协调发展,科教兴区

1、最新资料欢迎阅读协调发展,科教兴区“在大力实施科教兴区战略中，优先发展教育事业，充分发 挥教育优势，把教育作为金城江区快速发展、长远发展的基础，作为 培育人才、引进人才、推进发展的具体措施和战略举措切实抓好。为 此，我们加大教育投入，进一步改善教育教学条件，巩固和提升义务 教育质量，确保中小学教育教学质量始终排在全市前列， 同时大力发 展学前教育，鼓励特色办学，打造素质教育小高地。”在谈到加快 区域教育均衡发展时，河池市金城江区区委常委、宣传部部长、副区 长李卫珍这样说。正是秉承这样的发展思路，近年来，金城江立足区情，坚持以科 学发展观统揽全局，按照“合理布局结构，改善办学条件，强化监督 管理

2、，优化教师队伍，深化素质教育，提高质量效益，全面协调发展” 的总体思路，确立了“科教兴区”战略，使整个城区的教育事业呈现 出健康发展的良好势头。推进项目“在这里上幼儿园的小孩子真幸福！ ”陪同记者采访的工作人员 几次都这样感言。在金城江区六甲镇幼儿园，记者看到这里园所面积 宽敞，室内外各项基础设施完善，多功能教室布置得温馨精美，真可 谓幼儿的乐园。随行的工作人员告诉记者，这里原来是一所小学，后 来经过科学规划，把小学撤并到了另一所学校，空余出来的校舍便用 来发展学前教育。目前在这所幼儿园就读的幼儿有 300多人，极大地 改善了该镇“入园难”的状况。利用农村闲置校舍改建幼儿园是金城江区用项目推进

3、教育发展 的一大举措。近两年来，该区利用农村闲置校舍改建幼儿园项目共有 34个，规划改扩建面积30 788平方米，投资1 607万元。在金城江区第六小学，记者看到一幢漂亮的教学综合楼已经建 成。该教学综合楼目前已投入使用，这是该校的校安工程建设项目。 近两年来，金城江区大力推进校安工程建设，其中，续建的校安工程 有3个，总建筑面积8 672平方米，总投资1 040万元；校舍维修改 造项目1个，规划总建筑面积1 300平方米，总投资180万元；D级 危房推倒重建项目共16个，总建筑面积共2 010平方米，总投资241.2 万元。在长排小学，一进校门就可以看见一幢正在修建的农村教师周转 公租房，该

4、楼外墙已经装修完毕，里面也正在安装门窗。待竣工验收 后，该公租房可解决30户教师的住房问题。近两年，金城江区的农 村教师周转公租房建设项目共10个，住房514套，建筑总面积达16 520平方米，计划投资2 112万元。目前这些项目已有2个竣工，其 他项目正在建设中。同样是在长排小学，还可以看到该校新建成的学生食堂已经投入 使用，学生在宽敞的新食堂里就餐，比起过去的砖瓦房要整洁卫生多 了。目前，金城江区的农村小学食堂续建项目有4个，总建筑面积1200平方米，计划投资197.3万元，同时还为15所小学食堂增添了 53万元的设备。此外，该区还有续建的2011年义务教育薄弱学校扩容改建项目 2个，规划

5、总建筑面积4 100平方米，计划总投资500万元，目前即 将竣工投入使用。在资金投入方面，金城江区教育局活用政策，主动向上级领导部 门汇报工作，努力争取项目资金。近两年来，该城区共争取到从中央 到地方各级政府的学校建设资金达 4 700多万元，全部用于农村闲置 校舍改建幼儿园、建设或维修学校教学楼、建设学生食堂和宿舍楼等 工程项目以及购买教育教学设备上。金城江区还积极争取社会捐赠资 金，如桂林澳群彩印有限公司董事长蒋理先生捐赠 400万元，分别用 于建设河池镇红七中学教学综合楼和河池镇中心小学奥群学生公寓 楼。以上事实，足以说明金城江区用项目推进教育发展的力度。金城江区教育局局长蒙家新说：“硬

6、件设施建设是办学的基础，要让老师 教得安心，学生学得放心，就必须有一套过硬的办学基础设施。我们 通过几年的项目建设，使城区的办学条件得到了较好的改善， 得到了 师生和群众的肯定。当然，我们还将加倍努力，争取到更多、更好的 项目，在保质保量的前提下，把我城区的办学条件再推上更高的台 阶。”阳光分班“孩子从幼儿园到现在，不走后门不求人，一直都能在口碑比较 好的学校读书，我很满意。”在金城江区第五中学的门口，一位姓何 的家长送孩子来这里上学，当记者问及他对金城江区教育的感受时， 他表示赞赏。“择校热” “择班热”和“大班额” 一直是教育均衡发展的绊脚 石。为了解决这些难题，金城江区通过认真研究、分析

7、和论证，探索 出了一套行之有效的办法一一实行阳光分班制度，进一步规范义务教 育阶段学校招生秩序和办学行为。“所谓阳光分班，简单地说就是城区内的小学生毕业后进入初中 时，由教育局把学生名单打乱后随机分班，班主任抽签确定班级。”金城江教育局的一名工作人员简明地告诉记者。 为了有效地推进阳光 分班制度，金城江区坚持义务教育免试就近入学原则，制订了河池 市金城江推进义务教育均衡发展改革试点实施方案，在区域内实施 义务教育阶段校长和教师交流计划， 缩小城乡师资水平差距，均衡安 排任课教师。同时不断淡化升学竞争，不下达升学指标，不公布升学 率信息，不依据升学考试成绩进行排名，不以升学考试成绩奖惩学校 和教师，不设重点校，不以学生文化课成绩分快慢班、重点班，全城 区实行小学免试升初中、初中按区域招生政策。另一方面，重点落实 保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的政策措施，指定城区内的四中、六中、七小、九小和十小等多所学校作为进城务工人员随 迁子女就读学校，保障进城务工人员随迁子女平等接受教育的权利。实行阳光分班后，金城江区进一步强化常规管理，要求各中小学 严格执行国家课程计划，开足开齐课程，坚决遏制教育乱收费行为， 强化义务教育学校不利用周末和节假日补课的督查， 确保师生休息时 间，规范办学行为，严格执行有关文件要求，不滥订滥发教辅资料， 课内外作业量、考试次数布置