江苏省苏州市常熟市实验中学2016届九年级(上)化学寒假作业(一)(解析版)

1、2015-2016学年江苏省苏州市常熟市实验中学九年级（上）化学寒假作业（1）一、单项选择题（包括25题，每题2分，共50分每题只有一个选项符合题意）1新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶下列做法不合理的是（）A控制大排气量机动车，提高车用燃油品质与机动车排放标准，少开车等B灰霾天出门戴上口罩等防护用具C公共场所禁烟，提倡公民不吸或少吸烟D为了保持国民经济高速增长，增大发电量特别是火力发电量来满足社会发展的需求2下列变化一定属于化学变化的

2、是（）A在密闭容器中加热固体碘，容器内充满紫红色气体B银白色的铁块磨成粉后变成黑色C在加压、降温条件下二氧化碳变成白色的固体D敞口久置于空气中的石灰水，其表面“长出”一层白膜3在镁带的燃烧实验中，下列实验用品不需要的是（）A集气瓶B坩埚钳C砂纸D酒精灯4下列物质属于纯净物的是（）A调味用的食醋B医学用的酒精C装饰用的钻石D炒菜用的铁锅5下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是（）A贡HgB硫酸氢H2SO4C过氧化氢H2O2D碳酸钠NaCO36化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花体操运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它

3、不可燃，300即分解，其分解的化学方程式是：Mg5（OH）2（CO3）45MgO+X+4CO2，则X的化学式是（）AO2BCOCH2ODHNO37在高原地带生火煮鸡蛋，由于气压低，使水的沸点低，鸡蛋不易煮熟可采用下列哪种做法改善此情况（）A多加些水B架空柴火，使火烧的更旺C盖严锅盖D在水中加些食盐8为了防止骨质疏松、畸形，甚至佝偻病，人体应适当补充的元素是（）A锌B铁C钙D硒9“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）A构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C用途：CO2可用于光合作

4、用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒10关于下列四种微粒的说法中，错误的是（）A以上四种微粒分属于三种元素B上述微粒中有两个是离子，两个是原子C如果X和Y能形成稳定的化合物，则化学式应为X2YD质子数相同，电子数不同的微粒可以是同一元素11下列关于水的叙述中，不正确的是（）A工业废水处理后可以循环使用B用明矾可以将硬水软化C水的污染会引起土壤污染D水是能溶解多种物质的常用溶剂12世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾下列说法你认为正确的是（）A油锅着火用锅

5、盖盖灭B睡觉时闻到很重的煤气味，打开电灯检查煤气罐漏气部位C图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭D室内起火时打开门窗通风13下列观点符合质量守恒定律的是（）A某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素B一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变C在点燃条件下，12g碳与40g氧气恰好完全反应生成52gCO2D白磷在密闭的锥形瓶中燃烧，反应前后物质总质量相等14如图是某反应的微观示意图，若表示氧原子，表示氢原子，有关说法中正确的是（）A图中甲、乙、丙三种物质都是化合物B该反应属于分解反应C该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D图中甲、乙、丙三

6、种物质均是由分子构成的15下列是有关仪器连接的描述，其中错误的是（）A橡皮塞旋进容器口B分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中C玻璃导管口沾水后旋进乳胶管D玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中16根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（）A将纸条螺旋式缠绕在玻璃棒上，做烧不坏的“纸”实验B用塑料饮料瓶收集满CO2，再向其中注入一半水，振荡做CO2能溶于水的实验C用活性炭吸收冰箱中的异味D用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑17某同学做了如下实验：将一不与盐酸反应的小球放入盛有盐酸的玻璃杯中，小球浮于液面（如图），然后将废电池外壳的锌皮（过量）投入杯中，至不再有气泡产生为止（溶液体积变化忽略不计）与开始相

