写得很好，用语精准，叙事细致，文采飞扬，是一篇难得的佳作。碑刻是刻在石碑上的文字。碑石记载着坟墓主人的生平事迹，后来也应用到活着的人，如歌功颂德碑、记功碑、建庙碑等。古人刻碑意在歌颂、吹捧碑的主人，企盼流传千古，但后来得以保存流传的主要原因，却不在于它那歌功颂德的内容，而在于它上面书写的文字。前人将古碑上的石刻文字用纸墨拓印下来，制作拓本，往往是因为碑上刻的字写得好，宝贵得不得了。比如汉朝在华山立了一块碑，叫华山庙碑，在清朝末年只保留下来三本拓本，后来又发现了一本，四本拓本价值连城。墓志是一种长埋地下的文字记录。坟里埋块石头，刻上死者姓名和死者事

9、迹，以便挖开的人知道是谁，再重新埋上。这用意很天真，后来人家正因为他坟里有墓志，就来挖他的坟，这种事情多得很。墓志内容翔实，史料价值高。人们经常通过墓志来研究历史人物的家族、世系问题，如在江苏南京出土的六朝墓志，可以帮助我们考察当时王导、谢琨等诸大姓世系、家族及两晋历史。整理和研究石刻文字是一项很有意义的工作。清朝末年的叶昌炽先生编的语石，从各个角度、各个方面来论述石刻，涉及种类、式样、用途、文字、书家等，内容极其丰富。清末民初杨守敬编的寰宇贞石图，将整篇整幅的碑文影印出来，每幅都能看到碑版的全貌。近代赵万里先生编辑的魏晋南北朝墓志考释，所收都是墓志，既影印拓本，也考释文词，是收藏比较全面的一

10、本好书研究者的精心收藏和编辑，为推动中国石刻艺术的发展做出了很大的贡献。（取材于启功中国古代的金石书画，有删改）9下列关于“石”的表述，不符合原文意思的一项是A金、石、书、画中的“石”指的是石刻，中国石刻的起源最早应该追溯到战国时期的石鼓和中山王墓石刻。B石鼓是保存较完整的“石”，琅琊台刻石和泰山刻石是保留下来的稍晚于石鼓年代的秦代石刻。C现在所谓的“石”，大致指汉代及汉代以后的石刻，因为大批出现在汉朝的石刻多数保留了下来。D由于“石”的形状和用途各不相同，我们可以把石刻分为摩崖、碑刻和墓志三类，三者都有着各自的特点。10下列理解，符合原文意思的一项是A石门铭摩崖石刻最具代表性的原因，是因为它

11、记载了我国最早的穿山隧道褒谷石门的修造情况，具有很高的史学价值。B碑刻是刻在石碑上的文字，碑石记载坟墓主人的生平事迹，古人刻碑的目的是为逝者歌功颂德，还有记功、建庙等。C碑刻得以保存流传的主要原因，往往不是因为它上面歌功颂德的内容，而是因为它上面的文字书写优美，具有书法价值。 D墓志内容翔实，史料价值高。历史学家要研究王导、谢琨等诸大姓世系、家族及两晋历史，就要依循南京出土的六朝墓志。11下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A从石刻的形状和用途来看，现在保留下来的秦代石刻琅琊台刻石和泰山刻石应该属于石刻中的摩崖石刻。B碑石的起初作用和墓志一样，也是记载坟墓主人的生平事迹，后来碑石的使用范围在

12、扩大，其为逝者歌功颂德的作用渐渐为墓志所代替。C汉朝的华山庙碑的拓本价值连城，是因为碑上的字写得好，具有艺术审美和收藏价值，并且存量少。D叶昌炽先生的语石、杨守敬先生的寰宇贞石图、赵万里先生的魏晋南北朝墓志考释，都是整理和研究石刻文字的著作。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1214题。毕再遇，字德卿，兖州人也。父进，积阶至武义大夫。再遇以恩补官，隶侍卫马司，武艺绝人。孝宗召见，太悦，赐战袍、金钱。开禧二年，下诏北伐，以殿帅郭倪招抚山东、京东，遣再遇与统制陈孝庆取泗州。再遇请选新刺敢死军为前锋，倪以八十七人付之。招抚司克日进兵，金人闻之，闭榷场、塞城门为备。再遇曰：“敌已知吾济师之

