2018-2019学年高中地理第三章地球上的水3.1自然界的水循环(课时2)学案新人教版必

1、第一节自然界的水循环课时 2 2【学习目标】1.1. 掌握水循环的过程、环节、意义。2.2. 正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。【基础梳理】1.1. 水循环概念：指自然界的水在水圈、 _ 、岩石圈、_ 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2.2. 水循环的类型：1海陆间循环：发生在 _ 之间，使陆地水得到 _，水资源得以再生。2陆地内循环：发生在 _ 之间，对陆地水资源补充量很少。3海上内循环：发生在 _ 之间，对陆地水资源没有补充作用。3.3. 水循环的主要环节，填出水循环各环节的名称：A AB BC CD DE EF FG GH H探究：水循环的过程和意义读下列材料

2、，回答有关问题。材料一据报道，为了响应党中央西部大开发的号召，国家水利部已初步计划今后十年在西部修建水利微型集雨工程 17001700 万处，预计可以解决或改善 20002000 多万人饮水困难，增加灌溉 和抗旱保苗补水面积 26260 0多万公顷。材料二（如图）2等, ,人类也会影响蒸发、下渗、降水，比如 _ ，_等。城市水泥硬质地面主要影响环节。（2 2） 我国西北内陆地区的水循环类型主要是 _ ，黄河径流所属水循环类型是_。（3 3） 国家水利部集雨工程， 主要是对水循环的 _环节施加影响，在图中是用字母_ 表示的。此项工程的好处是 _。（4 4 ）最能代表我国夏季东南风的是 _ 环节（

3、用字母表示）。巩固练习:1.1. 对水循环意义正确叙述的是（）1使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移2使全球各地的降水量保持不变3使陆地径流增多，海洋蒸发减少4使水资源形成不断更新的统一系统A.A. B.B. C.C. D.D. 2.2. 根据水循环的原理和地理意义，若椭圆图表示参与海陆间循环的陆地，对箭头所代表的含（1 1 ）图中当前人类干预和影响的主要环节以影响为主，如修建33.3. 甲代表的水体是()A.A.雨水 B B .冰雪融水C.C.地下水 D D .积雪融水4.4. 箭头 a a 代表的现象一般发生在()A.A. 1 12 2 月B B. 3 34

4、 4 月C.C. 6 67 7 月D D. 10101111 月5.5.读“水循环示意图”，完成下列各题。(1(1 )将图中未标明箭头的直线标出箭头。(2(2)将下列代号所代表的水循环的环节填出。A A, B B, C C, F F, G G。(3 3 )请找出图中参与海陆间大循环的环节，将其代号列出 _(4)从图中分析，水循环的能量来源于 _ 。(5)_ 图示各环节中，人类可以施加影响的是(字母名称)。A.A.是径流输送B.B.是蒸发（植物蒸腾）C.C.是降水D.D. 是水汽输送F F 图是“三种陆地水相互转化关系示意图”，据此完成3 34 4 题。4参考答案【基础梳理】1.1. 大气圈生物圈2.2. 海洋与陆地补充陆地与陆地上空海洋与海洋上空3.3. 蒸发（蒸腾）、（陆地）降水、水汽输送、（海上）降水、（海上）蒸发、地表径流、地下径 流、下渗探究：（1 1） 地表径流（F F）水库 跨流域调水植树种草 人工降雨下渗（H H）（2 2）陆地内循环、海陆间循环、陆地内循环（3 3 ）地表径流 F F ;改变水的时间分布，化害为利（4 4）C C巩固练习1.B1.B 2.C2.C 3.A