7、比，小球所处的位置是（）A保持不变B往上浮C略往下沉D沉到杯底18已知A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应；相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈则四种金属的活动性由强到弱的顺序是（）ADCABBABCDCBACDDDCBA19下列化学现象的描述，错误的是（）A氢氧化钠固体溶于水吸热B红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体20工业酒精中常含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可能如图所示的模型表示，下列有关甲醇的叙述中，错误的是（）A甲醇中C、H

8、、O三种元素的质量比为1：4：1B甲醇的相对分子质量为32C甲醇的化学式为CH4OD甲醇中氧元素的质量分数为50%21下列现象和事实，可用金属活动性作出合理解释的是（）金属镁粉在空气中比铝片更易点燃，说明镁的金属活动性比铝强配制硫酸铜溶液不宜用铁制容器金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强金属锌粒与稀硫酸反应速率适中，更适于实验室制取氢气ABCD22将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（）A白酒B蔗糖C花生油D食盐23某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（）ABCD24各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂

9、具有乳化功能的是（）A用汽油洗去衣服上的油污B用水洗去盘子中的水果渣C用热的纯碱溶液洗去试管上的油污D用餐具洗洁精清洗餐具上的油污25有0.4g铁的氧化物，用足量的CO在高温下与其充分反应，把生成的C02全部通入过量的澄清石灰水中，得到0.75g固体沉淀物，这种铁的氧化物的化学式为（）AFeOBFe2O3CFe3O4DFeO Fe2O3二、解答题（共8小题，满分25分）26在下表栏目空格内，填写正确的名称、化学式和加点元素的化合价 序号 （1） （2） （3） （4） 名称 磷酸钠 氦气 化学式 Na3O4 K2O4（OH）2 化合价+2/27完成下列变化的化学方程式，并按要求填空（1）二氧化

10、碳转化为一氧化碳的反应：反应类型是（2）镁和稀盐酸反应：，该反应属于（选填“放热”或“吸热”）反应（3）高炉内用一氧化碳还原氧化铁：，高炉的产品是（写物质的名称）（4）用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO和NO迅速反应转化为两种气体，其中一种是空气中含量最多的气体请写出该转化的化学方程式：28A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，X溶液显蓝色，r如图是它们之间的相互转化关系（已知氧化铜能跟稀硫酸反应生成硫酸铜和水）请回答：（1）写出反应的化学方程式；（2）C的化学式为；（3）写出反应所涉及的化学方程式、29欲从含有不溶性杂质的硫酸亚铁和硫酸铜

11、的混合溶液中回收铜，并要获得硫酸亚铁溶液某化学兴趣小组的同学设计了如下的实验流程图，请你根据流程图，回答相关问题：（1）写出A中所含溶质的化学式：；B中所含物质的名称为：（2）操作的名称为：（3）X过量的目的是写出加入X后发生的化学反应方程式：（4）B中滴加Y发生的化学反应方程式为：30为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图），他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应，在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：反应时间（秒）20406080100120140收集到的气体体积（毫升）甲金属2

12、56095130160170170乙金属3075120150150150150（1）由实验结果可知：金属活动性较强的是（2）为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是A导管口一有气泡冒出时 B冒出气泡连续且均匀时 C检验产生的气体纯净时（3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道A参加反应的硫酸质量 B生成物中金属元素的化合价31在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小有老师对该实验进行了改进，装置如图所示，在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧

13、杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数（1）黑色粉末的主要成分是什么？对此同学们做出了以下两种猜想：猜想一：该粉末可能是木炭粉；猜想二：该粉末可能是铁粉根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是（2）通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是32某同学按照老师要求，配制20g 10%的氯化钠溶液，但是发现实验室没有纯净的氯化钠，只有含泥沙的粗盐经过与同学的讨论，打算按如下步骤配制溶液：步骤一：粗盐提纯（1）溶解：称取10g粗盐并加水溶解，需要用到上图中哪些仪器（填字母）（2）过滤：在该操作中上图缺少的关键仪器是（3）蒸

