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1、元认知的概述忸“”"人心一心 嵋金” ”一離7"夂"元认知的概念元认知特点元认知与认知的关系、元认知的; 念元认知是由美国心理学家弗拉维尔(JH. Flavell ) 于1970年首次提出。1976年，他在认知发展一书首 先提出元认知(met日cognit ion,或称后设认知、反省认 知)的概念。.X元认知的概念質所谓元认知就是对认知的认知爭孚7实质：学习者对认知活动的自我意识 我自我评价和自我监控与调节的过程。讣小明在做家庭作业，有一道题是8+5-2X6= ?他第 一步做8+5二13,第二步做13-2=11,最后用行乘以6, 接着他意识到这道题不应该这么做，错

2、在哪里？是我 又粗心大意了吗？是我没记住混合运算的法则？那我 还是再背一背法则，然后多做几道题练习一下吧。X元认知的特点-元认知是一种认知活动，包括认识分析和监控调节活动。-2元认知的对象是认知活动，而不是活动本身。-3认识的对象不是别人的认知活动，而是自己的 认知活动，是一种自我反思、反省性认识。I:课走神怎么办学生在听课过程中有哪些心理活动？哪些属于认知 活动？哪些属于元认知活动？三、元认知与认知的区别与联系关注的对象不同认知活动的对象是外在的、具体的；元认知的对象是内在的、抽欽的，是主体自身正在进行的认知活动.活动的内容不同认知活动的内容是对认知对象进行某种智力操作；元认知活动的内容是对认知活动进行调节和一芝*一作用方式不同认知活动可直接使认知主体取得认知活动的进展, 元认知只能通过对认知活动的调控，间接地影响主体 的认知活动二一发展速度不同婴儿出生以后就有一定的认知能力，而幼儿到了 学前期才有一些表浅的元认知能力。元认知与认知的联系-元认知和认知都属于认识或思维的活动。认知是元认知的基础，没有认知，元认知就没有 对象；元认知通过对认知活动的

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