新人教版四年级数学上册《三位数加三位数(连续进位)》优秀教学设计_第1页
新人教版四年级数学上册《三位数加三位数(连续进位)》优秀教学设计_第2页
新人教版四年级数学上册《三位数加三位数(连续进位)》优秀教学设计_第3页
新人教版四年级数学上册《三位数加三位数(连续进位)》优秀教学设计_第4页
新人教版四年级数学上册《三位数加三位数(连续进位)》优秀教学设计_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品资料新人教版四年级数学上册三位数加三位数（连续进位）教学设计教学目标（一）知识和技能1 .使学生进一步掌握加法的计算法则，能够正确笔算三位数加三位数连续进位加法。2 .使学生理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查与验算的习惯。（二）过程与方法让学生经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，理解算理，掌握算法，体会算法多样化。（三）情感态度和价值观1 .通过独立探究、合作交流等学习活动，培养学生自主探究的能力，增强合作意识，使学生树立自信心。2 .让学生在具体的情境中，经历用万以内的加法解决问题的过程，体验数学与生活的联系。二、教学重难点教学重点：掌握三位数加三位数的连

2、续进位加法的计算方法，会正确地进行笔算和验算。教学难点：正确笔算三位数连续进位的加法题；能结合实际选取合理的方法计算三位数加三位数。三、教学准备：课件四、教学过程（一）复习旧知，谈话导入1 .看谁做得又对又快。（分组练习）156+162204+825271+297525+7212 .集体反馈：计算中应该注意什么？这几道题有什么联系与区别？3 .引出课题：这节课我们继续学习三位数加三位数的加法。（二）创设情境，探究新知1.出示例3某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？(1)仔细阅读，你获取了那些信息？(2)解决什么问题？怎样列式？(板书：445+298

3、=)(1)这道题等于多少呢？同学们自己想办法计算出来吗？请大家试一试。(2)全班交流方法。预设1:列竖式计算带领学生回顾过程，并重点提问：问题1你是从哪一位开始算起的？问题2十位上4+9=13,怎么会在十位上写4呢?问题3百位上的7是怎么来的？预设2简便运算的方法63.探究验算方法(1)学生自主探究验算方法师：你怎样知道自己是否算对了？我们可以用什么方法来进行验证呢?预设1用原来的竖式再计算一遍。预设2交换两个加数的位置，再算一遍。预设3利用原来的竖式，把相同数位上的数从下往上再加一遍(2)归纳验算方法(三)练习巩固，应用提高1 .基本练习。(1)完成教材P38的“做一做”。(2)完成教材P39第5题的“啄木鸟治病”(3)完成教材P39第6题的“找朋友”2 .提高练习。(1)完成教材P40的第8题的“解决问题”(2)下面7个都代表同一个数，想一想，代表的是哪个数?（四）回顾梳理，促进内化1 .回顾本节课收获。2 .回顾学习例题时，让学生根据信息提

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论