14、发结晶：将滤液倒入蒸发皿中加热，当可以停止连续加热（4）在上述三步操作中，均需要用到仪器E，其作用分别是、步骤二：配制溶液（1）计算：需要氯化钠质量克，需要水mL（2）称量：用天平称取提纯后所得的精盐，并用（填仪器名称）量取水（3）溶解：溶解时在烧杯中先加入再加入充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有（填微粒符号）（4）装瓶并贴上标签实验反思：（1）若将20g 10%的氯化钠溶液稀释成5%的溶液，需加水mL（2）该同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于10%，下列哪些原因可能引起该误差A提纯后所得的精盐不纯净，仍然含有可溶性的杂质 B用量筒量取水时仰视读数C溶液配制好后装入试剂瓶时有部分洒到桌面上

15、D称取固体时最终天平指针偏左33某同学为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取四份样品分别和稀盐酸反应，其实验数据记录如下表（杂质既不溶于水也不跟酸反应）样品第1份第2份第3份第4份取样品质量（g）6.06.06.06.0取稀硫酸质量（g）10.020.030.040.0产生气体质量（g）0.881.762.2m通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：（1）在第1份样品的实验中，（填物质）完全反应了（2）m为（3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程）（4）请在图中画出在6.0g样品中加稀盐酸的质量与产生气体质量变化关系的示意图2015-2016学年江苏省苏州市常熟市实验中学

16、九年级（上）化学寒假作业（1）参考答案与试题解析一、单项选择题（包括25题，每题2分，共50分每题只有一个选项符合题意）1新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶下列做法不合理的是（）A控制大排气量机动车，提高车用燃油品质与机动车排放标准，少开车等B灰霾天出门戴上口罩等防护用具C公共场所禁烟，提倡公民不吸或少吸烟D为了保持国民经济高速增长，增大发电量特别是火力发电量来满足社会发展的需求【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】A、根据

17、控制大排气量机动车，提高车用燃油品质与机动车排放标准，少开车等可以减少空气中可吸收颗粒物的释放进行解答；B、根据灰霾天出门戴上口罩等防护用具可以减轻为人体的伤害进行解答；C、根据公共场所禁烟，提倡公民不吸或少吸烟可以减少空气中可吸收颗粒物的释放进行解答；D、根据增大发电量特别是火力发电量增大了空气中可吸收颗粒物的释放进行解答【解答】解：A、控制大排气量机动车，提高车用燃油品质与机动车排放标准，少开车等可以减少空气中可吸收颗粒物的释放，故A不符合题意；B、灰霾天出门戴上口罩等防护用具可以减轻为人体的伤害，故B不符合题意；C、公共场所禁烟，提倡公民不吸或少吸烟可以减少空气中可吸收颗粒物的释放，故C

18、不符合题意；D、增大发电量特别是火力发电量增大了空气中可吸收颗粒物的释放，故D符合题意故选：D【点评】解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物2下列变化一定属于化学变化的是（）A在密闭容器中加热固体碘，容器内充满紫红色气体B银白色的铁块磨成粉后变成黑色C在加压、降温条件下二氧化碳变成白色的固体D敞口久置于空气中的石灰水，其表面“长出”一层白膜【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判

19、断【解答】解：A、在密闭容器中加热固体碘，容器内充满紫红色气体的过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、银白色的铁块磨成粉后变成黑色，没有新物质生成，属于物理变化C、在加压、降温条件下二氧化碳变成白色的固体的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、敞口久置于空气中的石灰水，其表面“长出”一层白膜是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成白色碳酸钙的缘故，属于化学变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3在镁带的燃烧实验中，下列实验用品不需要的是（）A集气瓶B坩埚钳C砂纸D酒精灯【

