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文档简介

1、 第二册怎样认识力 八年级物理教案 课 题 怎样认识力 教学目的 1 、理解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下的受力物体和施力物体。 2 、知道物体间力的作用是相互的。 3 、知道力可以改变物体的运动状态，知道力可以引起物体的形变。 4 、知道力的单位：牛（ N ）。 5 、培养学生的观察能力和分析概括能力。 重、难点 力的 概念（重点） 力的概念及单位，物体间力的作用是相互的。（难点） 教 具 弹簧、钩码、小球、磁铁（两块）、小车（两辆）、铁钉、碎纸屑、丝绸、玻璃棒；多媒体计算机及大屏幕投影整套设备、辅助教学光盘等。 教学方法 演示、多媒体投影、观察、讲解、讨论等。 教学课时

2、1 课时 教学过程和内容 新课引入： 先请学生谈谈对力的认识，然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水、挑物体、拉车、射箭等都不同程度感觉到肌肉紧张。在此基础上，引入“怎样认识力”的课题。 ( 多媒体投影 ) ： 怎 样 认 识 力 新课教学： ? 一、 力是什么？ （ 多媒体投影 ） 1、 观察、演示： 观察实验：钩码挂在弹簧下出现的情况； 观看课本 P87 熊猫攀吊竹枝的图片； 观察实验：用玻璃棒击小球的情况； 多媒体投影 ：钩码挂在弹簧下的情况、棒击小球时的情况以及足球运动员头顶球时的动画。 2、 带领学生 记录并分析 情况、实验及投影的 情况如下： 物体发生了形变 弹簧 竹枝 小球 足球 拉 攀吊 击 顶 钩码 熊猫 棒 头 弹簧变长了 竹枝发生弯曲 物体的运动状态改变了 小球由静

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