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1、 流和湖泊“黄河的治理” 八年级地理教案 ? 一、教学目标 （1）知识目标 掌握黄河的自然特征； 了解黄河的三个奉献； 理解“地上河”的成因； 知道如何根治黄河。 （2）技能目标（能力的培养） 力求通过读图、填图，使学生运用地图的能力得到提高； 通过分析下游“地上河”的成因，提高分析问题的能力。 （3）情感态度与价值观目标 通过黄河治理的今昔对比，培养爱国情感； 通过黄河多沙的人为原因分析，加深学生的环境忧患意识，树立正确的人地观念；通过黄河利与弊共存的事实，增强辩证观，学会一分为二地看待问题。 ? 二、重点和难点 重点： （1）黄河下游“地上河”成因； （2）根治黄河的措施。 难点： 分析下

2、游“地上河”成因。 ? 三、教学方法 多媒体辅助教学，活动探究法 ? 四、教具准备 多媒体课件 锦囊若干 ? 五、课时安排：一课时 ? 六、板书设计 黄河的治理 ? 一、概况 ? 二、黄河的贡献 1.水能 2.旅游 3.灌溉 4.中华民族的发祥地 ? 三、治理黄河 症状 治理方案 上游： 荒漠化问题、凌汛 建设大型水库 中游： 水土流失问题 黄土高原地区开展水土保持综合治理（根本） 下游： 地上河 加固黄河大堤 ? 七、教学过程 第一幕 引言 （1）播放“黄河大合唱”歌曲。（在课间10分钟）。播放此曲目的有二：一是让学生在课间调节心情；是创设情景，营造气氛。 （2）导入新课：李白的名句：君不见

3、，黄河之水天上来，奔流到海不复回。大家都耳熟能详，殊不知，李白却犯了两个常识性的错误，首先，黄河之水并不是天上来，奔流到海也不是不复回。（简要介绍水循环，为高中地理学习打下伏 笔）。要想知道黄河之水哪里来，又流到哪里去？就要来好好学习黄河之一部分内容。幽默的语句，使学生马上进入课堂情景，欲擒故纵，调动学生的求知欲。 第二幕 “知黄河、颂黄河” 1.黄河知识知多少：展示黄河概况图让学生回答： （1）说出黄河的发源地及注入的海洋。 （2）说出黄河流经的省区。 （3）说出黄河的形状像汉字的什么字。 （4）说出黄河流经的地形区。 （5）黄河的上游、中游和下游是怎样划分的？ 本部分内容在第一课时的活动部分已经介绍，这里只做复习性提问。 2.展示黄河的奉献图，让学生回答黄河的主要贡献： （1）中华民族的发祥地之一 （2）提供丰富的水能资源（原因：流经我国地势三级阶梯，在各级阶梯的交界处，河流落差大。师引导学生推出答案。指图说出黄河干流上的主要水电站及建站） （3）塑造平原和灌溉作用 （宁夏平原、河套平原和华北平原：说明华北平原主要是由黄河

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