四年级下期体育健康教育教案

1、石林小学体育健康教育课时教案课题名称营养素对人体的作用教学目标1、使学生知道宫养素的种类和食物来源；2、让学生明白三大热能营养素的主要作用，和其他营养素的作用；3、通过了解营养素的缺乏症使学生认识营养素对人体的重要性；4、建立合理的饮食习惯和健康的生活态度。教学重点三大营养素的作用和各营养素的缺乏症；教学难点营养素的缺乏症，建立健康饮食观。教学准备多媒体课件【图频为主】，几种代表食物。授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注导入：【PPT展示多幅实物图】食物对人体有什么作用？人体从食物中获取的是什么？新课讲授：食物为人体提供了七大类营养素：糖类、脂肪、蛋白质、水分、维生素、 无机盐和膳食纤维。

2、一、三大热能营养素为什么称糖类、蛋白质和脂肪为热能营养素？学生阅读教材内容后，根据自身生活经验总结：1、糖类的作用及食物来源2、蛋白质的作用及食物来源3、脂肪的作用及食物来源二、其他营养素1、水的重要性2、无机盐的作用和缺乏症，不同无机盐的食物来源3、维生素的重要性及食物来源，介绍维生素的缺乏症4、膳食纤维的相关常识和食物来源三、小结【PPT以图表形式对比归纳各营养素的作用、食物来源、缺乏症】作业设计板书设计石林小学体育健康教育课时教案课题名称吸烟危害健康教学目标知识目标：能认识吸烟是一种不良嗜好及对身体的危害性，形成对 健康生活的科学认识。能区分生活中不科学的生活习惯并提出正确的认 识。能力

3、目标：积极参加讨论，发表意见，对照自己和周围在认识水平 上有提高，培养自我调控能力。情感目标：通过学习，激起学生自我保健意识，自觉抵制烟酒侵害， 养成健康文明的生活方式。教学重点吸烟对青少年学生的危害教学难点对青少年学生吸烟行为教育教学准备学生课前收集相关资料，授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注（一）讲述青少年吸烟的事例，揭示青少年吸烟现状：【PPT图片及数据表辅助】1、青少年接触烟、酒年龄越来越呈低龄化趋势2、由隐秘走向公开3、青少年吸烟行为与追求时尚联系在一起4、青少年吸烟仃为与其他品德不良有关（二）吸烟的危害1、教师启发式提冋：香烟中含有哪些有害物质？对人的健康产生的不 良后果有那

4、些？【PPT展示长期吸烟者与不吸烟者的肺脏图片】2、学生探究思考：烟草的危害【学生交流资料讨论】现已证实，香烟点燃后产生的有害物质有 4000多种。主要有尼古丁、 烟焦油、一氧化碳、一氧化氮、氰氢酸、丙烯酸等 6种，还有氨、芳香化 合物、砷、汞、铝、镉、钋及氡等。（三）吸烟行为的成因：1、内部心理因素的作用.1）青少年对吸烟的危害认识不足。2）存在无所谓或侥幸心理。3 ）好奇心理作怪。2、外部因素的作用1 ）社会环境42）家庭的影响。（四）吸烟行为教育【学生思考后作答，教师引导其他学生补充】1、从学生自身讲：抵制诱惑首先做到不吸第一支烟，坚决顶住第一支烟的诱惑。尽量避免与吸烟饮酒的同学接触。参

5、加同学聚会也要避开烟酒。在节假日也不要思想松懈。2、从学校来讲：加大教育力度，着重向学生讲清吸烟、饮酒对身体、对社会造成的危害，提高学生的思想认识，健康教育常抓不懈。：对吸烟喝酒的进行教育疏导；发挥团队精神对他们进行教育帮助；运用榜样激励；适当惩罚。3、从家庭方面讲：父母关心子女，严格要求；以身作则言传身教；注意教育方法。4、从社会方面讲：加大正确的社会舆论导向体系进行宣传；通过健全的法制手段控制青少年吸烟现象的发生；全面培养青少年的道德品质。（五）小结及课后习题解答板书设计作业设计教学后记石林小学体育健康教育课时教案课题名称生活垃圾应该分类放置教学目标懂得什么是垃圾分类，养成维护环境卫生的习