20、考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题考查了镁带实验及常用仪器，可据镁带燃烧的实验特点并结合各仪器的用途来解答该题【解答】解：A、集气瓶是用来收集和储存气体，本实验用坩埚钳夹取镁带在空气中直接燃烧，所以用不到集气瓶，故错误；B、坩埚钳用于夹取镁带在酒精灯上点燃，观察现象，正确；C、镁带放置久了，表面可能有氧化物，可用砂纸打磨，正确；D、酒精灯用于给物质加热，用来点燃镁带，正确；故选A【点评】熟练掌握常见仪器的名称和用途，并能够根据所进行的实验来选择合适的装置和仪器4下列物质属于纯净物的是（）A调味用的食醋B医学用的酒精C装饰用的钻石D炒菜用的铁锅【考点】纯净物

21、和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此根据物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：A、食醋中含有水和醋酸等物质，属于混合物，故错误；B、医学用的酒精是酒精溶液，含有酒精和水，属于混合物，故错误；C、装饰用的钻石的成分是金刚石，属于纯净物，故正确；D、炒菜用的铁锅是铁的合金，含有铁和碳等物质，属于混合物，故错误；故选项为：C【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物5下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是（）A贡HgB硫酸氢H2SO4C

22、过氧化氢H2O2D碳酸钠NaCO3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学式的书写，对于原子直接构成的物质的化学式书写即元素符号的书写，一是要注意对应，二是注意一大二小的书写规则；化合物的化学式的书写，一是注意命名规则，二是要注意结合化合价【解答】解：A、Hg是汞的化学式，而非贡错误B、H2SO4是硫酸，而非硫酸氢，含氧酸的命名是除了氢氧元素之外的元素加上酸，所以为“硫”酸错误C、过氧化氢的化学式是H2O2正确D、碳酸钠中碳酸根是2价，而钠是+1价，根据化合物中化合价的代数和为零，其化学式为Na2CO3而非NaCO3错误故选C【点评】熟悉常见物质的化学式和常见元素的

23、符号书写，牢记常见元素以及原子团的化合价，利用化合价代数和为零进行化学式的书写6化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花体操运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300即分解，其分解的化学方程式是：Mg5（OH）2（CO3）45MgO+X+4CO2，则X的化学式是（）AO2BCOCH2ODHNO3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：元素守恒、原子个数和种类不变，可以判断物质的化学式【解答】解：根据Mg5（OH）2（CO3）45MgO+X+4CO2，可知：反应物中Mg原

24、子5个、O原子14个、H原子2个、C原子4个；而生成物中Mg原子5个、O原子13个、H原子未知、C原子4个，则可推测：每个X中含有2个氢原子和1个氧原子，故X的化学式是H2O故选C【点评】根据质量守恒定律来书写化学式不能主观臆造事实上不存在的化学式7在高原地带生火煮鸡蛋，由于气压低，使水的沸点低，鸡蛋不易煮熟可采用下列哪种做法改善此情况（）A多加些水B架空柴火，使火烧的更旺C盖严锅盖D在水中加些食盐【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题意，要改善此情况，须增大水的沸点，从溶液的沸点比水的沸点要高来进行分析【解答】解：A、多加些水，不能改变水的沸点，故A错误；B

25、、架空柴火，使火烧的更旺，不能改变水的沸点，故B错误；C、盖严锅盖，不能使气压升高，增大水的沸点，故C错误；D、在水中加些食盐，可使水溶液的沸点升高，而将鸡蛋煮熟，故D正确；故选D【点评】将化学知识应用于生活，解释生活中的现象已成为中考题型的热点，同学们只要勤于思考、牢固掌握基础知识就能做出解答8为了防止骨质疏松、畸形，甚至佝偻病，人体应适当补充的元素是（）A锌B铁C钙D硒【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活健康【分析】根据人体的元素与人体健康关系解答缺锌会食欲不振人、生长迟缓、发育不良，缺铁会患贫血；缺钙会患骨质疏松等；缺硒可能引起表皮角化和癌症【解答】解：A、

26、适当补充锌元素，能防止食欲不振人、生长迟缓、发育不良故A不符合题意；B、适当补充铁元素，能防止贫血故B不符合题意；C、适当补充钙元素，能防止骨质疏松、畸形，甚至佝偻病故C符合题意；D、适当补充硒元素，能防止表皮角化和癌症故D不符合题意故选C【点评】明确人体的元素与人体健康的关系是解答本题关健9“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）A构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D危害：CO2会造成“温室效应”；CO易

