(新整理)最新2020停课不停学教师线上教学优秀案例学习心得精选5篇

1、（新整理）最新2020停课不停学教师线上教学优秀案例学习心得精选5篇篇一初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科的 课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感觉 收获颇多，相信如果学生能认认真真听课，收获会很大。而且学生可 以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以提高学习效率。对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。一、优势：（一）学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有了较 深的理解，并且能给学生上直播课了。（二）学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间 重新学习课堂上没有掌握的知识。二、不足：（一）和学生互动不方便。（二

2、）不方便管理学生。（三）学生之间不能一起探讨所学内容。（四）老师和学生不能进行情感的交流与互动。希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。笆一刷一*数学远程直播教学实现了文字、图像变形、音频、视频等多种媒体 的远程展示，为学生学习提供了无法进校园的教学环境，我们充分享的快乐来自于我的每一堂精彩的课，我愿意脚踏实地，从点滴小事做起，因着教育，让学生成为更好的自己，我也成为更好的自己。篇三2020年春天这个开学季，是我任教30年来特别不同寻常的季节， 前所未有。举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前, 国家陷入最危难的时刻。作为教师，干好自己的本职工作也是报效祖国。两个多星期以来的 课前

3、准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似的，忽 而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。2020年元月底，为了响应上级政府提出的停课不停学工作，学校 领导开始接二连三地布置，要求教师在家利用网上备课，各个教研组 利用网络讨论如何去备课?如何制作课件?如何录微课?甚至如何进行 网上直播？备课、制作课件操作起来相对容易，平时我们都是这样认真准备的。如何录微课?让我作了难!英语组全体老师也不时地在微信群里热 烈地讨论该怎么操作，刘盼盼老师几乎是一天一个会议，有时利用云 视讯，有时利用微信，大家各抒己见。我试着先使用手机上的录视频 功能，但是录出来的画面非常不清晰，而且手机在拿的过程中有抖动

4、 的现象，还只能够录五分钟以内，兆数太大没有办法分享到微信群里; 后来又听朝霞、瑞霞说可以尝试着用录屏软件，我试着下载录屏软件, 并用录屏软件去尝试着录课，画面非常清晰，但还是只能够录四分半 钟，超过25兆的，必须压缩，还是儿子帮助我压缩文件，好不容易 发到微信里并能顺利读出文件了。其间俊娜和其他英语老师，也都把 自己录的微课传到微信群里，大家研究讨论，缺点是：讲解时间太短, 孩子们不能很清晰地听懂老师讲的什么;教师不能很好地进行英语领 读环节;教师更不能与学生进行课堂互动。大家一致感觉效果不理想, 怎么办?同事们仍在寻找更好的网上教学方法。这时听XX、XX说用钉钉直播效果会更好。钉钉直播?一

5、开始我真有 点懵了!什么是钉钉直播?我这个年纪会学会吗?连续两个晚上我都没 有休息好，脑子里一直在想如何学会直播这个事情。管它呢?只要别 人会学会，我也一定要学会，不能掉队，不能拖大家的后腿，更何况 四年级整级英语在等着我呢，近400个孩子，400双求知的眼睛在等 着呢，没有退路。我暗暗地告诉自己，不会也必须得学会，无论遇到 多大的困难。于是开始尝试怎样利用钉钉直播，去进行网上直播，先 是把所讲的课件不停地完善又完善，然后下载钉钉，不停地向XX、 XX请教，与朝静沟通，慢慢熟悉钉钉的功能。班主任同时也在完善 班级钉钉群，一直到X月X号下午，先在钉钉英语群里直播了一次， 为了怕一紧张自己忘记具体

6、操作步骤，我还把步骤一步一步地写在本 子上，终于学会了如何用钉钉进行多群联播直播。这一瞬间悬着的心 才放到肚子里，晚上可以睡个安稳觉了。X号晚上又失眠了。为什么呢?因为想着开学第一天直播的事情。 网速会不会慢呢?要上的课件一遍遍在脑子里过电影，还有哪儿不够 完善?学生们的参与热情怎么样?他们会听懂老师讲的吗，会适应这种 网上教学方式吗？XX号早早起床，洗漱完毕，吃罢早饭。就开始准备电脑、U盘、 课件、课本、甚至茶杯等。打开书、打开电脑、打开课件，进入钉钉 群。哎呀，群里热闹极了，聊什么的都有，大家都有点惶惶不安，不 知所以。调好设备后，8点40我开始进入钉钉群，心中那个忐忑， 犹如十五个吊桶打

