Animalfacts教学设计

1、Teaching    Plan新标准英语（三年级起点）第七册Module  7  Unit 1一、教材分析：本模块是新标准英语第七册的第七模块，主题是 “Animal facts”。它是以学生喜欢的话题“动物习性”为主要教学内容。 Unit 1中出现的重点句型有：Pandas eat for twelve hours a day. They love bamboo. Do snakes like music? 相关的词汇有：believe, lucky, bamboo. CD-ROM, copy, fantastic。我将本单元内容设计为本模

2、块的第一课时。本课时为新知识的呈现。 所以我将本模块的教学重点设计为：一、掌握以下四会词：lucky, CD-ROM, copy, snake, music二、掌握四会句：Do like/likes? 三、文化的了解: 鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性。 四、习惯的培养：发挥学习主动性，大胆开口、积极合作、参与语言的实际交际。培养学生对英语学习的兴趣。通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性。能将语言内容转化为实际交际。在教学中，我采用“真实运用任务教学法”、“活动性教学法”和“创设情景教学法”来完成教学任务。 借助实物情景，利用小道

3、具，进行小组对话，全班问答。借助动作、手势加以解释， 帮助学生对句子意思有更形象的理解。为充分激发学生的学习兴趣，我为本单元设计的任务是：猜猜它们是谁（游戏）。 二、Teaching Step:ProceduresContentsMethodsPurposesWarming upSong  Greeting1.Lets sing a“啦啦” song:2.  Greeting with students.(1)Good morning,XXX.(2)Nice to meet you,XXX（板书课题）营造活跃轻松的课前气氛，培养他们对英语的兴趣，使学生带

4、着积极和活跃的心态投入课堂中。RevisionTalk about animals Today,I will take some friends.Do you want to see? Ok, look,what are they?1.Which animals do you like?I like .(2)Can you tell me more aboutXXX？（3）出示课件：要求学生可以根据提示语进行对动物的描述。（小组进行加分）复习所学的知识，为新知识的教授做铺垫。LearnListen and say Passage one 1.学生描述熊猫。They

5、 are fat.Do you know Why is panda fat?就让我们一起跟随大明一起去了解熊猫胖的原因吧！Now ,open your book .listen to the tape and answer questions about passage 1.（解释hour这个单词）2、教授新单词：CD-ROM hour luckybamboo believe3.板书：Pandas eat for twelve hours a day.They love bamboo.I dont believe it!提出任务，为本课教学内容创设环境。让学生更有针对性和目的性的学习。Lear

6、n textListen and say passage 2and 31.Now listen to the tape about passage two and can you tell me which animal in this passage?Listen and answer my questions:（让学生表演感受）2.教读单词：“copy”3.Listen to passage 3 and answer:How does Daming feel about present?4板书： Interesting fantastic(教读单词)课文整体呈现，为学生提供使用语言的环境。

7、Read and sayListen and repeat. l .read this text together. 2.回顾总结课文Now,lets remember about text.板书：以问题来引导学生对课文的学习,同时在教学中体现学生间的自主合作。正音和及时巩固。 Do exercise Say and do    记得用“fantastic” 表扬   过渡语：ok!good job!看来大家对这篇课文已经掌握的很好了，那么敢不敢跟老师一起去闯关！OK，Let

8、s go!第一关：快速说出箭头所指的单词。 哪组快小组加分第二关：将下列句子填写完整并译成汉语第三关：根据课文判断对错。第四关：写自己喜欢的小动物。（根据小组抽选，写出小组内喜欢的小动物至少五句以上，写得越多得分越多）总结：动物们这么可爱，又是我们人类的好朋友，可是，由于人类对自然资源的破坏，导致了许多动物的物种都已经面临灭绝，所以作为学生的我们一定要从自身做起，爱护身边的小动物，保护我们生态系统的平衡。让学生来提问题，同时鼓励其他学生来解决问题，体现学生间的互助，同时也是对学生预习的反馈和对她们自主学习能力的培养。 以活动方式来操练本课的新句型，同时以该方式将学生在预习时获得的资料进行交流任务的完成。将口头表达落实到笔头。让学生拓展练习，可谈论体态，习性，喜好等。可随机渗透保护动物的环保意识SumarrysayWhat did you l