13、日矣，兵以奇胜，当先一日出其不意。”孝庆从之。再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。泗有东西两城，再遇令陈戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵从陟山径趋东城南角，先登，杀敌数百，金人大溃，守城者开北门遁。西城犹坚守，再遇立大将旗，呼曰：“大宋毕将军在此，尔等中原遗民也，可速降。”旋有淮平知县缒城而下乞降，于是两城皆定。郭倪来飨士，出御宝刺史牙牌授再遇，辞曰：“国家河南八十有一州，今下泗两城即得一刺史，继此何以赏之？且招抚得朝廷几牙牌来？”固辞不受。寻除环卫官。倪调李汝翼、郭倬取宿州，复遣孝庆等继之。命再遇以四百八十骑为先锋取徐州，至虹，遇郭、李兵裹创旋，问之，则曰：“宿州城下大水，我师不利

14、，统制田俊迈已为敌擒矣。”再遇督兵疾趋，次灵壁，遇孝庆驻兵于凤凰山，将引还，再遇曰：“宿州虽不捷，然兵家胜负不常，岂宜遽自挫！吾奉招抚命取徐州，假道于此，宁死灵壁北门外，不死南门外也。”会倪以书抵孝庆，令班师，再遇曰：“郭、李军溃，贼必追蹑，吾当自御之。”金果以五千余骑分两道来，再遇令敢死二十人守灵壁北门，自领兵冲敌阵。金人见其旗，呼曰“毕将军来也”。遂遁。再遇手挥双刀，绝水追击，杀敌甚众，甲裳尽赤，逐北三十里。诸军发灵壁，再遇独留未动，度军行二十余里，乃火灵壁。诸将问：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜则照见虚实，昼则烟埃莫睹，彼已败不敢迫，诸军乃可安行无虞。汝辈安知兵易进而难退邪？”嘉

15、定元年，除左骁卫上将军。和好成，累疏乞归田里，赐诏不允，除保康军承宣使，降诏奖谕，寻令带职奏事，提举佑神观。六年，提举太平兴国宫，十年，以武信军节度使致仕。卒，年七十。赠太尉，累赠太师，谥忠毅。 （节选自宋史列传一百六十一，有删节。）12对句中加点词语的解释，不正确的一项是 A招抚司克日进兵 克：约定 B遇郭、李兵裹创旋 旋：立即 C次灵壁 次：驻扎 D诸军乃可安行无虞 虞：忧患13下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 A 乃自以麾下兵从陟山径趋东城南角 秦以区区之地，致万乘之势 B 宿州虽不捷 他植者虽窥伺效慕，莫能如也 C 度军行二十余里，乃火灵壁 度我至军中，公乃入 D 汝辈

16、安知兵易进而难退邪 其下圣人也亦远矣，而耻学于师14下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A毕再遇的父亲经多次提拔，最后官至武义大夫。毕再遇则是靠父亲的恩荫做的官，他武艺出众，得到孝宗皇帝的喜爱和赏赐。 B毕再遇用声东击西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的东西两城。当上级奖赏他时，他却表现出一种以国事为先、不计个人得失的胸怀和气度。 C攻打宿州的郭、李部队出师不利，毕再遇听说后立即率部驰援，与陈孝庆部会合，一起截击追击而至的金军，杀敌众多，大败金军并安全撤离。 D宋金两国议和后，毕再遇屡次上疏，表达告老还乡的愿望，但皇帝对他仍是极力挽留，不仅表彰奖励，还多次为其加官晋爵。第卷注意事项：1

17、 请将答案写在答题卷上，在试题卷上作答无效。2第卷共10小题，共116分。四、（21分）15把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）再遇飨士卒，激以忠义，进兵薄泗州。   译文： 16补写出下列名篇名句中的空缺部分。要求：正楷书写，工整美观。（17分，每空1分）（1）顺风而呼， ，而闻者彰。（荀子·劝学）（2）斩木为兵， ，天下云集响应（贾谊过秦论）（3）向之所欣， ，已为陈迹（王羲之兰亭集序）（4）寓形宇内复几时， ？（陶渊明归去来兮辞）（5）位卑则足羞， 。（韩愈师说）（6） ，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋）（7）不戚戚于贫贱， 。（

18、陶渊明五柳先生传）（8） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（9）登斯楼也，则有心旷神怡， ，把酒临风（范仲淹岳阳楼记）（10）长风破浪会有时， 。（李白行路难）（11） ，坐看云起时。（王维终南别业）（12）碧云天，黄叶地，秋色连波， 。（范仲淹苏幕遮）（13）得道者多助，失道者寡助。寡助之至， 。（孟子·公孙丑下）（14）溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。（诗经·秦风·蒹葭）（15） ，玉垒浮云变古今。（杜甫登楼）（16） ，随风满地石乱走。（岑参走马川行奉送封大夫出师西征）（17） ，一夜乡心五处同。（白居易望月有感）五、（21分）阅读下面的文字，完成17

