(人教实验版)八年级下第七章第1节力课时练

1、第5页/共9页（人教实验版）八年级下第七章第1节力课时练（武邑中学）评卷得分人学校:姓名：班级：考号：一单选题1 .以下是我们生活中常见的几种现象：用力握小皮球，球变瘪;汽车 启动;篮球撞击在篮球板上；用力捏面团；一阵风把地面上的灰尘 吹起.这些现象中，属于物体因受力而改变形状的是（）.A.B.C.D.2 .以卵击石”卵破的施力物体是（）A.人B.卵C.石D.手3 .质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲 用60 N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（）A.同时，乙对甲的推力小于60 NB.甲静止不动乙向后退C.乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D.甲由静止变为后

2、退，说明力的作用是相互的4 .如图所示，天花板下用绳子吊着物体 A,则对物体A施力的物体有 （）A.天花板，绳子B.绳子，地球C.天花板，地球 D.绳子，地面A.力的方向 的作用点B.力的大小C.力的施力物体D.力6 .关于力的概念，下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.物体受力的同时也一定在施力C.只有接触的物体才能产生力的作用D.力是改变物体运动状态的原因7 .在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧 线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的 香蕉球”。这里的：恰 当的位置”从力的三要素分析是指力的（）A.大小 B.方向 C.作用点 D.以上都是8 .王明

3、同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明 的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A.完全相同B大小、方向都相同，作用点不同C.大小相同，方向和作用点都不同D.作用点相同，大小、方向都不同9 .划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声，大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是（）A.水对船的作用力B.人对木桨的作用力C.木桨对水的作用力D.水对木桨的作用力10 .如图所示，固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时，下列说法中正确的是（）向£着也伟如楂造的国酒小车A.磁体吸引铁块的力，其施力物体是铁块B.只有当磁体与铁块接触时，才会产生力的作用C.磁体对铁块有吸引作用，而铁块不

4、会吸引磁体D.它们虽然没有直接作用，但也会产生力的作用11 .下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出12 .如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生 甲、乙、丙、丁各图中的形变，如果力的大F产F3=F4>F2,那么,能说明 力的作用效果跟力的作用点有关的图是（）A.图甲和图乙 B.图甲和图丙 C.图甲和图丁 D. 图乙和图丙13 .下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（）B.小孩从直滑梯上匀速滑D.地球同步卫星绕地球匀A.熟透的苹果从树上竖直落下 下C

5、.从枪膛射出来的子弹在空中飞行 速转动14 .俗话说 幺个巴掌拍不响”这是因为（）B.人不会只有一个巴掌D.只有一个物体也可以产生力的作A. 一个巴掌的力太小C.力是物体对物体的作用 用15 .如图所示，是小明用力推箱子的情景。在发生力的作用时，只要有力 存在，就一定（）A.只有一个物体存在B.至少有两个物体存在C.只有受力物体存在D.只有施力物体存在16 .用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大 小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果 与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关17 .如图所示实验，表示力的作用效果与（）A

6、.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向和作用点都有关18 .用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的力，此力 的施力物体是（）A.地球B.水桶C.绳子 D.手评卷得分人19 .请你观察图中三个奥运比赛项目的图片，想象图片中比赛的情景，提 出一个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答.问题解答例句篮球放入篮筐中为什 么会卜.落？投入篮筐内的篮球受 重力作用而卜落20.如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用 于弹簧，已知F<F2,观察比较甲、乙、丙三图，可知力的作用效果与力的有关.21 .投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，说明力

7、可以使物体的发生改变；铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的 发生改变。如果飞行中的铅球受到的所有的力突然消失，那么铅球将做 运动。22 .在用扳手拧螺母时，如图所示,同样大小的力作用在A、B、C三点, 产生的效果是 的（填 相同”或 不同”修说明了力对物体的作用效果跟力的 有关。23 .现在各中小学都坚持 每天锻炼一小时工如图所示是同学们课外 活动在玩跳房子”游戏。小香同学单脚站立依次将物块”踢进事先在 地上画好的框内，完成造房任务，当 物块”被踢出时，主要表明力可以改 变物体的。24 .如图所示，运动员用网球拍击球时，球和网球拍都变了形.这表明两点: 一是力可以使物体发生 ，二

