新学期,新计划

1、新学期，新计划。新学期，新计划。、指导思想:积极响应镇中心学校提出的“夯实基础，培养能力，创新途径，提升品位， 发展内涵”的号召，以党的教育方针和学校三年发展规划为导向， 以现代教育技 术为依托，以全面提高教育教学质量为根本任务，不断更新教育理念，大力提高教师队伍的素质，稳步推进教育质量，打造农村学校品牌，提升学校 品位。、工作思路:我校教育工作总的思路是：体现素质教育这一主题，把高校课堂工作始终 贯穿于整学期的教学中，突出“求精、求强、注重特色”这一管理模式；加强教 师培训，深化教学改革，推广网络教研，普及班班通的使用，全面提高教学质量。三、主要工作:、加强教学常规管理。1、严格规范学生的作

2、业。每位学生的作业内容均要求做到干净、工整、全 面，本皮上要工整清晰地写清学校、年级、姓名、科目。各年级学生除平时的正 常作业外，还要有阅读摘抄本、日记本、作文本、计算能力训练本、英语日常用 语积累本和预习本。2、教师的备、教、改、辅、测应放在教学工作的首位，每位教师必须做到 备、教、改、辅、测同步进行，要求教师提前一周备课，备课时要特备突出教师 怎样教，学生怎样学，以及课堂上教学时间的分配，认真撰写教学反思，教导处 坚持月查制度，在检查中，重点查备、改质量，进行评比并把检查评比结果及时 在教务会上通报，并记入教师业务档案，作为教师晋级、晋职、评优、评先绩效工资发放的依据。3、每位教师必须要有

3、教师随堂纪要把本学科教学中的重点、难点、学 生的误点记录在纪要上，每教学月每位科任教师根据纪要出一份试卷， 学校安排统一测试。4、严格教师侯课制度及课堂教学制度。每位教师要做到课前五分钟侯课， 教务处天天检查，及时通报，对于不能提前侯课的记为迟到， 记入教师的量化考 核。每天前半天无课教师必须坚持在教务处集体办公，或研读教材或书写教案或学习制作课件或学习业务。课堂教学依照灵宝教研室编写的课堂教学指南一书要求教师。5、做好培优补差工作，建立优秀生和后进生学生档案，开展有针对性的训 练指导，增强实效。各学科教师期初要选好培优补差的对象，设计好方案、方法，利用平时的 教学时间进行培优补差，并做好记录

4、，学校定期召开经验交流会和检查其效果。6教学中落实“四清”即：“堂清、日清、周清、月清”。7、继续落实校本课程。利用早晚读的时间进行语数阅读或经典诵读，并每 月进行诵读展示.、教研活动要求新务实。教研组要规范活动、积极实验、夯实基础、突显个性。每一次教研活动必 须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；各组应认真学习并落实教与 学方式的转变，改变旧的课堂教学行为，坚持扎实基础、提高质量。1、建立学校常规教研机制。低年级学段：包段领导：燕建朝成员：何学青闫春花陈茹楠赵保民中高年级学段：包段领导：李群虎成员：张秋香毋秋明冯成生南宁波张少飞杨振举毕业年级：包段领导：白艳军成员：屈建民赵高才2、确

5、定每周三为教研活动日。在活动日期间，学校要组织不同形式，不同 课型的听评课活动。学校广泛开展优质课、示范课、达标课、指导课的研究以及 “师徒结对”等活动，提升教师的教育教学水平，促进教师专业发展。详见教 研行事历。、在上学期取得的经验的基础上继续各班级继续做好小组合作学习，各科 任教师，开学之初在熟悉学生的基础之上必须再次对学生进行分组，对组长进行培训，扎扎实实的开展小组合作学习，力争使之成为我校的教学特色。根据年级段的不同及学生的基础特点，各学段小组合作学习的思路是：低年级学段：主要以培养学生的合作意识为目的， 在小组或同桌间开展対学，应从 对查作业、对查背诵、互提听写字词、互听朗读等形式和

6、内容入手。教师应以“星 花”为主要评价激励手段，建立评价激励机制。中年级学段：主要以提高学生小组合作能力为目的，在上期独学培养的基 础之上，在小组内开展対学、群学为主要学习形式，在教师的指导下以完成识字、 阅读、学习任务的落实等为主要学习任务来培养其能力。教师应建立组间评比、 组内评比的计分制为主要评价机制。高年级学段：主要以培养学生小组合作的习惯为目的，在上期培养的基础 之上，使学生养成自觉合作、互帮互学共同提高的良好学习习惯， 以解决学习中 的难点、重点、考点、易错点问题和巩固学过的知识为主要合作内容。教师建立 起检查、检测学习效果为主的评价激励机制。每个科任教师要做好“学习之星”评比表彰

7、活动。每周安排班级进行“周 学习之星”表彰；毎教学月要进行全校性的“月学习之星”表彰， 宣传拦的布置, 最大限度激励全体学生小组合作学习积极性。、加强教师培训。1、积极探提升课堂“五步教学法”的教学模式，切实提高每一节课的质量。一是立好示范课。结合镇教研室开展的“高效课堂达标”活动，各学科教 研组，教研组长和教导主任，组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课 应该怎样上，什么样的课才是好课。二是抓好平常课。依据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课， 学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题 及时反馈给执教人。三是上好汇报课。继续运用周六教研时间，开展好

8、每位教师的”说课一授 课一评课” 一条龙活动。2、切实抓好集体教研活动。抓好单元备课活动教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研, 精心备课，修改自己的教学设计，教研组长并作好记录。抓好教研活动。语、数、英教研组，由教研组长按排好每周三的教研活动，教研组活动可 围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课、朗 读、习作竞赛等进行。如：这个难点我采取什么方式、方法突破；这个内容 我是怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；后进生的成绩如何提高等；每位教 师每次只谈一个问题，力求、有价值，充分研讨共同提高。教研组长要将活动过 程，研讨中每位教师的发言整理收集起来。3、加强对教

9、师教学技能的培训力度。加大对教师基本功和学科基本功的培训，利用业务学习时间开展学习，开 展教师朗读比赛，钢笔字比赛，粉笔字比赛，及教学设计评比等活动，努力提高 每位教师的教学技能。4、加大对骨干教师的培养力度。学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥骨干教师及课改标兵的示范 辐射作用，每位骨干教师年内要完成“五个一”： 即读一本教育专著；上一堂示 范课；评一节公开课；写一篇教学论文；带一个徒弟。5、继续对全体教师进行课件制作，网络教研，班班通的使用进行培训，充 分发挥卫星接收系统资源，要求每位教师每周不少于一节收看、收听特级教师讲 课，让学生共享先进的教学资源。 要利用平时授课时间，加强学生日常用语地积 累。教务处定时检查学生日常用语积累本，、开展好学科特色教学活动，培养学生能力。1、本期要继续做好校园英语的特色创建工作，各年级英语教师，要利用平 时授课时间加强学生英语日常用语的积累， 教务处毎教学月检查一次学生英语日 常用语积累本。2、利用校园教育教学平台，每周向学生展示1 2条英语日常用语，并在两操后领学生读之、用之。3、利用教学媒体，在课堂教学中教学生学会 35首英语歌曲，学校定期 举行各班级英语歌曲合唱表演。4、每位科任教师在集会、课堂上讲话时，必须要用英语问候语开始。5、在课外活动时间，要利用校园广播播放英语歌曲，营造氛围。、全力做好毕业班工作1、