19、20题。苍茫云海中秋月那一轮月亮果然是越来越圆了，它的圆满就像一个句号，结束了四季中最好的时光。春之蓬勃，夏之绚丽，秋之烂漫，至此宣告结束。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，随之，将面对暮秋的肃杀和寒冬的凛冽。从古到今，中国人对月亮的变化都十分敏感，而这敏感又渐渐培养了独特的心理，这心理是细的、柔的、感伤的、内敛的。中国人选择了这一天像蚕吐丝一样，把轻易不肯吐露的心思拉得很长很长“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这轻轻一问，看似漫不经心，却一下把思想的触角伸向了远古洪荒，一下就追问到了人类的源头。陈子昂在白天想到过这些，他意识到自己生命的短暂，“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然

20、而涕下。”李白也明白：“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何？”他甚至想纵身而起，“欲上青天揽明月”。这些唐代的中国人在千余年前就想到了这么远、这么深，既是瑰丽的想象，又是科学的命题，这说明中国人对现实生存的超越性自古而然。因此，中秋这个节日的诞生便顺情合理。“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，世界上哪里还有如此凝聚人的心思的节日呢？别的节日都热闹，唯有中秋节，静远。约定俗成，中秋节是不能放鞭炮的，中秋节放鞭炮是煞风景。那一轮月亮在白莲花似的云朵里穿行，云动疑是月在行，云破月来花弄影。可以有一丝风的清凉，但风不能大，风一大便不是中秋良宵佳地。恰恰是中秋这一天，很少有月

21、黑风高夜，也是天意独怜人间燥热，降下这一片清凉和圆满。最好有三五良朋，一石桌，几藤椅，一壶老酒，一碟花生米，一罐凤尾鱼，一盘大闸蟹，再加上一些果品。不求醉饱，但营情调，故万万不可端上来一大盘手抓羊肉，煞了风景。那一轮月亮确实是越来越圆了。因其圆满，反而倒惹出些伤感。这时候，伤感是一种难得的、美好的情绪，是思念，是怀旧，是对人生的感怀“举杯邀明月，对影成三人”是感怀；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是伤感；“月出惊山鸟”是静谧；“露似珍珠月似弓”是巧喻；只有李白那“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”毫无伤感之意，有万里横空出世的气魄！但是不管怎么说，一本唐诗，处处见月，虽说各有各

22、的写法，各有各的寄托，却是各个身上沐浴着月轮的光辉。唐以后，明月愈转华美凄清，“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，就更将人生的落寞凄凉，心无系处突兀地暴露在典型情态之下。这一脉相传的明月情结，已经明白无误地揭示出中国文化中的柔性倾向，即便豪放如苏东坡，高唱“明月几时有，把酒问青天”时，也还是问的明月而不是红日。中国的古代神话有“射日”之说，后羿射日，可见于日有恨，至少是爱恨交加；还有“逐日”之说，夸父追日，中途渴死，“弃杖化为邓林”；只有月亮的神话是最美的，嫦娥奔月，唯有美丽的嫦娥配得上月亮里的宫殿广寒宫。她在月光里无翼而翔升，裙袂飘然，兔是玉兔，树是桂树。西方推石不止的西西弗斯神话，在这里变

23、成了吴刚伐桂，东西方神话形不同，神相似。谁是有心人留意去统计一下呢？千百年以来，有多少古代诗人留下月亮诗篇、明月佳句？那轮“幼时不识月，呼为白玉盘”的月亮，正是一颗高悬碧空、心迹朗朗的中国心。中国的古老文化就是月亮文化。此刻，那一轮月亮正高悬夜空，如同宇宙间唯一的一盏华美路灯。敏感，伤怀，阴柔，内敛，细腻，多情。光不耀眼而持久，力不扩张而长存。我们最大的文化遗产不是别的，而是对月亮的理解和领悟，是我们独有的中秋节。“但愿人长久，千里共婵娟。”人是全人类，千里是全世界。相信中国的月亮文化会被越来越多的人所接受，因为在全世界的任何一个角落都能看到月亮，月亮是人类的共同语言。17请结合原文，回答下面