27、与血液中的血红蛋白结合引起中毒【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性【专题】压轴实验题；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】因为CO2与CO的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害【解答】解：A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；B、CO2与CO都是无色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，也不和碱溶液反应，但具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确；C、CO2与CO的性质决定它们有这些用途，

28、CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法错误；D、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确故选：C【点评】本题阐述了一个重要的规律：物质的构成决定其性质，物质的性质决定其用途，我们可以根据物质的性质来避免其造成的危害10关于下列四种微粒的说法中，错误的是（）A以上四种微粒分属于三种元素B上述微粒中有两个是离子，两个是原子C如果X和Y能形成稳定的化合物，则化学式应为X2YD质子数相同，电子数不同的微粒可以是同一元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图

29、【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，进行分析判断B、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子C、根据离子结构示意图的含义可知X、Y元素化合价，即可知其化学式；D、元素的定义分析判断【解答】解：A、根据元素的种类由质子数决定，由四种微粒的结构示意图可知它们表示三种元素；故A说法正确；B、原子中质子数=核外电子数，在离子中，质子数不等于核外电子数，上图四种微粒中M、N是原子，X、Y是离子，故B说法正确C、根据离子结构示意图的含义可知X的元素化合价为1，Y元素的化合价为+2，根据正价在前负价在后的原则，即可

30、知其化学式为YX2；故C说法错误；D、由于X、N的质子数相同属于同一种元素，但电子数不同所以，质子数相同，电子数不同的微粒可以是同一元素，故D说法正确故选C【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键11下列关于水的叙述中，不正确的是（）A工业废水处理后可以循环使用B用明矾可以将硬水软化C水的污染会引起土壤污染D水是能溶解多种物质的常用溶剂【考点】水资源的污染与防治；硬水与软水；常见的溶剂【专题】空气与水【分析】A、根据防治水体污染的措施进行分析判断B、根据明矾净水的原理进行分析判断C、根据水体污染的危害进行分析判断D、水

31、是最常用的溶剂【解答】解：A、工业废水经处理后循环使用，可以防止水污染，故选项说法正确B、明矾净水是利用了明矾溶于水生成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，故选项说法错误C、水的污染会引起土壤污染，故选项说法正确D、水是最常用的溶剂，能溶解多种物质，故选项说法正确故选B【点评】本题难度不大，了解水体污染的原因、防治水体污染的措施、硬水与软水的转化、常见的溶剂等即可正确解答本题12世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾下列说法你认为正确的是（）A油锅着火用锅盖盖灭B睡觉时闻到很重的煤气味，打开

32、电灯检查煤气罐漏气部位C图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭D室内起火时打开门窗通风【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；几种常用的灭火器【专题】化学与生活【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断【解答】解：A、油锅中的油不慎着火时，应该迅速用锅盖盖上，因为这样可以使油与氧气隔绝，从而达到灭火的目的，故做法正确；B、煤气有可燃性，煤气泄漏后与空气混合，遇火可能引燃发生爆炸，因此打开电灯检查煤气罐漏气部位，故做法错误；C、扑灭图书档案等火灾应用液态二氧化碳灭火器，

33、故做法错误；D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误故选A【点评】本题考查了根据灭火原理的知识，采用不同的灭火方法进行灭火，考察了学生灵活运用知识解决生活问题的能力13下列观点符合质量守恒定律的是（）A某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素B一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变C在点燃条件下，12g碳与40g氧气恰好完全反应生成52gCO2D白磷在密闭的锥形瓶中燃烧，反应前后物质总质量相等【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则