6、惯。1.垃圾、垃圾分类的概念。教学重点2为什么要进行垃圾分类。教学难点养成主动进行垃圾分类的卫生习惯。教学准备授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注一、导入1 教师：同学们，你们知道什么是垃圾吗 ？估计一下，你们家每天会产生多少垃圾？2 重庆市约有二干二百万万人口，每天会产生多少垃圾 ？”中国约有13亿人口，每天又会产生多少垃圾？”“全世界呢？”3.简笔画出示地球：我们只有一个地球，但地球的每个角落都散布着垃圾，就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。全球每年产生450亿吨垃圾，这是一个大冋题啊！4 怎样才能改变这种现象，让总的垃圾量变小，同学们出出主意吧1(1)学生发言。(2)小结：刚才同学们

7、想到了很多办法，有的同学还提到了垃圾的回收。其实，垃圾是放错了地方的财富。垃圾中有可以再利用的物质，合理地利用它们可以造福人类。但也有不可以利用的垃圾，必须妥善的处理。6今天这节课我们谈谈垃圾的分类。5 板书课题，齐读课题。二、了解垃圾、垃圾分类的概念1 同桌讨论，说说白己对“垃圾”及“垃圾分类”的理解。2 指名说出自己的看法。3 .教师：垃圾是指脏土或扔掉的废物以及不干海的事物。垃圾分类 就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资 源。4.垃圾究竟分为哪几类呢？小结垃圾的分类：可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等。(2)厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废 曲

8、。(3) 有害垃圾包括废电池、度日光灯管、废水银温度计、过 钥药品等。(4) 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、 卫生间废纸等难以回收的废弃物。5 .出示文字资料：变废为宝我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5 6亿个，废塑料占生 活垃圾的3% 7%。1t废塑料可回炼600 kg无铅汽洲和柴油。回收1500 t 废纸，可免于砍伐用于生产1200成的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨7很好的铝块，可少采20t铝矿。生产垃圾中有30 % 40 %可以回收利用， 应珍惜这个小本大利的资源。6 看了这段文字资料，说一说你有什么样的感想。指名说出自己的感 想。7 垃圾分类好处多。你还知

9、道垃圾回收有哪些“变废又宝”的例子。 指名回答。（檬子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头、墨水瓶等都 能得到再利用）8 小结：垃圾分类除了可以变废为宝，还可以减少土地资源的消耗和 环境污染，真是益处多多。三、养成主动进行垃圾分类的好习惯1、了解我国的垃圾分类情况。2、从街道上垃圾箱的变化谈起，说说你自己对垃圾分类的3 小组讨论：结合你平时所闻、所见，你认为我国的垃圾分类活动 开展得顺利吗？不顺利的原因在哪里？你有哪些好的建议？4 .请小组代表发言。5 结合本班实际情况，说说校园的垃圾如何分类该怎么做。6.小组合作，完成一份“校园垃圾分类”倡议书。7 .小结：垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会

10、，一个使资源循环再 生的社会，而这一切只需要我们的举手之劳。四、趣味作业回家宣传垃圾分类的相关知识，组织全家人针对白家情况制订“垃圾 分类”的措施。讨论通过后，张贴上墙，由自己担当监督员。8板书设计作业设计石林小学体育健康教育课时教案课题名称别让眼睛受伤害教学目标1、了解人眼睛的生理结构，体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏， 养成爱护眼睛的良好习惯。3、学习必要的眼外伤救治常识，学会预防眼外伤。教学重点了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，学习必要的眼外伤救治常 识，学会预防眼外伤。教学难点学习必要的眼外伤救治常识，学会预防眼

11、外伤。教学准备剪刀、尺子、玩具、铅笔等。授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注（一）激趣导入听说我们班同学最喜欢猜谜语了，请同学们猜一猜这个谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”（学生猜：眼睛）今天，我们就一起来学习有关眼睛的常识，学习一下怎么预防眼外伤。（二）介绍结构，图片展示课件展示眼睛生理结构图，介绍眼睛的生理结构，和学生一起来从图片中 找出眼睛的结构，让学生明白我们为什么能看到明亮的世界。（三）讨论交流，找出造成眼外伤的原因活动一：体会眼睛受到伤害的后果师：眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到 伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。请学生看课件，讨论这样做，

