解决问题-连减_第1页
解决问题-连减_第2页
解决问题-连减_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、解决问题（连减）主备人：林赞英教学内容：人教版一年级下册P78页及练习十八教学目标：1、通过动手操作，会用连减的方法来解决实际问题。2、体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，树立学好数学的信心。教学重点：会用连减的方法解决生活中的实际问题。教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题。教学方法：导、学、议、练教学准备：主题图、小棒、课件教学过程：一、导1、谈话导入师：同学们，你们喜欢吃橘子吗？生：回答。师：老师也很喜欢吃橘子，看这幅图中是什么呢？（出示情景图，课本78页），今天我们就来学习，解决问题（连减）。2、学习目标：会用连减的方法解决生活中的实际问题。二、学、议1、出示自学提示（1

2、）认真看这幅图（课本78页），你能发现哪些信息呢？（2）你有什么办法解决这个问题吗？2、学、议（一）师：谁能说一说，有哪些信息？生：观察情景图。有28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？师：“可以装满几袋？”与“可以装几袋”一样吗？生：不一样，袋子里只有装9个橘子才是满的。师：这个问题有些难，老师也不知道怎么解决，你能帮帮老师吗？快动手自己在记录本上写一写、画一画。生：学生自己动手圈一圈，画一画。教师巡视，并展示：学生圈了3份，还剩下1个。3、学、议（二）师：同学们表现的真棒！通过圈一圈，知道了可以装满3袋，还剩下1个橘子。那么，谁能通过算一算的方法，来解决这个问题呢？生：在记录本上，自己试着列算式。教师巡视。28999=1师：为什么每次要减去9？而不是其它数呢？生：因为袋子里只有装9个才是装满的，所以要减去9。师：你从算式的哪个部分知道了，可以装满3袋？生：因为减去了3个9，所以可以装满3袋。师：同学们的表

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论