34、该有机物一定含有碳、氢元素，不一定含有氧元素，如甲烷燃烧B、书写SO2和O2反应的化学方程式，观察分子个数是否变化；C、书写碳完全燃烧的化学方程式：C+O2CO2，再根据化学方程式进行计算，会发现12g碳在40g氧气中燃烧不会生成52gCO2；D、根据质量守恒定律的内容，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和白磷在密闭的锥形瓶中燃烧，反应前后物质总质量相等，符合质量守恒定律；【解答】解：A、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢元素，不一定含有氧元素，如甲烷燃烧，故错误B、由题意，一定条件下，二氧化硫与氧气的反应为：2SO2+O22S

35、O3，显然分子个数不等，故错误；C、设12gC完全燃烧消耗氧气的质量为x，生成CO2的质量为y，C+O2CO212 32 4412 x y frac1232=frac12xfrac1244=frac12y解得：x=32g，y=44g，因此在点燃条件下，12g碳与40g氧气完全反应生成44gCO2，氧气有剩余，故错误；D、根据质量守恒定律的内容，白磷在密闭的锥形瓶中燃烧，反应前后物质总质量不变，符合质量守恒定律，故正确；故选D【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力；掌握根据化学方程式进行计算的方法步骤14如图是某反应的微观示意图，若表示氧原子，表示氢原子，有关说法中正确的是（）A

36、图中甲、乙、丙三种物质都是化合物B该反应属于分解反应C该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】根据表示氧原子，表示氢原子结合分子的结构图示书写相关化学方程式，然后对选项问题进行分析可大大简化做题的难度，分析知该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2据此判断即可；【解答】解：由分析知该反应的方程式为：2H2O22H2O+O2；A、由上述方程式可知，丙是氧气，属于单质，不是氧化物故A错误；B、该反应的特点是“一变多”是分解反应，故B正确；C、

37、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类放生了变化，而原子的种类未变，故C错误；D、由图示中反应物与生成物的结构特点以及对三种物质的了解可知，H2O2、H2O、O2均由分子构成故D正确故选BD【点评】此题是对化学反应中物质的微观结构图的考查，依据信息书写相关的方程式可简化做题的程序，起到事半功倍的作用15下列是有关仪器连接的描述，其中错误的是（）A橡皮塞旋进容器口B分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中C玻璃导管口沾水后旋进乳胶管D玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中【考点】仪器的装配或连接【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢

38、插入；B中压入容易把分液漏斗压碎【解答】解：A、橡皮塞旋进容器口不易导致玻璃仪器破损，故A正确；B、直接压入容易压破容器口，故B错误；C、玻璃导管沾水起到了润滑作用，故C正确；D、玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中，沾水起到润滑作用，故D正确故选B【点评】仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，以起到润滑的作用然后转动慢慢旋入，用力要轻柔16根据实践经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（）A将纸条螺旋式缠绕在玻璃棒上，做烧不坏的“纸”实验B用塑料饮料瓶收集满CO2，再向其中注入一半水，振荡做CO2能溶于水的实验C用活性炭吸收冰箱中的异味D用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑【考点】化学实

39、验方案设计与评价【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】A、依据纸条是否在这种情况下是否具备燃烧的条件分析解答；B、依据二氧化碳能与水反应生成碳酸分析解答；C、依据活性炭具有吸附性分析解答；D、根据蜡烛不完全燃烧能生成炭黑来分析即可【解答】解：A、将纸条螺旋式缠绕在玻璃棒上纸条具备与氧气接触且点燃时能达到其着火点，所以纸条能够继续燃烧，如果采用铜棒（铜的导热性较强）则该实验能够完成；B、由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以用塑料饮料瓶收集满CO2，再向其中注入一半水，振荡后瓶中的压强会变小，瓶会变瘪，所以能够完成CO2能溶于水的实验C、由于活性炭具有吸附性，所以用活性炭可以吸收冰箱中的异味；D

