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文档简介

1、我的未来不是梦主题班会记录一引入主题1. 歌曲我的我的未来不是梦2. 教师总结班内最近出现的问题:自信心缺乏，自我放弃。学习状态不好，对高考失望接近考试，不知道应该如何应对，茫然无措。3提出问题：离高考还有50天的时间，大家处在人生的十字路口，何去何 从，如何选择，如何应对二选择目标1.故事一：刘德华的选择第一次要面对人生的抉择的时候是中学毕业那年，左手拿着无线艺员训练 班的报名表格，右手拿着应届高等程度教育课程的报名表， 顿时感到自己的前途 都掌握在自己的手中。要继续学业吗？还是去读艺员训练班？再念两年中学毕业后又何去何从? 再念大学吗？然后学士硕士一路念下去？还是选修艺员训练班有一技之长将

2、来 无论条件如何，台前幕后也好，总算有门专业知识傍身。反反复复的考虑，我把自己的优点和缺点都逐一写在一张纸上，自己替自 己理智地分析利弊：这样念书一直下去合适我的性格吗？我喜欢艺术工作吗？我 可以吃苦吗？我喜欢什么样的人生，平稳安定，还是多姿多彩充满挑战。我的心做了我的指南针，只有它才最明白我要去的方向，也是它教我最后 选择了左手的那张报名表格。刘德华自此走上了自己的成功之路。2.提问:你认为这个选择正确吗？为什么?刘德华的选择是以什么为基础的3. 学生活动引导语:你能不能基于对自己的理解，把你的理想，你想实现的目标写在下面的横 线上，并在后面写上完成的期限：学生填写表格我想我想我想我想我想我

3、想我想我想弓I导语：再次看一下你写下的梦想，按照时间顺序把自己的梦想理顺一下, 然后从其中找出你的核心目标，写在答卷上。核心目标就是那个最重要的目标， 如果你完成了这个目标，那么你其他的目标就会一点一点的实现。我的核心目标所谓的核心目标就是最重要的目标，如果实现了这个目标那么其他的目标 就能够实现引导语：和你的同桌分享一下你的梦想哪个同学愿意把自己的梦想和全班同学分享一下。几个学生和大家分享教师给予鼓励，点评，其他同学谈谈自己听了别人的目标后自己的想法。三.有了目标赶快行动1.教师讲述故事二：我要去百老汇安东尼.洛宾是美国著名的潜能开发大师，他的女儿在大学念书时有一个 梦想，去纽约的百老汇寻找自己的一席之地， 一天洛宾问女儿：“你今天去和毕 业以后去有什么差别？ ”女儿一想，没错，所学的专业并不能帮助我争取到在百 老汇工作的机会。于是她对父亲说，准备一年后到百老汇闯一闯。洛宾听后又说: “你一年后去跟现在去有什么不同呢？ ”女儿说：“好了，爸爸给我一个星期打包的时间，我就出发。”洛宾并没有就此罢休，一直等到女儿说，我现在就去的 时候才对女儿说：“机票我已经给你准备好了。 ”于是女儿立刻前往纽约百老汇。 经过激烈的竞争，她终于在百老汇实

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