24、的问题。（5分）（1）文章第一段写月亮的圆满“就像一个句号”，这样写有什么好处？（2分）答： （2）文章第三段为什么两次提到“煞风景”？请简要分析。（3分）答： 18作者在第五段引用了“射日”“逐日”的神话，有什么作用？（4分） 答： 19作者在第六段写道：“中国的古老文化就是月亮文化。”请概述“月亮文化”在文中的丰富内涵。（6分）答： 20作者在末段引用苏轼中秋咏月名篇中的名句“但愿人长久，千里共婵娟”，有什么用意？（6分） 答： 六、（14分）  21提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（4分）当药物作用于细菌时，细菌会自卫、防御、反击，最后的结果就是对抗生素产生抵抗力，也

25、就是产生了耐药性。如果我们滥用抗生素，有那么一天，环境中存在的致病菌有可能都是耐药的，人体感染的都是耐药菌。细菌产生耐药性的速度远远快于我们新药开发的速度，结果是人类将重新面临很多感染性疾病的威胁。比如结核病是结核杆菌引起的传染病，很多年前结核杆菌对抗生素很敏感，结核病控制得非常好，但是，现在耐药的结核菌多了，治疗起来非常棘手，这不但引起人体死亡率的增加，同时也增加了治疗成本，造成严重的社会负担。 关键词： 22下列示例是第一册第五单元（烛之武退秦师勾践灭吴邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后）的“导学语”。请仿照示例，为第二册第六单元（师说阿房宫赋谏太宗十思疏种树郭橐驼传）写一段“导学语”。要求语言表

26、达准确、鲜明、生动、连贯，语言形式不要求与示例完全相同。（6分） 示例：打开发黄的书页，你能发现烛之武的深明大义与机智雄辩；你能学到勾践的忍辱负重和深谋远虑；在邹忌身上，你能学到贤者的自知之明与劝谏艺术；走近触龙，你会感受到忠臣的知难而上和长远目光。答： 23下列语段有四处语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（4分）国务院常务会议研究部署了进一步加强城市生活垃圾处理。会议指出，城市生活垃圾能否得到有效地处理是城市管理和环境保护的重要内容，是社会文明程度的重要标志。近年来，由于城镇化步伐的加快，城市生活垃圾激增，垃圾处理能力相对不足，严重影响了城市的环境和社会的稳定。我们必须认识到充分

27、地加强城市生活垃圾处理的重要性和紧迫性。要严格按照政府主导、社会参与的原则，综合运用法律、行政、经济和技术等手段，加强全过程控制和管理，不断增强城市生活垃圾处理水平，创造良好的人居环境。通过努力，到2015年，全国城市生活垃圾无害化处理率达到80%以上。序号： 修改： 序号： 修改： 序号： 修改： 序号： 修改： 七、作文（60分）24阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它要求每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务寻找借口，哪怕看似合理的借口。有人说，“没有借口”太绝对，不公

28、平；有人说，“没有借口”就是要求我们直面问题，反思自我，承担责任关于“没有借口”，你有什么感悟和思考？请从感悟和思考中提炼观点，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。梧州市20102011学年下学期期考 高一语文（答题卷）注意事项：1.答题前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。2.请用黑色签字笔或钢笔作答。题 号一二三四五六七总 分1516得 分第I卷分值每小题2分每小题3分得分题号一二三1234567891011121314答案得分评卷人第卷四、（21分）15（4分）译文： 16（17分，每空1分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11）

29、（12） （13） （14） （15） （16） （17） 得分评卷人五、（21分）17（1）答： （2分） （2）答： （3分）18答： （4分）19答： （6分）20答： （6分）得分评卷人六、（14分）21（4分） 关键词： 22（6分）答： 23（4分）序号： 修改： 序号： 修改： 序号： 修改： 序号： 修改： 得分评卷人七、作文（60分）10020×2652020030040020×2448050060070020×26520800900100020×26520梧州市20102011学年下学期期考高一语文参考答案及评分标准一、（16分，每小

30、题2分）1A（B“庇”应读“bì”；C“鸩”应读“zhèn”；D“绮”应读“q”。）2B（A“辰”应为“晨”；C“縻”应为“靡”；D“膊”应为“搏”。） 3C（A三人成虎：比喻谣言或讹传的人多，就能混淆视听，使人认假为真。贬义。B不绝如缕：多形容局势危急或声音微弱而悠长。C旁若无人：不把在旁的人放在眼里，形容态度自然从容或高傲。D钟灵毓秀：指美好的自然环境产生优秀的人物。）4D（A成分赘余，删除“约”或“余”。B不合逻辑，强加因果，分句之间没有因果关系。C成分残缺，缺主语，应删除“随着”或“使”。）5C（伸延：延伸。伸展：向一定方向延长或扩展。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展