40、、蜡烛不完全燃烧能生成炭黑，故用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑；故选A【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断17某同学做了如下实验：将一不与盐酸反应的小球放入盛有盐酸的玻璃杯中，小球浮于液面（如图），然后将废电池外壳的锌皮（过量）投入杯中，至不再有气泡产生为止（溶液体积变化忽略不计）与开始相比，小球所处的位置是（）A保持不变B往上浮C略往下沉D沉到杯底【考点】金属的化学性质【专题】学科交叉型；金属与金属材料【分析】根据小球漂浮于液面上，则所受的浮力不变，根据公式F=gv，增大，则v减小，减小，则v增大进行分析【解答】解：将锌片投入烧杯中，锌与

41、盐酸反应，生成氯化锌和氢气，溶质由氯化氢变为氯化锌，则溶液的密度增大，小球漂浮于液面上，则所受的浮力不变，根据公式F=gv，增大，则v减小，所以小球上浮故选：B【点评】此题考查的是金属与酸的反应，通过小球所受浮力不变，与物理知识结合起来考查了溶液密度的变化，完成此题，要依据已有的化学知识和物理知识结合起来18已知A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应；相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈则四种金属的活动性由强到弱的顺序是（）ADCABBABCDCBACDDDCBA【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据金

42、属活动性顺序表的应用分析在金属活动性顺序中，氢前的金属可以与酸发生置换反应，且位置越靠前，反应的越剧烈；位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：由金属活动性表的应用及题意可知，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B但A不能与稀盐酸反应，可判断金属A的活动性比B强且在活动性顺序中位于氢之后，即活动性强弱关系氢AB；由C、D能与稀盐酸反应产生H2，且D比C反应剧烈的实验现象，可判断金属d的活动性比C强且两金属都位于金属活动性顺序中氢之前，即活动性强弱关系为DC氢；综合以上分析，四种金属的活动性由弱到强的顺序为DCAB观察选择项可知，A正确故选A【点评】本题考查了金属活动性顺序的应

43、用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行19下列化学现象的描述，错误的是（）A氢氧化钠固体溶于水吸热B红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据氢氧化钠固体溶于水的现象进行分析判断B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据浓盐酸、氨气的性质进行分析判断D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，故选项说法错误B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确C、浓盐酸、

44、氨气具有挥发性，浓盐酸挥发出的氯化氢分子和浓氨水挥发出的氨气因分子不断的运动相互接触，发生化学反应，生成氯化铵白色固体，所以有白烟产生，故选项说法正确D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选A【点评】本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、常见物质燃烧的现象、浓盐酸和氨气的性质即可正确解答本题20工业酒精中常含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可能如图所示的模型表示，下列有关甲醇的叙述中，错误的是（）A甲醇中C、H、O三种元素的质量比为1：4：1B甲醇的相对分子质量为32C甲醇的化学式为CH4OD甲醇中氧元素的质量分数为50%【考点】化学式的书写

45、及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中的信息可知其化学式的为CH3OH，也可以写成CH4O之后根据化学式的意义进行分析判断即可A、元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积的比值，由于不同元素的相对原子质量不同，所以质量比一定不等于原子个数之比B、相对分子质量等于相对原子质量与原子个数的乘积的总和C、物质的化学式从图中分析，体现元素组成和原子个数比例即可，不一定是对应出结构式来D、物质中某种元素的质量分数=×100%【解答】解：根据图中的信息可知其化学式的为CH3OH，也可以写成CH4OA、CH4O中碳

46、氢氧三种元素的质量比等于（12×1）：（1×4）：（16×1）=3：1：4，故A错误；B、甲醇的相对分子质量等于12×1+1×4+16×1=32，故B正确；C、物质的化学式从图中分析，体现元素组成和原子个数比例即可，不一定是对应出结构式来图中的一个分子中有一个碳原子，四个氢原子和一个氧原子，所以其化学式为CH4O由于碳原子是与三个氢原子和一个氧原子相连，另一氢原子是与氧原子相连的，所以也可以写成CH3OH，故C正确；D、物质中某种元素的质量分数=×100%所以甲醇中氧元素的质量分数=×100%=50%，故D正确故选