8、是力的作用是 的。止匕外，网球 拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可 使物体的 发生改变。评卷得分三、简答题评卷7得分四、实验题25 .同学们在推门的过程中，能够体验到力的三要素对力的作用效果的 影响，请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素，并利用如图所示 场景设计一个能体验到 力的作用效果与该因素有关”的过程。26 .现给你一块长木板、一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球，请你从中任选器材设计几个实验，说明以下力学知识：(1)两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。(2)力的作用是相互的。(3)力可以改变物体的形状。(4)力可以改变物体的运动状态。

9、参考答案1 .【答案】D【解析】皮球变瘪、用力捏面团，两者均发生形变；而汽 车启动、篮球撞击在篮球板上和灰尘吹起是运动状态改变.2 .【答案】C3 .【答案】D4 .【答案】B【解析】物体A受到重力和拉力，重力施力物体是地球, 拉力施力物体是绳子。故选B。5 .【答案】C6 .【答案】C7 .【答案】C8 . 【答案】 C9 .【答案】D【解析】力的作用是相互的，划船时,人利用桨对水施加了 力的作用,水对桨和船也施加了力的作用,所以船会前进,故选D。10 .【答案】D【解析】磁体吸引铁块，磁体是施力物体；力的作用是相互的，铁块对磁体也有吸引；磁体与铁块无直接作用，但也产生里的作用。故选D。11

10、 .【答案】A【解析】把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化 ,是力改变物体形状,火车缓慢停止，苹果下落，把铅球推出，都是力改变物体的运动状态。故选A。12 . 【答案】 C13 .【答案】B【解析】物体的运动状态发生改变，可以是运动方向改 变，也可以是运动速度大小改变。14 . 【答案】 C15 .【答案】B【解析】力是物体对物体的作用，所以只要有力存在，就一定至少有两个物体存在，故A 选项错误，B 选项正确；发生相互作用的物体,必定有施力物体和受力物体,且实力物体与受力物体同时存在，故C、 D 选项错误。16 .【答案】C【解析】用同样大小的力，沿同一方向推水瓶上的不同点时，会产生不同

11、的作用效果，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故选C。17 .【答案】B【解析】力的三要素能够影响力的作用效果。由题图可知 , 改变金属片受到的力的方向不同,金属片偏折的方向随之发生改变，这表明力的作用效果与力的方向有关，故选B。18 .【答案】C【解析】由题意知，该力是绳子和手之间的相互作用，手受到绳子向下的力,则受力物体是手,施力物体是绳子，故选C。19 . 【答案】用力踢球后,球的运动方向为什么会改变?力改变了足球的运动状态（合理即可）【解析】力可以改变物体的运动状态,因此足球在力的作用下运动状态发生改变,其中包括速度大小的改变和运动方向的改变.20 . 【答案】大小21 . 【答案】

12、运动状态形状 匀速直线22 . 【答案】不同作用点23 . 【答案】运动状态24 . 【答案】形变相互运动状态25 . 【答案】（写出下列答案之一即可）（1）提出问题:力的作用效果与力的大小有关。体验过程:在门上的A点（或B点）分别用方向相同、大小不等的力推门并感受力的作用效果（作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门）,通过比较体验到,力越大,力的作用效果越明显。（2）提出问题:力的作用效果与力的方向有关。体验过程:在门上的B点或C点（或说同一作用点）分别用大小相等，方向不同的力推门,并感受力的作用效果（作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门、是开门还是关门）,通过比较体验到,力的作用效果与力的方向有关。（3）提出问题:力的作用效果与力的作用点有关。体验过程:在门上的A点和B点分别用方向相同，大小相等的力推门，并感受力的作用效果（作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门）,通过比较体验到,力的作用效果与力的作用点有关。26 .（1） 【答案】一颗小钢珠、一块磁铁,相隔一定距离 看到小钢