31、。曼延：连绵不断。）6A（B行：将要。C要：通“邀”，邀请。D敬：慎。）7A（目：名词活用作动词；例句及其余各项的加点词均为名词作状语。）8B（该句为介词结构后置句，例句及其余各句均为被动句。）二、（9分，每小题3分）9C（原文认为“石刻的大批出现是在汉朝”“保留下来的石刻也以汉碑为多”这二者是原因，故“大批出现在汉朝的石刻多数保留了下来”的原因表述有误。）10C（A表述欠全面、准确。B表述欠准确，原文是“碑石不仅为死者，后来也应用到活着的人”。D“就要依循南京出土的六朝墓志”过于绝对。）11B（“为逝者歌功颂德的作用渐渐为墓志所代替”的理解有误，无中生有。）三、（9分，每小题3分）12B（旋

32、：回来。）13A（A动词，带领；介词，表凭借。B均为连词，虽然。C均为连词，表顺接，才。D均为连词，表转折。）14C（“与陈孝庆部会合，一起截击追击而至的金军”与原文不符。）四、（21分）15（4分）译文：毕再遇犒赏士兵，用忠义精神激励他们，（然后）进军逼近泗州城。(“飨”“薄”译对各给1分，“激以忠义”介词结构后置句译对给1分，大意对给1分。)16（17分，每空1分，有错、别、漏、添字的，则该空不得分。书写潦草、字迹模糊 的，当错别字处理。）（1）声非加疾也 （2）揭竿为旗 （3）俯仰之间（4）曷不委心任去留 （5）官盛则近谀 （6）奈何取之尽锱铢（7）不汲汲于富贵 （8）山河破碎风飘絮 （

33、9）宠辱偕忘 （10）直挂云帆济沧海 （11）行到水穷处 （12）波上寒烟翠（13）亲戚畔之 （14）宛在水中央 （15）锦江春色来天地（16）一川碎石大如斗 （17）共看明月应垂泪五、（21分）17（5分）（1）（2分）运用比喻手法，形象写出月亮的圆满，又与后面的“宣告结束”呼应。（说明：3个采分点，每答对一点给1分，给满2分为止。）（2）（3分）运用反复手法（1分），说明“放鞭炮”的热烈和“手抓羊肉”的粗犷与中秋节的气氛不和谐（1分），从而强调了中秋节的静远气氛（1分）。18（4分。大意对即可。）形成反衬（1分），突出自古以来人们对“月亮”的喜爱（1分），突显作者对“月亮”的赞美（1分），

34、丰富文章的内容（1分）。19（6分，每点2分。）由月亮产生的阴柔，内敛，感伤、细腻的独特心理；由月亮产生的抒写思念、怀旧、人生的感怀的诗词佳句；由月亮产生的独特节日静远的中秋节。20（6分） 这两句的含意是：只要亲朋长久健在，即使远隔千里也可以借明月把彼此的心沟通在一起（1分）。作者借此巧妙引出对词句的新诠释（1分），卒章显志（或画龙点睛）（1分），深化主题（1分），不仅表达了对中国月亮文化的自豪感（1分），更表达出对中国文化将得到世界上更多人认同的自信（1分）。六、（14分） 21（4分。每对1个词语给1分。）滥用 抗生素 耐药性（耐药菌） 威胁22（6分）示例：论说之中，你能体会韩愈不顾流

35、俗、改革世风的进取精神；阿房宫前，你能看见历史老人写满脸上的嘲笑和警示；忠臣谏疏之中，你能窥见为君之要；农人种树之中，亦可得出治国之道。说明：每课一句且能准确概括课文内容，每句给1分。语言表达准确、鲜明、生动、连贯、无语病、无错别字的给2分；其中，用词不准确、语言平实、词汇贫乏、表达欠连贯的每点扣1分，每一个错别字或一处语病扣1分，扣完2分为止，不倒扣。23（4分。改对一处给1分，只写出序号不给分。）在句末加“的工作”二字。删除“能否”。“充分地”调至“认识到”前。“增强”改为“提高”。（说明：成分残缺；于两面对一面；语序不当；搭配不当。）七、作文（60分） 24在参照2011年高考广西作文评分标准的基础上，针对本次考试作文题的特点及要求进行评分。附：参考译文毕再遇字德卿，兖州人。父亲毕进，积累官阶做到武义大义。毕再遇靠父亲恩荫补授官