三好学生评选标准和方法

1、三好学生评选标准为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好 校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际， 对“三好学生”评选标准及评选方法进行如下说明。 一、“三好学生”评选标准自觉执行小学生守则和中小学生行为规范 ，在同学中起 到模范带头作用。 身心健康1热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。2能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。3乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他 人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。4积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育 总评成绩良好以上。 有健康的体

2、魄， 有阅读、观看健康有益的图书、 报刊等健康的生活方式。品德高尚1有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。2集体观念强 ,与同学友好相处 ,善于帮助同学，关心同学 ,乐于为他人服务并认真完成各种任务。 ,积极参加学校、班级组织的各种活动 3 4尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师 长交流。听从师长的教导。5诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。6遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗， 礼让他人。7有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。8有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。9原则上获得“优优好少年”的学生方可参加“三好

3、学生”的评 选。习惯良好1严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表 整洁，举止文明。2有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时 作息。3有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环 境卫生。4有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课， 完成好每一次作业。5爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比 吃穿，不乱花钱。学业优秀1课堂表现优秀，作业书写工整 ,课本、作业本保持整洁。仪态端庄。 ,坐、立、行、读书、写字姿势正确 23学业成绩优秀，各学科全面发展。4善于自学 ,善于提出问题，能独立思考。 二、“三好学生”评选方法1“三好学生”

4、每学期评选一次，一至五年级各班“三好学生”名 额占全班总人数的 10%，六年级各班“三好学生” 名额占全班总人数 的 15%（采用“进一法”取整数） 。2除评选“三好学生” 外，一至六年级各班评选出 “学习能手奖”、 “得力助手奖”、“艺术新苗奖”、“体育健将奖”、“文明少年奖”、“环 境卫士奖”、“班级主人奖”等单项奖各七名。 “三好学生”不再参加 单项奖的评选。3各班按照学校规定的统一时间进行“三好学生”及单项奖的评 选。4“三好学生”评选前，班主任主动倾听任课老师的意见，了解学 生一学期以来的表现， 对评选工作做到心中有数， 亦可邀请任课老师 参与班级评选“三好学生”及单项奖工作。5各班“三好学生”及单项奖的获得者应在班主任老师的引导下， 通过全班学生民主选举产生。 评选时，班主任老师首先向学生介绍我 校“三好学生”评选标准，然后由学生进行提名，提名结束后，班主 任老师开诚布公地与学生交流各科老师的综合意见， 经学生充分酝酿后，进行无记名投票（低年级可进行举手表决） ，当场唱票，公布票 数，按得票数确定“三好学生”人选。 评选方法进行，主要方式可由”三好学生“单项奖的评选参照 6 班