7、水-七上八下，不逊于当年为人师第一次上讲台 时，也好像要上教研课或全市观摩课似的，小心脏砰砰地跳不停8 点50打开直播并进行四年级全级联播，直播过程还算流畅，心情也 慢慢放松下来。直播进行近20分钟，布置完提前准备好的作业，与 孩子们互道再见，顺利结束了生平第一次直播。接下来与学生家长单独沟通，了解一下直播的情况，声音大不大? 孩子们能听懂吗?结果是还行还好。付出着，也收获着，同时也就收 获了快乐。下午开始打开钉钉、优教信使、微信，验收孩子们发过来的作业， 一会钉钉，一会优教信使，一会微信，忙得不亦乐乎。孩子们上传的 音频、视频一个一个听，上传的书写作业利用微信编辑功能一页一页 批改，并记下错

8、误率较高的，以便于第二天给学生多加以讲解。xx号我们开始同步收看河南教育厅利用有线电视、网络电视、微 信公众服务号、大象新闻等平台，进行中小学同步课堂名师直播课。 每节课做到认真听讲、边听边记笔记，根据网上所讲的教学内容修改 头天准备好的作业及练习题，并及时发到钉钉、优教信使、微信群里。 下午4点半准时进行钉钉群四年级英语课文跟读、作业讲解、答疑解 惑、难点知识点解读等。7点以后翻看学生背书作业、书写作业，及 时纠错并进行作业完成统计。一天一天就这样忙碌而充实着，紧张并快乐着！也想问一声孩子们，你们掌握每天学的知识了吗?这也是不得已而 为之，但愿你们能很快适应这种学习方式，希望你们都在努力着！

9、篇四疫情还在延续，线上教学仍在继续。在学校的统一部署下，我校普 高教务处一手抓疫情防治，一手抓教育教学，精心组织线上教学工作, 校领导亲自参与到线上教学教研之中，在全体师生居家防护之际，网 上教学工作如火如荼开展，优势显现。当下我校普高网上学习在多方配合之下，己经走上正轨，其特点主 要表现为，“建群”。借助腾讯QQ及微信、钉钉平台，分别创建“班 级群”（主管为班主任，负责统筹全班网上教学工作）+“学科群”（主管为 学科老师，负责各学科学生学习的答疑解惑及检查工作）+“家长群”（建 立起家校沟通平台，借助家长督促落实学生学习情况），我们的网课 正是在这些有效“群平台”的高效创建及运作过程中，才得

10、以正常运 转，才有了“停课不停学”的常态化学习保障;“网课”即“名课+微课+ 反馈”，各科教师在组织学生有选择性的收看猿辅导课程的同时，大 胆创设各具特色的网络直播课，并在第一时间实现与学生们的高效互 动对接，这实现了对传统课堂教学的一个有效延续。但我校网络学习在体现共性特征的同时，也彰显着学科特性，在教 研组的统筹规划下，各学科教学工作扎实有效。语文学科坚持落实语 文核心素养，针对不同年级学生及当前考纲要求，对学生提出针对性 的指导方法，例如高三年级结合当前考试要求，强化学生对时事新闻 的解读能力，非毕业年级强化学生的日常学习积累能力。数学学科根 据不同学生的实际情况，有针对性的提出作业训练

11、，同时通过抽查等 方式，落实对学生的训练成效。英语学科强化对不同考点的专题训练, 有计划的开展对听力、阅读理解、完形填空等题型的专项训练，重在 积累。综合学科加强合作，强化素材整理及综合训练，将时间进行有 机协调，落实综合学习成效。当然，这些共性优势的显现，及学科特性的彰显离不开各班主任及 各科教师的配合。部分班级结合学情特点召开班科联系会，在班主任 及任课教师的通力配合之下，学生学习的积极性不减反增，加大对学 生作业的检查并给予适当点评，激发学生积极性，陈芬老师选取适当 教学APP,对学生进行英语学科的训练，xx老师坚持网络直播课， XX老师、xx老师，与学生一起看直播课，课后根据网课内容布

12、置作 业，与学生进行答疑解惑总之，网络教学在学校的统一部署之下，各科教师根据自身现有条 件和学生学习情况，开展有自我特色的网络教学工作，为疫情期间的 网络教学贡献一己之力，相信伴随着疫情防控的好消息，我校网络教 学亦能达成理想效果。篇五庚子之初，新春佳节，新冠肺炎疫情突如其来。非常时期举国上下 众志成城，共克难关。各个岗位的一份子都竭尽全力努力贡献自己的 一份力量。秉持着对他人和自己负责的原则，积极响应国家停课不停学的号召 和吉林大学开展线上教学的要求，于宝君也和同事一起开启了自己的 网络在线教学之路。他深知这是师生教法创新、学法改革的一次严峻 考验，也是一次机遇和挑战。疫情之下，网络之上，初

