《庐山草堂记(节选)》阅读答案及翻译

1、庐山草堂记（节选）阅读答案及翻译庐山草堂记阅读答案及翻译庐山草堂记白居易匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐 山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因 面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。三间两柱，二室四牖，广袤丰杀，一称 心力。洞北户，来阴风，防徂暑也；敞南甍，纳阳日，虞祁寒也。堂中设木榻四, 素屏二，漆琴一张，儒、道、佛书各三两卷。乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。 俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然，不知其然而 然。自问其故，答曰：是居也，前有平地，轮广十丈；中有平台，半平地；

2、台南有 方池，倍平台。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松、 老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯戛云，低枝拂潭，如幢竖，如盖张，女口 龙蛇走。松下多灌丛，萝茑叶蔓，骈织承翳，日月光不到地，盛夏风气如八九月 时。下铺白石，为出入道。堂北五步，据层崖积石，嵌空垤堄，杂木异草，盖覆 其上。绿阴蒙蒙，朱实离离，不识其名，四时一色。又有飞泉，植茗，就以烹憚, 好事者见，可以永日。春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。 阴晴显晦，昏旦含吐，千变万状，不可殚纪，覙缕而言，故云甲庐山者。噫!凡人丰一屋，华一箦，而起居其间，尚不免有骄稳之态。今我为是物主, 物至致知，各以类至

3、，又安得不外适内和，体宁心恬哉？昔永、远、宗、雷辈十 八人，同入此山，老死不返，去我千载，我知其心以是哉 ！矧予自思：从幼迨老，若白屋，若朱门，凡所止，虽一日二日，辄覆篑土 为台，聚拳石为山，环斗水为池，其喜山水，病癖如此。一旦蹇剥，来佐江郡。 郡守以优容而抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何 以求焉？尚以冗员所羁，余累未尽，或往或来，未遑宁处。待予异时弟妹婚嫁毕, 司马岁秩满，出处行止，得以自遂，则必左手引妻子，右手抱琴书，终老于斯, 以成就我平生之志。清泉白石，实闻此言！因为草堂记。10. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是A. 广袤丰杀，一称心力称：相称，符

4、合B. 纳阳日，虞祁寒也虞：忧虑C. 一旦蹇剥，来佐江郡蹇：不顺利D. 或往或来，未遑宁处遑：闲暇11. 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是A.太原人白乐天见而爱之发图，图穷而匕首见B.因面峰腋寺律曰：“君因我降，与君为兄弟。”C.我知其心以是哉范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三D.则必左手引妻子于其身也，则耻师焉12. 把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。今我为是物主，物至致知，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬哉?郡守以优容而抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好, 又何以求焉？13. 用斜线给文中画波浪线的部分断句。匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺

5、曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐 山14. 白居易对庐山的喜爱表现在哪些方面？请结合原文，围绕“草堂”简要概括。笆二;二充备课三丁用五：先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一考业关首 -霊量平的切'环轻"积訝教泛玄上嵯冒课课沃周疔:：二.S续：二致研勤主沟”二+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组 教师进一步；习熟sn教材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全师师提供“ 学习的平台和 “。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教师伍G根本.以提高教*二运®i龙团11型

6、iHm"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文lvs»，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於2:S研:力窝论5-.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:;：HS则二意制计三:根减T.:; = S*找到方有的方）还相当的简捷。有的学生只能接受老师教* "7变动的问I就处理不了。个别学生老师怎”也不会D銮冬I言昶裁癸技4 口采謹奈师师评 .再进行个别指导 后进行*最后进行展示与学生的综合评 2 合的方 式方法 = 学生的良好的”习山初级二；发与;g “：奥与会/小的互学习.相互讨论互究的功提升”的效率”多边；科的整合”别加强健康的* E «”*医学等S 习.* "生的