12、对眼睛会造成那些伤害？并且讨论在生活中 还有哪些做法也会伤害眼睛。并出示眼睛受伤害的图片。活动二：学生谈谈自己的感受，并讨论如何预防眼外伤。活动三：诵读护眼儿歌坐姿端正不躺卧，强光弱光不读书，放眼远望消疲劳，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危险游戏要远离，明亮眼睛是件宝，10时刻保护要牢记。教师小结：儿童眼外伤大多数是外伤或者误伤，如尖锐器物扎伤，爆炸物炸伤，家禽啄伤，弹弓击伤，化学药品火烧等。所以，以后同学要注意了。（四）一起来学习眼外伤的救治常识教师展示课件、教学视频，学生通过观看视频，学习眼外伤的救治常识。学生及时反馈所学习的常识，在老师的指导下模仿救治方法，巩固知识。活动四：我当小裁判

13、这节课小朋友们知道了许多保护眼睛的知识，有几个小朋友想请我们评一评：他们谁做的对？出示课件，学生讨论评议。（五）小结课文眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。板书设计作业设计教学后记石林小学体育健康教育课时教案课题名称预防营养不良与肥胖症教学目标1、了解什么是肥胖。112、了解肥胖和营养不良的危害。教学重点了解肥胖和营养不良的危害。教学难点预防营养不良和预防肥胖症教学准备授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注（一）介绍导入目前，我国儿童营养状况存在两极分化的状况，肥胖和营养不良是威 胁儿童健康的两大营养冋题。为什么会产生肥胖和营养不良呢？今天，我

14、们就一起来学习一下如何预防营养不良与肥胖症。（二）健康指南针，图片辅助展示用课件展示肥胖和营养不良的人的图片。介绍什么肥胖，肥胖的表现，肥胖会导致的疾病。介绍什么是营养不良，营养不良会导致的疾病。（三）讨论交流，找出肥胖和营养不良的危害。学生讨论，交流肥胖和营养不良的危害。教师总结。（四）健康小建议参考课本25页，给学生预防营养不良和预防肥胖症的建议。（五）小结这节课我们学习了如何预防营养不良和肥胖症。虽然一般的营养不良 和肥胖通过治疗可以治好，但重要的事要学会预防！希望同学们能够爱惜12身体，勤锻炼，有一个健康的体格。板书设计作业设计教学后记石林小学体育健康教育课时教案课题名称认识传染病教学

15、目标1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。2、认识各种传染病。3、学习预防传染病的有效措施。教学重点学习预防传染病的有效措施。教学难点认识各种传染病及传染病的传播方式。13教学准备授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注（一）、导入新课师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒，那么当我们患流行性感冒的时 候，会有什么感受呢？生:难受.师:如果动物得传染病，它又会有什么感受呢？下面我们来看个视频，看看动 物得了流行性感冒会怎么样？（播放我不想说我是鸡的视频） 生:（开怀大笑）.恐惧、怕、无奈师:为什么会有这些感受呢/生:因为它会传染.师:会传染的病，我们称它为传染病.它为什么会传染？生:有病原体

16、.（二）、讲解传染病的概念及特点师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原 体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。（多 媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩 认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。师：这些传染病有什么特点？生：传染性和流行性（三）、认识传染病流行的途径14学生观看视频小品，病毒来了，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节？学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。（四）、认识各种传染病及有效的预防措施1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？2、小组长发言。3

17、、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。（五）、回顾与思考师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。师:非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。板书设计作业设计1、传染病的概念与特点2、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群3、预防传染病流行的一般措施教学后记15石林小学体育健康教育 课时教案课题名称身体的奥秘教学目标1、通过学习，认识人体内的器官，能说出人体内的器官及其功能。2、了解保护人体内的方法。教学重点认识人体内的器官，能说出人体内的器官及其功能。教学难点如何保护人体内重要器官的功能。教学准备授