13、次尝试，通过 网络途径进行在线授课，首先要做好充分的准备。一、在线教学的尝试在线教学中可利用的平台很多，除了我校合作的超星等之外，还有 腾讯课堂、钉钉、企业微信等多种平台可供选择。到底选哪个平台， 成为首先要抉择的问题。从X月X日收到学校的通知开始，于宝君老 师仔细分析了所承担课程的教学过程的需求，逐一尝试、筛选直播平 台。先后试用了超星、Zoom、腾讯会议、腾讯课堂等10余个平台。 与家人一起逐一试验。初步选定了腾讯课堂作为主播平台，并以课堂 派作为备用平台。为了确保所选的平台经得起考验，于老师特意提前主动联系学生， 在x月xx日组建了课程群。并在x月XX日、xx日先后进行了两次 试课。并根

14、据试课中反馈出的问题，形成了书面的在线教学方案 “面向对象程序设计”课程在线授课方案。在方案中，详细地写明 了在线教学所需的平台及注册方式、教学流程、课前准备、课后答疑、 异常情况的处理等。经过前期的一系列努力，x月xx日的开学第一节课，于老师和60 名同学圆满顺利地完成了 1小时40分的直播授课，确保每一个同学 做到了 “停课不停学”。二、在线教学的总结XX日开课第一天，学生和老师都充满了期待。因为前期的充分准 备，第一堂课的效果超出了自己的预期，课程直播过程顺畅，课后学 生积极主动学习，在学习中发现问题主动向老师咨询求助，师生联系 更加紧密。这也触动了授课老师对网络在线教学方式方法的思考。

15、虽 然这次进行在线教学本是因疫情之需，暂解决燃眉之急，但相对传统 教学，它也有着传统单纯现场教学中缺少的教学优势：1 .开课前的师生沟通让学生有更充分的课前准备，提升了授课的效 能此次在线教学，在开课之前，借助QQ群和直播平台，将课程的介 绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给学生，并且通 过远程的方式手把手地指导个别学生安装配置开发环境。开学的第一 节课，上课效率和效果都有明显的提升。2 .及时、有效课后辅导答疑，拉近了师生关系激发了学生学习的积 极性第一次直播课程结束后，老师安排了课后作业，要求学生自学相关 内容。下课后，就开始有学生通过QQ咨询学习中的问题。老师可以 通过文字回

16、复、远程桌面等多种方式帮助学生有效地解决问题，学生 学习的积极性显著提升。3 .准确获取学生学习情况反馈，方便及时、有针对性地调整教学方 案第一节课后，老师布置了自学第二章中的一节"Java基本数据 类型”的课后任务，第二天，信息系统专业18级的张荣苹同学通过 QQ向老师反馈学习感受“因为有C语言的学习基础，整个第二章自 学起来感觉都不困难老师迅速地根据这个反馈意见，通过QQ群 要求大家自学整个第二章，并在周五之前，通过投票的方式，反馈这 一章中每个主题掌握的情况。进而根据大家的学习情况反馈，及时地 调整讲课内容和课堂计划。三、在线教学的个人心得1 .做好软硬件基础设施的保障工欲善其

17、事必先利其器，在第一次试课时候，同学反馈，听老师讲 课有杂音，于宝君老师意识到需要专业的设备才能保证授课效果，于 是购买了直播用的麦克。还借鉴其他老师的经验，购买了数位板，用 于授课中的板书。有效地保证了教学直播的效果。2 .要认真选择和测试直播平台直播平台是有效开展在线教学的核心技术支撑，所选的平台要有能 够提供充足服务资源的能力。面对市面上众多的在线教育服务平台， 到底哪个好用，一定要结合自己的课程特征选择，并且要对拟采用的 平台进行充分的测试。在第一版的授课方案中，选择了某在线教 育平台作为直播的备用平台，结果在第二次测试中，不到十分钟的时 间，直播便中断了。因此，我们在选择直播平台时，一是要有两个以 上的备选方案;二是对所选的平台，一定要和学生一起进行两轮以上 的测试，把直播中断事故发生的可能降到最低。3 .做好充分的风险评估和设计好书面预案影响在线教学过程的因素要远多于现场教学，网络带宽不够、服务 器超载、网络情况不均