人教版八年级下册物理单元测试题：第七章力附答案

1、人教版八年级下册物理单元测试题：第七章力一、选择题1 .重约600N的物体可能是下列中的哪一个（）A.一只鸡B.头耕牛C.一头大象立个成年人2 .放在水平桌面上的书会对桌面产生压力，此压力的施力物体和受力物体分别是（）A.地球桌面用本桌面C.桌面书本地球书本3 .如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加 4N拉力并使其保持静止，此 时弹簧测力计的示数为（）L 任二：；3OB. 4NA. 8NC. 2ND. 0N4 .如图所示实验，表示力的作用效果与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关 D.力的大小、方向和作用点都有关5 .以下的作用效果与其他三个选项不同的是（）A.用力捏瘪

2、气球期力投出篮球C.用力投掷实心球D用力踢足球6 .下列因素不会影响力的作用效果的是（助的方向A.力的大小C.力的作用点E的单位7 .如图所示的各力中，不属于弹力的是（B.绳对灯的拉力D.果蔬对秤的压力产，A.人推箱子的力锦C.地球对苹果的引力8 .下列关于弹力的说法中正确的是（）A.放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变8 .某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大C.用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都必须先在竖直方向进行调零D.特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力9 .打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与打球有关的说法正确的是（）A.用手接住飞来的球，力

3、改变了球的运动状态B.只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同C.抛出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D.抛球时手对球施加了力，球对手没有力的作用10 .下列关于力的说法正确的是（）A.只有相互接触的物体才会产生力B.只要有物体，就一定会产生力的作用C.力不能脱离物体而存在D.孤立的一个物体也能产生力的作用11 .用绳系着水桶把井水吊上来提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉心.力的施力物体（A.地球C.水桶12 .如图所示的图像中,不能正确反映各物理量之间的关系的是（卬阜9）D.13 .踢足球时将足球踢出去，说明力能改变物体的,同时脚也感到痛,这一现象表明14 .如

4、图所示，甲图表示熊猫用力拉竹子，竹子弯了，说明力可以改变物体的;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是15 .如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为 m的物体受到的重力G=它受到的重力方向总是 ,重力的等效作用点叫做O16 .踢足球时会感觉到脚很痛，这说明力的作用是 的；下图中用同样大小的力作用在A、R C三点，产生的效果不同，这说明了力的作用效果跟力的 有关.17 .气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的 ;气球向下喷气时会 向上运动，这一现象说明物体间力的作用是 的。18 .我国北方每逢春季都会经历一个月左右的春季季风， 风中的小树被吹弯了腰，

5、这说明力可以改变物体的 ;春风还将枯叶吹得漫天飞舞，这说明力可 以改变物体的?19 .在 守株待兔”这个成语故事里，兔子撞上树木而死，它受到的撞击力的施力 物体是,这个故事包含的物理道理是 ?20 .取一根钢尺，一端用手指按定在桌面上，另一只手的手指将露出桌面的一端下压至如图所示a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺弯至 选填 “破”b位置。这一现象既可以说明物体的 越大，产生的弹力就越大:同时又可以说明力的作用效果与有关。21 .重力的施力物体是 。如图所示，在判断重力方向的实验中，缓慢倾斜铁架台，观察到悬线的方向是 （选填"变化或"不变的；把悬线剪断，会看到小球沿悬线

6、方向落下，说明重力的方向是 的。22 .用两个大小相同的力，分别作用在两只完全相同的弹簧上，弹簧的形变情况如图甲、乙所示，由此说明力的作用效果与力的 有关。在一定范围内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的 越长。甲乙三、作图题23 .有一个物体重30N在如图所示的斜面上匀速下滑，请画出物体的重力示意图。24 .如图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用，请在图中画出 这三个力的示意图。四、实验探究题25 .小明用弹簧测力计和钩码探究重力的大小与质量的关系(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在方向调零。(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处

7、于 状态时读数，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。(3)小明测量出了多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其示数为 N在图中画出钩码所受重力的示意图 ?(4)通过分析实验数据，他得出结论：物体所受的重力跟它的质量成 。26.翠微班小瑾同学在探究重力的大小跟质量的关系”实验中得到下表实验数 据。被测物体物体质量m (kg)重力G (N)比值 G/m (N/kg)物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7(1)实验中，需要的测量工具有弹簧测力计，还需要 (2)完成上表空白处 ;。(3)实验时，为得到重力与质量关系，多次测量的目的是

8、 。通过该实 验，我们还能进一步估测出g的取值，此时多次测量的目的又应该是 。(4)小煦同学通过学习，知道物体重力与质量的比值为g=9.8N/kg。于是，她在分析了小瑾的测量数据后，认为小瑾的测量数据有问题，接着便直接修改了 数据，如质量0.1kg,重力0.99N改成0.98N；质量0.3kg,重力2.91N改成2.94N 你认为小煦的做法 (填合理或不合理)，其理由是 。参考答案一、选择题1. D 2. B 3. B 4. B 5. A 6. D 7. C 8. B 9. A 10. C 11. D12 . B二、填空题13 .运动状态；力的作用是相互的14.形状；互相的15. mg;竖直向下；重心16.相互；作用点17.形状；相互18.形状；运动状态19.树木；物体间力的作用是相互的20. b；弹性形变；力的大小21.地球；不变；竖直向下22.方向；伸长三、作图题23 .解：如图所示:1 ! C24 .解：如图所示:余+4或M四、实验探究题25 . (1)竖直