18、课班级四年级授课时间1课时教学过程备注（一）设立疑问，导入新课。同学们，我们的身体有各种器官，每个器官都有独特的做用。这些器官都叫什么名字呢？他们履行着什么职责呢？我们该如何保护好我们身体内的器官呢？今天，我们就一起来探讨我们身体的奥秘。（二）介绍结构，图片展示教师展示人体内脏器官分布图，师生一起看图，并找出身体内的器官（心脏、肺、肝脏、胃、肾、胆囊、大肠、小肠、膀胱等）认识它们的名字，外形。（三）讨论交流，了解身体内主要器官的功能。161、以四人为小组，结合课前预习，分享自己搜集的资料，小组总结人体内主要器官的功能。2、小组长发言，总结小组讨论的结果。2、教师评议，展示人体内主要器官的功能。

19、（四）出谋划策：如何保护人体五脏。现在同学们已经了解了人体内主要的器官及其功能，现在我们来探讨一下如何更好地保护人体五脏。（教学课件展示保护人体五脏的顺口溜）全班齐读。教师总结。（五）小结这节课我们学习了人体内的器官及其功能，学会了如何更好地保护人体五脏。人身体内德每一器官对我们的健康都很重要，所以我们要好好保护他们。板书设计作业设计教学后记石林小学体育健康教育课时教案课题名称预防流感教学目标1.使学生了解蛔虫病、蟻虫病的危害及掌握其防治知识乜172二丄二二一教学重点1、了解什么是流感2、了解流感的传播途径和预防教学难点初步学会流感的预防方法。教学准备授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注一

20、、导入新课小朋友，在我们的肚子里面经常有一些寄生虫，你们知道吗？它们是怎么到我们的肚子里面，你们知道吗？我们怎么才能不让这样寄生虫到我们的肚子里面呢？寄生虫会让我们生病，会让我们肚子痛。二、教授新课1、出示图片1提问：有谁知道常见寄生虫有多种？到处乱窜的是蛔虫；吸血鬼一样的是钩虫；夜游神一样的是晓虫。小结：常见的寄生虫有三种：蛔虫、钩虫、晓虫。2、出示图片2提问：图上的小朋友哪些行为是不对的，会引起寄生虫病? 小结：不要咬指甲，不要用手乱摸脏东西，饭前要洗手，吃的东西要洗干 净，不要吃不干净的东西。三、总结全文我们现在都是小学生，更要学会讲卫生，不要得寄生虫病。讲故事，引课题。讲解流感的一般症

21、状和预防的方法。）什么叫流感？ （ 2）流感有哪些症状？ （ 3）预防流感的方法：加强身体锻炼，增18力；及时增减衣服以免受凉；流感传染途径；注意室内通风、保暖；患流感后要及时治多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；与流感病人隔离 、提问：流感的传播途径?小组讨论，交流（该病主要通过空气飞沫传播。）、如何预防流感？春季感冒高发，所以人们在日常生活中要从多方面进行预防，以免感要劳逸结合，注意休息，避免劳累。，少吃辛辣、油腻的食物。劳累和刺激性食物会产生内热，内热多就容易招致外感性疾病。三，勤洗手。外出回家后及时洗手,勺几率会有明显地下降。外界环境存在很多感冒病毒，如果不注意卫生，不及时洗，会造成交

22、叉感染。四，居室通风。每天要定时通风，使家中空气保持清新。五，流感发时避免去公共场所。六，天气多变的季节注意增减衣物。乍暖还寒的春季气温变化快,果不注意增减衣物，可能会造成机体抵抗力下降，因此就会容易招致外感。七，食疗防风寒感冒的人可以熬点姜糖水，发发汗，有较好的解表散寒的作用；风热感冒的，可以乂泡“三花茶”喝，“三花茶”中的三花是指金银花、菊花、茉莉花，“三花茶”对度的嗓子疼、头疼、发烧等效果还是不错的。如果从预防的角度，春季可以多吃一些萝等具有理气化痰作用的食物，少吃油腻、脂肪类多的食物板书设计作业设计教学后记石林小学体育健康教育课时教案19课题名称预防风疹教学目标使学生了解风疹的传播途径

23、，掌握预防方法。教学重点风疹的预防，了解传播途径教学难点风疹的预防，了解传播途径教学准备授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注一. 导课：（板书：健康小秘诀）二. 同学们齐读健康小秘诀。说说你知道了什么？三. 读健康导航，说说：1. 风疹有哪些症状？2. 风疹有哪些危害？3得了风疹怎么办？四. 请得过风疹的同学说说自己的感受。五. 默读课文。六. 说说：1. 什么是风疹？2. 怎样判断自己是否得了风疹？七. 预防为主：为了保证我们的身体健康，小学生要积极预防风疹 ；1.勤通风换气，保持卫生，勤晒衣被；202. 保持良好的个人卫生习惯；3. 均衡饮食，经常运动，充分休息，增强抵抗力。4. 接种