47、：A【点评】同一物质不同元素元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积的比值，由于不同元素的相对原子质量不同，所以质量比一定不等于原子个数之比遇到类似的题目就不需要进行计算21下列现象和事实，可用金属活动性作出合理解释的是（）金属镁粉在空气中比铝片更易点燃，说明镁的金属活动性比铝强配制硫酸铜溶液不宜用铁制容器金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强金属锌粒与稀硫酸反应速率适中，更适于实验室制取氢气ABCD【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在相同的条件下，金属与氧气反应时，反应条件越简单，说明该金属的活动性越强，镁粉与铝片的表面积不同；金铁的活动性比铜强，所以可以将

48、硫酸铜中的铜置换出来，可以据此解答；属铝更耐腐蚀是由于其化学性质活泼，在常温下就可以和氧气反应而形成致密的氧化铝薄膜，从而阻止进一步氧化，可以据此分析；锌化学性质较温和，和酸反应时的速率不快也不慢，适合在实验室中制取氢气，可以据此解答【解答】解：在相同的条件下，金属与氧气反应时，反应条件越简单，说明该金属的活动性越强；由于镁粉与铝片的表面积不同，不能比较金属活动性，故错误；铁的活动性比铜强，铁能将硫酸铜中的铜置换出来，故不能用铁桶来配制波尔多液，故正确；金属铝更耐腐蚀是由于其化学性质活泼，在常温下就可以和氧气反应而形成致密的氧化铝薄膜，从而阻止进一步氧化，而不是说明锌的活动性比铝强，故错误；锌

49、的化学性质较温和，和酸反应时的速率不快也不慢，适合在实验室中制取氢气，故对综上可知，说法正确的为所以B正确，A、C、D错误故选B【点评】熟记金属活动性顺序“K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au”及其应用原则，学会处理实际问题22将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（）A白酒B蔗糖C花生油D食盐【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶液的定义来判断本题，知道溶液的特点，悬浊液、乳浊液和溶液的区别【解答】解：溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物，在外界条件不变时放多长时间也不会有物质析出，白酒、

50、蔗糖、食盐都属于均一、稳定的溶液，花生油不溶于水，与水混合形成的是乳浊液故选：C【点评】通过回答本题知道了溶液的特点尤其是均一性、稳定性；悬浊液和乳浊液都是不均一、不稳定的混合物23某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（）ABCD【考点】二氧化碳的实验室制法【专题】实验方案评价题【分析】本题考查的是制二氧化碳装置的设计，有简易型的装置、有自动控制反应的进行的装置，各有利弊，并且运用了实际生活中的可以利用的物品，增强了学生的探究欲望【解答】解：A、试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气体，不用时可以随时移出试管，故可以控制

51、反应的进行，故A不选；B、虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸一直浸没大理石，所有无法控制反应的进行，故B选；C、石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U型管右边液面上升，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭开关，右边压强增大，盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行，故C不选；D、原理同A，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行，故D不选故选：B【点评】本考点对制二氧化碳的装置进行了合理的设计，考查了学生的视图能力，培养了学生分析问题和解决问题的能力，同时开拓了学生的异向思维24各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是（）A用汽油洗去衣服

52、上的油污B用水洗去盘子中的水果渣C用热的纯碱溶液洗去试管上的油污D用餐具洗洁精清洗餐具上的油污【考点】乳化现象与乳化作用【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度【分析】洗涤油污的原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污发生化学反应【解答】解：A、汽油是优良的有机溶剂，用汽油除去衣服上的油污是利用了油污易溶于汽油的性质，故本选项不符合题意；B、水果渣不易粘附盘子，水果汁易溶于水，用水洗去盘子中的水果渣没有利用乳化作用原理，故本选项不符合题意；C、用纯碱除去试管上的油污，是利用了纯碱能与油脂发生化学反应，不是利用乳化作用，故本选项不符合题意D、洗洁精有乳化作用，能把大的油滴乳化成无数细小的油滴，随水冲走，故本选项符合题意；故选D【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论