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文档简介

1、 练习五2(第四单元加和减第6课时) 三年级数学教案 教学目标： 1、学生能解决一些实际问题，掌握一些解决问题的方法。 2、提高学生解决问题的能力。 3、培养探索精神，增强自信心。 教学重难点： 重点: 解决问题。 难点: 能发现问题并能交流解决问题的过程。 教学过程设计： ? 一、揭示课题。 我们学习了知道一个数和另一个数与它的关系，要求这两个数的和或差，解决这种问题的关键是先求出另一个数。这节课我们再来解决这种问题。 ? 二、组织练习。 1、 做第6题。 （1）读题，说说条件和问题。 （2）先画出黄牛的头数，让学生画出奶牛的头数。 （3）要先求出什么？怎样算？ （4）再求出什么？怎样算？

2、（5）这一题的关键是先求出奶牛的头数。 2、 做第8题。 让学生独立完成，1人板演。 检查。 说说这一题先求什么？再求什么？（可出示线段图帮助理解）。 比较两题的异同点,关键要突出它们的相同点。 3、 做第9题。 学生读题,根据题意画出相应的线段图,然后根据先线段图列式解答。 交流时说说你先求什么,再求什么? 如果将“3倍多9只”改成“3倍少9只”,你会解答吗? 4、 做第10题。 分题出示，让学生说说应填什么和怎样想的。 或用分别估算左右两边的得数，或通过比较左右两边的算式进行判断大小。 5、做第12题。 让学生相互提问题，并说说是怎样算的。 归纳提的好的问题。 6、做第13题。 观察图,你获得什么重要的数学信息? 如果现在你有100元,买两种体育用品,还剩多少元? 如果你有100元,不规定怎么买,你打算怎么花? ? 三、思考题。 教师注意逐步提醒，让学生找出其中的规律。 ? 四、练习小结。 两步计算的问题关键是要知道先求什么。 ? 五、布置作业。 第7题、第11题和补充题。 课前思考： 这部分练习的内容重点是用两步计算解决实际问题的练习。通过练习，让学生进一步提高自己独立分析问题的能力。通过不同的分析方法，找到解决问题的方法，主要要巩固借助线段图分析并解决一些简单的两步计算实际问题，具有一定的策略意识。尤其是安排的一道开放题，可以引导学生通过同桌讨论，尽可能找到符合要

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