24、疫苗5. 高发期少到人口密集场所活动；6. 及时就医。读一读:健康小秘诀板书设计作业设计教学后记石林小学体育健康教育课时教案课题名称预防“流脑”教学目标1、 了解什么是流脑2、了解流脑的传播途径和预防教学重点了解流脑的传播途径和预防教学难点流脑的预防教学准备授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注21一、讲解课文1、什么是流脑流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。2、流脑的特征流脑的流行有明显的季节性和周期性，冬春季发病率高，一般从每年1月份开始发病，三四月份是高峰期。据统计，每年的 2到4月，“流脑”的发病率占全年的60%左右，其特点是起病急、病情重

25、、变化多、传 播快、流行广，来势凶猛，病死率高，危害性大。流脑的潜伏期一般为2 3天，最长的为一周。流脑病毒普遍易感，在各年龄组人群中均可发生。流脑一般好发于小年龄段儿童，患者主 要是15岁以下的少年儿童，二、提问：流脑的传播途径 小组讨论，交流 （该病主要通过空气飞沫传播。三、 如何预防流脑？儿歌：开窗换气常晒衣，盐水漱口练身体，流行季节少外出，生吃大蒜药喷喉四、小常识“流脑”和“乙脑：的区别“流脑”是流行性脑脊髓膜炎的简称，“乙脑”是流行性乙型脑炎的简 称。两者虽然都是中枢神经系统的急性传染病，但它们的病因、症状、治 疗方法和后果等都不相同。“流脑”是脑膜炎双球菌引起的脑膜的化脓性病变，它

26、虽然也涉及到脑 实质，但以脑膜的病变为主。“流脑”经呼吸道传染，每年二、三、四月22为发病高峰季节。“乙脑”贝規乙脑病毒引起的大脑实质的病变，它虽然 也涉及到脑膜，但是以脑实质的病变为主。“乙脑”经蚊子叮咬而传染， 每年七、八、九月份为发病高峰季节。“流脑”病人常会发热、头痛、呕 吐、头颈强直、皮肤上有瘀点，脑脊水混浊，其中含蛋白与白细胞甚多， 培养或涂片检查可以发现脑膜炎双球菌。“乙脑”病人常有咼热、头痛、 嗜睡、昏迷，但头颈强直不明显，皮肤上无瘀点。脑脊水尚清，含少量蛋 白与白细胞，但无细菌存在。“流脑”采用磺胺药、青霉素等治疗效果较 好。如能及时诊断治疗，很少有后遗症。“乙脑”目前尚无特

27、效疗法，采 用中西药物治疗有一定的效果。少数病人可能会有神经、精神障碍的后遗 症。五、作业（课后检测站练习）板书设计作业设计教学后记23石林小学体育健康教育课时教案课题名称预防烧伤和烫伤教学目标1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学重点让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学准备回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注一、激情导入我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？女口 果

28、非打交道不可的话，又该注意些什么呢？二、学习新课1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果 不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤 的经历？发生这种事后，给你带来什么痛古和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以 要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可 以议议。244、指名学生全班交流。5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避 免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能 及。不

29、能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒， 避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身 体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或 上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？7、预防烧伤和烫伤板书设计开水的温度100度火的温度1000度作业设计教学后记石林小学体育健康教育 课时教案课题名称了解人的生命周期教学目标1.使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的；2.理解每一个阶段过程。教学重点使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的教学难点使学生了解生老病死的生命周期是每一个人都必经的25教学准备授课班级四年级授课时间1课时教学过程备注一一一猜谜语导入同学们，有一种动物，早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿，你能猜出这是什么动物吗？不错，每一个生命都要经历出生、成年、衰老的过程。- 读健康导航小故事：说说人的生命周期包括哪些阶段？三 默读课文，说一说；1.出生阶段包括那三个过程？2.结合插图说说你是怎样理解这三个过程